《語文：第8課《始終眷戀著祖國(guó)》課件（蘇教版八年級(jí)上）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文：第8課《始終眷戀著祖國(guó)》課件（蘇教版八年級(jí)上）（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、n 輾轉(zhuǎn)回國(guó)，錢學(xué)森展現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家的硬勁；力學(xué)、噴氣推進(jìn)、航天技術(shù)，錢學(xué)森展現(xiàn)了一位科學(xué)家在研究上的牛勁；東方紅衛(wèi)星、神舟飛船、嫦娥奔月，錢學(xué)森給中國(guó)航天事業(yè)打了足夠的底勁；今天，這位中國(guó)航天之父所開拓的事業(yè)正闊步向前，沖勁十足！n 他不僅以自己嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮的科學(xué)態(tài)度在航天領(lǐng)域?yàn)槿祟惖倪M(jìn)步做出卓越的貢獻(xiàn)，更以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)科學(xué)家的人格本質(zhì)。錢學(xué)森錢學(xué)森 錢學(xué)森是中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家，錢學(xué)森是中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家，世界著名火箭專家，中國(guó)工程控世界著名火箭專家，中國(guó)工程控制論專家，系統(tǒng)工程專家，系統(tǒng)制論專家，系統(tǒng)工程專家，系統(tǒng)科學(xué)思想家。浙江省杭州市人，科學(xué)思想家。浙江省杭州市人，1911

2、年年12月月11日生于上海。日生于上海。1934年畢業(yè)于交通大學(xué)，年畢業(yè)于交通大學(xué)，1935年赴美年赴美國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)，翌年獲碩國(guó)麻省理工學(xué)院留學(xué)，翌年獲碩士學(xué)位，又轉(zhuǎn)入加利福尼亞理工士學(xué)位，又轉(zhuǎn)入加利福尼亞理工學(xué)院，在導(dǎo)師學(xué)院，在導(dǎo)師T.von卡門的指導(dǎo)卡門的指導(dǎo)下深造。下深造。1938年獲博士學(xué)位后留年獲博士學(xué)位后留校任教并從事火箭導(dǎo)彈研究。校任教并從事火箭導(dǎo)彈研究。19471955年間任麻省理工學(xué)院年間任麻省理工學(xué)院和加利福尼亞理工學(xué)院教授，和加利福尼亞理工學(xué)院教授，1955年回國(guó)。年回國(guó)。1929年到年到1934年，錢年，錢學(xué)森在交通大學(xué)機(jī)械學(xué)森在交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院讀書，這是工程

3、學(xué)院讀書，這是1934年的畢業(yè)照年的畢業(yè)照 劉敬智始終眷戀著祖國(guó) 預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)課文正音練習(xí)：給加底線的詞注音正音練習(xí)：給加底線的詞注音眷眷戀（戀（ ） 誕誕生（生（ ） 萌萌發(fā)發(fā)( ( ） 誣誣蔑蔑（ ） 募募集（集（ ） 簽簽定定( ( ） 感知課文 選擇你喜歡的方式讀課文，試著用幾個(gè)四字詞語歸納文章內(nèi)容，找出文章敘事線索。課文內(nèi)容課文內(nèi)容 理清思路，體會(huì)本文在謀篇布局上的特點(diǎn)。分析結(jié)構(gòu)線索清楚，脈絡(luò)分明。以時(shí)間先后為序 明線眷戀眷戀祖國(guó)的深情 暗線選材精當(dāng)，詳略得當(dāng)。始終品讀課文品讀課文 我認(rèn)為文章中的 扣住了“眷戀”，很有深意，請(qǐng)聽我的分析： 他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯

4、作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見上海，夢(mèng)見那所伴他度過童年時(shí)代的房子。 這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個(gè)師。”他說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)。” 語句示例 同學(xué)們，今天我們同學(xué)們，今天我們 走近偉人，走近偉人，感受到了他的學(xué)識(shí)和智慧，他拳拳感受到了他的學(xué)識(shí)和智慧，他拳拳報(bào)國(guó)的赤子之心和淡泊名利的人生報(bào)國(guó)的赤子之心和淡泊名利的人生態(tài)度。臨近結(jié)束的時(shí)候，你能用自態(tài)度。臨近結(jié)束的時(shí)候，你能用自己的方式對(duì)他做出一個(gè)評(píng)價(jià)嗎？或己的方式對(duì)他做出一個(gè)評(píng)價(jià)嗎？或者是一句頒獎(jiǎng)辭，或者是一幅對(duì)聯(lián)，者是一句頒獎(jiǎng)辭，或者是一幅對(duì)聯(lián)，或者是或者是 n頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國(guó)為重，

5、家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。 著名的“錢學(xué)森之問”！ n“中國(guó)什么時(shí)候能培養(yǎng)出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家急需的創(chuàng)新型杰出人才？” 20世紀(jì)世紀(jì)50年代，海外學(xué)子不顧年代，海外學(xué)子不顧美、英等國(guó)政府的阻撓政策，義無美、英等國(guó)政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國(guó)的浪潮；反顧地掀起了回歸新中國(guó)的浪潮；今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來報(bào)效祖國(guó)。你知道哪些，介紹給同學(xué)。效祖國(guó)。你知道哪些，介紹給同學(xué)。 明確：例如李四光、李忠堯、明確

6、：例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家。 天邊飄過故鄉(xiāng)的云，它不停的向我召喚。當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子。歸來吧，歸來喲，別再四處飄泊。 踏著沉重的腳步，歸鄉(xiāng)路是那麼漫長(zhǎng)。當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，吹來故鄉(xiāng)泥土的芳香。歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子。歸來吧，歸來喲，我已厭倦飄泊。 我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚。那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云，為我抹去創(chuàng)痕。我曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻空空的行囊。那故鄉(xiāng)的風(fēng)和故鄉(xiāng)的云，為我撫平創(chuàng)傷啊.n課外繼續(xù)搜集有關(guān)愛國(guó)主義的詩課外繼續(xù)搜集有關(guān)愛國(guó)主義的詩文和故事，文和故事，以以“如果我出國(guó)留學(xué)如果我出國(guó)留學(xué)了了”為題為題完成一篇以愛國(guó)情懷為完成一篇以愛國(guó)情懷為主題的文章，在班級(jí)交流。主題的文章，在班級(jí)交流。 延伸課文延伸課文