《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-8 我不能失信｜人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-8 我不能失信｜人教新課標(biāo)（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、. .失去信用失去信用宋慶齡宋慶齡 （18931981），政治家、社會(huì)活動(dòng)家、中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。1893年1月27日生于上海，1949年新中國(guó)成立后，她長(zhǎng)期承擔(dān)了大量的國(guó)務(wù)活動(dòng)。與此同時(shí)，把許多精力投入婦女與兒童的文化、教育、衛(wèi)生與福利事業(yè)中，1981年5月29日病逝于北京。 我會(huì)讀我會(huì)讀宋耀如宋耀如 宋慶齡宋慶齡 抽水抽水 解釋解釋表示表示 歉意歉意 道歉道歉 失信失信 守信守信尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴 紅紅的眼睛紅紅的眼睛疊花籃疊花籃 甜甜地笑了甜甜地笑了 撲空撲空什么時(shí)間？哪些人什么時(shí)間？哪些人?我我(宋慶齡宋慶齡)爸爸爸爸(宋耀如宋耀如)媽媽媽媽伯伯伯伯小珍小珍(同學(xué)同學(xué))一個(gè)

2、星期天一個(gè)星期天讀課文思考讀課文思考:課文主要講了一件什么事課文主要講了一件什么事?課文講了一個(gè)星期天，宋慶課文講了一個(gè)星期天，宋慶齡跟著爸媽準(zhǔn)備到一位朋友齡跟著爸媽準(zhǔn)備到一位朋友家去，她突然想起那天上午家去，她突然想起那天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來(lái)。了守信就留了下來(lái)。讀了課文讀了課文,你覺(jué)得宋慶齡是個(gè)什么樣的人你覺(jué)得宋慶齡是個(gè)什么樣的人?m誠(chéng)實(shí)守信小組合作學(xué)習(xí)1、宋慶齡想不想去伯伯家？、宋慶齡想不想去伯伯家？2、她為什么停住了腳步不去？、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說(shuō)的？、別人是怎么勸說(shuō)的？

3、4、她是怎么說(shuō)的？、她是怎么說(shuō)的？1、宋慶齡想不想去伯伯家？、宋慶齡想不想去伯伯家？2、她為什么停住了腳步不去？、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說(shuō)的？、別人是怎么勸說(shuō)的？4、她是怎么說(shuō)的？、她是怎么說(shuō)的？ 二女兒宋慶齡顯得特別高興。二女兒宋慶齡顯得特別高興。 她早就盼著到這位伯伯家去了。她早就盼著到這位伯伯家去了。 伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴， 紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還 說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢! 二女兒宋慶齡顯得二女兒宋慶齡顯得特別高興特別高興。 她她早就盼著早就盼著到這位伯伯家去了。到這位伯伯家去了。 伯伯家養(yǎng)的

4、鴿子，尖尖的嘴巴，伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴， 紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還 說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備送她準(zhǔn)備送她一只呢一只呢! 宋慶齡多么想（宋慶齡多么想（ ），），多么想（多么想（ ）。）。1、宋慶齡想不想去伯伯家？、宋慶齡想不想去伯伯家？2、她為什么停住了腳步不去？、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說(shuō)的？、別人是怎么勸說(shuō)的？4、她是怎么說(shuō)的？、她是怎么說(shuō)的？ 父親見(jiàn)宋慶齡停住了腳步，父親見(jiàn)宋慶齡停住了腳步，奇怪奇怪地問(wèn)：地問(wèn)：“慶齡，你怎么不慶齡，你怎么不走啦？走啦？” “爸爸，我昨天和小珍爸爸，我昨天和小珍約好約好了，今天她來(lái)我們家，我教她了，今天她來(lái)我們家，我教她

5、疊花籃。疊花籃。”慶齡說(shuō)。慶齡說(shuō)。1、宋慶齡想不想去伯伯家？、宋慶齡想不想去伯伯家？2、她為什么停住了腳步不去？、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說(shuō)的？、別人是怎么勸說(shuō)的？4、她是怎么說(shuō)的？、她是怎么說(shuō)的？ 你不是一你不是一直想去伯伯家直想去伯伯家嗎嗎?改天再教改天再教小珍吧。小珍吧。 那那回回來(lái)你去小珍家來(lái)你去小珍家解釋一下，表解釋一下，表示歉意，明天示歉意，明天再教她疊花籃，再教她疊花籃，好嗎？好嗎？父親父親媽媽媽媽1、宋慶齡想不想去伯伯家？、宋慶齡想不想去伯伯家？2、她為什么停住了腳步不去？、她為什么停住了腳步不去？3、別人是怎么勸說(shuō)的？、別人是怎么勸說(shuō)的？4、她是怎么說(shuō)的？、她

