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1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。 回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色 深圳市第二高級中學基礎(chǔ)題回顧性考試答案 1、 答案：A 答題指要：A zh y zhu B yng/yn pn bǎi C mǔ/mu jiǎo qiǎ D l ni/n y。 2、 答案 A 答題指要：B項“鏗”讀kēng，“慳”讀qiān；C項“緝”讀jī；D項“紕”讀pī。 3、C 佛教 f 投奔bn 角色 ju 差勁 ch 4、 答案 D 答題指要：A．玷(din)污；B．拮據(jù)(jū)，芙(f)蓉；C．噸(dūn)位。

2、 5、A（依次分別讀chn，ju，lu。 B依次分別讀bāo/bō，snɡ/sānɡ，chu； C依次分別讀ji，ji/j，ɡōnɡ/ɡnɡ； D分別讀shǔ/sh，zhi/z，lu/l） 6、D A．都讀piāo jī/qǐ jiān /qin； B．都讀mn gi/kǎi 都讀b； C．qiē/qi 都讀shū 都讀dng； D．hng/hng wi/ ku cāng/chung 7、 C。(A. 供（gōng）應/潸（shān）然淚下。B. 正當（dng）防衛(wèi)。D. 紕（pī）漏) 8、 B （A果脯應讀fǔ C量體裁衣 應讀l

3、ing D魚鰾應讀bio ） 9、B(A項，訥n；C項，圮pǐ；D項，巷hng) 10、 考查對現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的識記，能力層級為Ａ。 A（A．xuǎn/xiǎn；zhěn/chēn；hi/hi；q/y。B.nnɡ/nnɡ；gng/gnɡ；f/b；zhn/zn。C.y/y；mi/mi；xiān/xiān；li/lěi。D.chu/duō；y/y；miǎo/miǎo；chǔ/chǔ） 11、C（C傴yǔ。） 12、C（A“纖”讀qin，其余的讀xiān；B“剿”、“矯”、“腳”讀jiǎo，“姣”讀jiāo；D“顫”讀zhn，“懺”讀chn，“諂”讀chǎn，“饞”讀ch

4、n） 13、 C（都讀p。A．佶屈聱牙，讀j；其余讀jī。B．生性怯懦，讀qi，其余qu。Ｄ．笑靨，讀y,其余yn 。） 14、 B（“焚琴煮鶴”比喻糟蹋美好的事物。A“曲盡其妙”意思是把其中微妙之處委婉細致地充分表達出來。形容表達能力很強。曲：委婉。盡：全部。誤解為到事情結(jié)束時顯示妙處，望文生義。C．“實至名歸”指有了實際成績，相應的聲譽就會隨之而來。望文生義。此處可用“名副其實”。D 溢美之詞意為過分贊美的話語，用“過分”修飾語義重復] 15、 C（ C、“驅(qū)動”是指驅(qū)使行動；施加外力，使動起來。因為是一個力量對另一個力量起作用，所以使用正確； A、“穿小鞋”比喻比喻暗中

5、報復人，刁難人，與句意不符。 B、骨鯁在喉：比喻心中有話，不說出來不痛快，放在句中不妥。 D、“‘未免’表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；例“他未免太固執(zhí)，簡單的事讓他搞復雜了?！?應用“不免”，“不免”表示某種結(jié)果在客觀上不可避免。） 16、 B（A項的成語和前面的“生活”不搭配；B項“見賢思齊”是指見到有才德的人就想著與他齊平?！盋項“一個巴掌拍不響”指事情的發(fā)生不是單方面引起的。D “啞然失笑”是指情不自禁地笑出聲來,不合語境。） 17、 D（美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。用“美輪美奐”修飾“藝術(shù)享受”，對象出錯

6、。） 岌岌可危：形容地位或狀況十分危險，將要垮臺或滅亡。 從善如流：形容能很快地接受別人的好意見，像水從高處流到地處一樣自然。 捉襟見肘：形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。 18、 C．(改為“崢嶸歲月” ?！磅沲蓺q月”意為“虛度時間,虛度光陰”,且為動詞性成語,不能作賓語。) 19、 D(卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復勢力。含貶義。用在此處不合語境，“形象”不能說“卷土重來”。A．苦心經(jīng)營：用盡心思去籌劃安排。B．一蹶不振：一跌倒就再也爬不起來。比喻 20、答案：B。（光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色。此處宜用“詭異”。或用成語“波詭云譎”亦可） 2

