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1、 七 年級 歷史 導(dǎo)學(xué)案 制作人： 方玲梅 審核人： 課 時： 1課時 班 級： 姓 名： 使用日期：_月 日 第1課 繁盛一時的隋朝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)) 1、隋朝的建立和統(tǒng)一、隋文帝時期社會經(jīng)濟的繁榮、大運河的開通及其作用 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定的歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力 3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到隋朝運河是中華民族對人類文明的又一重大貢獻，是中華民族的驕傲【學(xué)習(xí)重點】大運河的開通及其作用【學(xué)習(xí)難點】隋朝經(jīng)濟的繁榮、開鑿大運河的目的和作用【知識鏈接】（我的課堂，我的舞臺） 2005年的冬天，北京、杭州、蘇州等多個城市的市長都收到一封90

2、歲古建筑專家的信，信中提出將大運河申報世界遺產(chǎn)。長城是一尊精神的雕塑，而大運河則是一種靈動的生活，是實實在在的滋潤。大運河，這條古老的運河深藏著中國強大繁榮的神秘信息，埋藏著中國和世界聞名溝通的奇妙代碼。正是因為有運河的水，才催生了中華民族歷史上一系列的經(jīng)濟繁華、城市發(fā)展和文化輝煌，催生了人文精神的延展和升華【自主學(xué)習(xí)】1、 南北重歸統(tǒng)一1、 隋建立及統(tǒng)一（1） 建立：（時間、建立者、都城） （2） 統(tǒng)一： 2、 隋朝經(jīng)濟的發(fā)展（1） 原因：客觀： 主觀： （2）表現(xiàn)： 二、大運河的開通1、目的： 2、概況：三點： 四段： 五大水系： 3、作用： 【合作探究】（發(fā)現(xiàn)一個問題，甚至比解決一個問題

3、還要有價值）1、經(jīng)過上面的學(xué)習(xí)，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜?，在小組內(nèi)討論研究。2、你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價值的問題 。3、隋統(tǒng)一的歷史條件及意義？4、課后“活動與探究2”【達(dá)標(biāo)檢測】（相信自己一定能順利通過！）1、隋朝在歷史上最大的貢獻是 A、重新統(tǒng)一南北 B、設(shè)三省六部 C、創(chuàng)立科舉制 D、開通大運河2、隋朝大運河的開鑿開始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是 A、通濟渠 B、永濟渠 C、邗溝 D、江南河4、下列有關(guān)隋朝歷史的敘述，錯誤的是 A、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 B、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河 C、隋文帝時，人民負(fù)擔(dān)較輕，社會繁榮 D、隋朝的都城在長安5、閱讀下列材料：“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?！逼と招葶旰討压耪埢卮穑海?）詩人贊頌的“此河”是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？（2）詩中的“此河”全長有多少？地位如何？（3）請寫出“此河”的三點四段分別是什么？【當(dāng)堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有： 【課外作業(yè)】1.記憶和理解第1課基礎(chǔ)知識和基本概念。2.預(yù)習(xí)第2課“貞觀之治”，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補充完整。3.完成優(yōu)化設(shè)計課后習(xí)題。 教師寄語：條條大路通羅馬。