6、是怎么說(shuō)的？ 不行！不行！不行！不行！小珍來(lái)了會(huì)撲空的，小珍來(lái)了會(huì)撲空的，那多不好啊。那多不好啊。為他人著想為他人著想 不，媽媽。如果不，媽媽。如果我忘記了這件事，我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)，可明天見(jiàn)到她時(shí)，可以道歉；可是我并以道歉；可是我并沒(méi)有忘記，我不能沒(méi)有忘記，我不能是失信?。∈鞘虐?！守信守信 1.讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得宋慶齡做得對(duì)不對(duì)？ 2.你在日常生活中有沒(méi) 有遇到過(guò)類似的事？ 你是怎么處理的？ 誠(chéng)信行為大考查誠(chéng)信行為大考查1、與同學(xué)有約，你會(huì)（、與同學(xué)有約，你會(huì)（ ） A、視情況而定，有時(shí)去早一點(diǎn)，有時(shí)去晚一點(diǎn)、視情況而定，有時(shí)去早一點(diǎn)，有時(shí)去晚一點(diǎn) B、去早一點(diǎn)，讓人等總覺(jué)得不

7、太好、去早一點(diǎn)，讓人等總覺(jué)得不太好 C、如果是好朋友，晚去一會(huì)也沒(méi)關(guān)系、如果是好朋友，晚去一會(huì)也沒(méi)關(guān)系 B誠(chéng)信行為大考查誠(chéng)信行為大考查2、朋友的東西忘了還，過(guò)了很久才想起來(lái)，你（、朋友的東西忘了還，過(guò)了很久才想起來(lái)，你（ ） A、選擇合適的機(jī)會(huì)還給他、選擇合適的機(jī)會(huì)還給他 B、干脆不還了，想必他也忘了、干脆不還了，想必他也忘了 C、趕快把東西還給他，同時(shí)表示歉意、趕快把東西還給他，同時(shí)表示歉意C誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)：誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)： 一言既出，駟馬難追。一言既出，駟馬難追。 言必信，行必果。言必信，行必果。 一諾千金一諾千金 、 取信于人取信于人 言而有信、言而有信、 言行一致言行一致 8*我不能失

8、信我不能失信出門前：特別高興出門前：特別高興 早就盼望 非常想去非常想去出門時(shí)：想起約定出門時(shí)：想起約定 父母勸說(shuō) 堅(jiān)持留下堅(jiān)持留下請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題 請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎?/p>

9、您的文本。請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。尖?塵塵（ ）嘴）嘴 筆（筆（ ）（ ）土）土 灰（灰（ ）藍(lán)藍(lán) 籃籃（ ）色）色 竹（竹（ ）（ ）球）球 （ ）天）天尖尖尖尖塵塵塵塵藍(lán)藍(lán)籃籃籃籃藍(lán)藍(lán)一、我能連一、我能連 yo cn qin sh pyo cn qin sh p 早餐早餐 撲空撲空 解釋解釋 照耀照耀 道歉道歉二、我會(huì)填二、我會(huì)填 jn( ) ho( )jn( ) ho( )盡盡 好好 jn( ) ho( )jn( ) ho( )三、填上合適的詞三、填上合適的詞（ ）的眼睛）的眼睛 （ ）地說(shuō)）地說(shuō) （ ）的嘴巴）的嘴巴 （ ）地問(wèn)）地問(wèn)（ ）的孩子）

10、的孩子 （ ）地笑）地笑四、引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。四、引用人物的話，可以有不同的形式。讀讀比比，試著寫幾句。 “ “我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說(shuō)，媽媽望著慶齡笑了笑，說(shuō)，“那你就那你就留下來(lái)吧！留下來(lái)吧！”（提示：人物語(yǔ)言在中間。）（提示：人物語(yǔ)言在中間。） “ “爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃。爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來(lái)我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說(shuō)。（提示：慶齡說(shuō)。（提示：人物的語(yǔ)言在前邊。）人物的語(yǔ)言在前邊。） 父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：父親見(jiàn)慶齡停住了腳步，奇怪地問(wèn)：“慶齡，你怎么不走啦？慶齡，你怎么不走啦？”（提示：人物的語(yǔ)言在（提示：人物的語(yǔ)言在后面。）后面。）