7、1、 B（ 一文不名，一個錢都沒有。名，占有。這里宜改為“一文不值”。 ） 22、D（A. “鋌而走險”：因走投無路而采取冒險行為?！熬坪篑{車”并非“走投無路”。B. “無所不為”：沒有不干的事，指什么壞事都干。C.“過江之鯽”：形容好趕時髦的人成群結(jié)隊。用在本句與語境不符。D．“梅開二度”除用于指“再次結(jié)婚”外，也可用于“再次出現(xiàn)發(fā)展勢頭”“再次取勝”，特指一名球員在同一場比賽中連進兩個球。） 23、 選D A項“莫衷一是”是大家看法不一樣，不能得出一致的意見。使用時主語不能是某一個人。B項“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，用來形容科學家的勇氣，自然不當。

8、C項“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指情投意合的朋友。 24、 B(以儆效尤--用對一個壞人或一伯壞事的嚴肅處理，來警告那學做壞事的人。恰合語境。A在劫難逃--命中注定要遭受災禍，逃也逃不脫。劫，佛教所指大災難?，F(xiàn)指壞事情一定要發(fā)生，要避免也避免不了。C勢如破竹--形容像劈開竹子一樣，劈開上面以后，底下的都隨著刀刃分開了，比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。D令行禁止--有令必行，有禁必止，形容法紀嚴明，嚴格執(zhí)行。 25、 A(A“臨危授命”：在危亡關(guān)頭勇于獻出生命。B杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴，比喻無濟于事。不合語境，應用“螳臂擋車”。c“卓爾不群”：優(yōu)秀卓越，超出常人

9、，用于人，這里用錯對象。D“一言九鼎”：比喻說話力量大，能起很大作用，這里不合語境，可改為“一諾千金”) 26、 B（始作俑者：比喻惡劣風氣的創(chuàng)始者。A．聳人聽聞，故意言過其實，夸大其事，使人聽了感到震驚。應改為駭人聽聞。屬不理解成語含義用錯。C．“危言危行”指講正直的話，做正直的事，褒義。D．“首當其沖”比喻最先受到?jīng)_擊，這里是“首先發(fā)難”的意思） 27、B（A“金科玉律”多用作貶義，有時含譏諷的口吻。B“獨樹一幟”比喻創(chuàng)造出獨特的風格、主張、自成一家。C“洛陽紙貴”形容好的書籍或文章深受歡迎，風行一時。D“正中下懷”正好符合自己的心意。） 28、C（A語序不當，把“繁榮經(jīng)濟”移至“

10、拉動經(jīng)濟”后；B“提前預支”，重復羅嗦；D關(guān)聯(lián)詞誤用，把“不管”改為“盡管”） 29、D．IA項偷換主語，導致“占領(lǐng)”缺主語，B項不合邏輯，“仿造”應改為“制造”；C項語序不當，“圖片’與‘文字”對調(diào)] 30、 B （A項誤把轉(zhuǎn)折當遞進，應把“不僅能”改為“雖然”，把“而且”改為“但是”；C句式雜糅，把“所造成的”去掉；D 項成分殘缺，“城市化進程”后缺謂語，應加上“不斷加快”。） 31、 A（B．成分殘缺，應在“技術(shù)合作”后加“的格局”。C．搭配不當，“提出”只能和“要求”搭配，不能和“興趣”搭配。應刪掉“興趣”。D．偷換主語（或主語不明），第三句“上前制止和援助”的主語應為“

11、紅嘴鷗義務監(jiān)督員”，但第一句主語為“記者”，第二句主語為“紅嘴鷗”。） 32、 D（A項“大部分轎車將與國際接軌”句在“轎車”后要加“的價格”。B項句式雜糅，應為“不論是學生還是學?！薄項否定失當，刪去“未必”后的“不”） 33、A（B項，“反而”使用不當。C項，搭配不當，“打破……束縛”“解放……生產(chǎn)力發(fā)展”都搭配不當。D項，搭配不當，“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致） 34、A（3分）（B項，語序不當，應為“營造、撫育和保護”：C項，搭配不當，最后一分句中“得到”應改為“受到”：D項，成分殘缺，將“對”、“來說”刪掉。） 35 選D項(A“乏”本身意思是“缺

12、少”，含有了“有”的意思，本句可將“有”去掉；B“白眼” 和“青睞”指相反的兩面，但下來的“溫暖”只適用于一面；C既然“幸免”，自然是沒有死，又怎能么能說是" 遇難者中的一個" 呢？句子自相矛盾了。) 36、 A(B．句式雜糅，刪掉“與……有關(guān)”或刪掉“由于”；C．對待關(guān)系不當，應為“大多數(shù)日本年輕人對于日軍侵華史已經(jīng)非常陌生”；D．“堅韌意志”不能與“提高”搭配。) 37、 *D.【A表意不明。缺乏的應是“資金”“技術(shù)含量”和產(chǎn)品創(chuàng)新；B成分殘缺，在“我國和”后缺少介詞“與”；C語序不當，“一系列”應提到“促進”前面，讓數(shù)量短語置前?！? 38、 D【A．語序不當，“無法”應修飾

13、“拒絕”。B．不合邏輯，所有的貪污都是“不正當”的。C．成分殘缺，缺主語，將“中央領(lǐng)導”放在“在”或“承諾”前?！? 39、 B(A“加強”與“緊迫感和主動性”搭配不當；C“擬定”缺少賓語，可改為“擬定了‘十五’期間我國將建城市住宅20億平方米的遠景規(guī)劃”；D句式雜糅，刪去“來決定的”或刪去“要看”后改“是由”。) 40、 A（B句式雜糅，刪去“有著”或“同樣不可小視”；C缺賓語中心語，應在句末加上“的 階段”；D主客體倒置，應改為“中外游人無不為洪澤湖、鐵山寺、明祖陵、周恩來故居 等名勝古跡所傾倒”。） 41、 B（A項刪去“原因是”C項“不僅”與“女兒”互

14、換位置 D項“走高”后加“的態(tài)勢”） 42、 A（B“組織”缺少賓語中心語，應在“服務奧運”后加“的活動”；C句式雜糅；D “解除”和“措施” 搭配不當。） 43、 B(A邏輯順序顛倒，將“不僅”、“而且”兩句的內(nèi)容互換，才構(gòu)成遞進關(guān)系。B正確。C成分殘缺，在“相互促進”后面加上“的態(tài)勢”。D并列使用了有包含關(guān)系的概念，應去掉“學習生活”、“社會交往”。) 44、 B（A.“遏制”和“不再蔓延”使語意出現(xiàn)了錯謬。C.搭配不當：（主語與關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系）前后分句主語不同，主語應在關(guān)聯(lián)詞之后。語境中“大手大腳地借債消費”的主語是“居民”，“鼓勵大規(guī)模借貸和超前消費”的主語是“國家”。

15、合理的搭配是“不但居民……，而且國家……”。D.邏輯錯誤：“日前”意思是“幾天前”，與“正在……熱播”在時態(tài)上是互相矛盾的。） 45． C(A項，成分殘缺。應在句末加上“壯歌”，以與前面的“奏響”呼應。B項，主客顛倒，不合邏輯。應說“一起三鹿奶粉導致大量嬰兒腎結(jié)石的事件，對于飽受質(zhì)疑的中國奶粉行業(yè)來說無異于雪上加霜”。D項，搭配不當，關(guān)聯(lián)詞語誤用。應把“不管”改為“盡 管”) 46、A(第1句著力于寫月亮、月光，第2句也應緊承上文語意。B、C兩項“同時有無數(shù)個月亮”，既不合事理，也難和上下句連貫。D項前一分句與上文承接自然，但“好像都在燃放著火焰”不合情境，且“五彩繽紛”與橫線前后語句在語

16、意上不協(xié)調(diào)。) 47、 B（注意④句中的指代詞“這”，結(jié)合XXX寫景的順序和句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系排定） 48、 D．（注意語段開頭“我愛小池，也愛溪流，……”以及“清”和“遠”的先后順序，依據(jù)前后照應一致的原則和比擬、比喻等修辭進行分析判斷，可確定③⑤①為一個句群，②④為一個句群，即可得出答案。） 49、 C(通觀這五個句子，“信念”這個詞語出現(xiàn)的頻率最高，那么可以判定這一組句子的陳述對象就是“信念”這個話題，其它各句都是圍繞“信念”來說的。第②句是這個句群的中心句，因其末尾有“一種信念驅(qū)使我們”，此句應放在句首；第⑤句的“這個信念”緊接這個話題，正好與之相銜接；第③句的 “這個世界的合理性”與第⑤句的“世界是合理的”銜接；第①句談古代，第④句談現(xiàn)代，按時間順序來排列，①④相連。因此可得出答案為C。) 50、 C．（首先看見的應是“水墨畫”的主體部分—－“灰黑的水?！?，因此首句為②，可排除A、 D；其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應，⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的，另外，這兩句句式一致，因此⑤應接在①的后面，可進一步排除B） 11 / 11