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1、教學(xué)常規(guī)要求一、教學(xué)計(jì)劃各任課教師在制訂計(jì)劃時(shí)要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的總體精神，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科、本學(xué)期總的教學(xué)任務(wù)，明確教 材各章節(jié)在教材中所處的地位，以及各章節(jié)之間的相互聯(lián)系，充分估 計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定上期學(xué)業(yè)成績(jī)分析、 學(xué)情分析（如果學(xué)科教學(xué)班質(zhì)量分析有本項(xiàng)內(nèi)容，那么可以不重復(fù)填 寫(xiě)）、教材分析、教學(xué)進(jìn)度、本期需達(dá)到的教學(xué)效果，提出個(gè)人教學(xué) 中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。二、備課備好課是上好課的前提，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鉆研教學(xué)大 綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，面向全體 學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要把促進(jìn)全面學(xué)

2、 生主動(dòng)發(fā)展，特別是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為備課的出發(fā)點(diǎn) TO宿口備課耍做至E備： |（1港教材。理解教材，準(zhǔn)確地掌握教材的具體知識(shí)及內(nèi)在聯(lián)系； 弄清每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)（或每篇課文），明確教材及相關(guān)課時(shí)的認(rèn)知 目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)，有機(jī)地進(jìn)行德育滲透；鉆研教材要明確 重點(diǎn)，選準(zhǔn)難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌握關(guān)鍵.（2潘學(xué)生。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸準(zhǔn)學(xué)生掌握雙基 的狀況和缺漏所在；針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教、提優(yōu)補(bǔ)差 的目標(biāo)和措施G(3潘教法。要針對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容，考慮采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段、教 學(xué)方法；要積極進(jìn)行改革的探索，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方 式”有中勺地力導(dǎo)學(xué)生上欲蘭習(xí)

3、、匚二學(xué)U(4潘練習(xí)。要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，練習(xí)要有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力；提倡分層次布置 作業(yè)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要|(5底教案。在精心“四備”的基礎(chǔ)上認(rèn)真編寫(xiě)教案，教 案一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、 板書(shū)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備、作業(yè)布置等。每課教案要求做到：有明確的教 學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有準(zhǔn)確的重點(diǎn)及難點(diǎn)分析，有清晰的教 學(xué)步驟，有適當(dāng)?shù)慕谭?，有適量的課堂練習(xí)與課外作業(yè)，年青教師還 要求右教后感，三、上課課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一堂課。(1激學(xué)目標(biāo)要明確。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)

4、既要符合大綱(課標(biāo))精 神，又要切合學(xué)生實(shí)際，還要體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教 率勺各個(gè)環(huán)節(jié)。 |(2激學(xué)內(nèi)容要正確。教學(xué)內(nèi)容的講解要注意科學(xué)性和準(zhǔn)確性，對(duì) 概念、定義的表述，對(duì)定理、定律的論證，對(duì)例題的講解等，都要準(zhǔn) 確無(wú)誤白(3膘育教育要滲透。要充分挖掘教材中的思想性，把德育有機(jī)貫,穿在各科教學(xué)之中，做到既教書(shū)乂育人口 一|(4激學(xué)方式要變革。要貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，充 分組織師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；要積極引導(dǎo)學(xué)生 實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(5激學(xué)手段要合理。要合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，充分發(fā) 揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)

5、學(xué)生興趣、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢(shì)，但又 要把握好現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的尺度，不能喧賓奪主、越俎代庖。(6激學(xué)常規(guī)要遵守。要按時(shí)上下課，不遲到早退、不拖堂，不無(wú) 故離開(kāi)教室；教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)；板書(shū)要正確、工 整、精練、清楚；教態(tài)要親切、自然；要維護(hù)好課堂紀(jì)律，不體罰或 變相體罰學(xué)生四、作業(yè)批改課外作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂上所學(xué)知識(shí)，解決 問(wèn)題、培養(yǎng)能力的重要手段，也是反饋和檢查教學(xué)效果，以及時(shí)彌補(bǔ) 學(xué)生知識(shí)缺漏，促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑，因此，要認(rèn)真抓好作業(yè)的 布置與批改工作C 一(1)作業(yè)內(nèi)容要精選。作業(yè)的布置要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；要 重視系統(tǒng)訓(xùn)練，鋪設(shè)梯度，發(fā)

6、展學(xué)生的思維；要有全局觀念，考慮學(xué)生的總自習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展，做到習(xí)題精選，題量適當(dāng)，難易 適度，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān).I(2淮業(yè)形式要多樣。要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特 長(zhǎng)，布置不同形式的作業(yè)，如口頭或書(shū)面式作業(yè)、思考或?qū)嶒?yàn)性作業(yè)、 制作或測(cè)量性作業(yè)、調(diào)查或總結(jié)式作業(yè)等。(3淮業(yè)規(guī)范要嚴(yán)格。要求做到獨(dú)立完成、杜絕抄襲；按時(shí)完成、 及時(shí)上交；書(shū)寫(xiě)上整、字跡端正；格式規(guī)范、卷面整潔:|(4淮業(yè)批改要及時(shí)。做到有布置就有檢查和批改，不錯(cuò)批漏批， 不拖延批改時(shí)間；作業(yè)評(píng)語(yǔ)要實(shí)事求是，作業(yè)記分要客觀公正；對(duì)基 礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要經(jīng)常采用面批方式。(5淮業(yè)糾錯(cuò)要及時(shí)。對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題要做

7、好批改記錄； 對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題要進(jìn)行集體 講講和“止。五、認(rèn)真輔導(dǎo)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的需要，是實(shí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差， 從而大面積梃高教學(xué)質(zhì)量的重要措施門(mén)二(1課中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指根據(jù)教學(xué)需要采用不同的輔導(dǎo) 形式。集中輔導(dǎo)如：在正常的教學(xué)進(jìn)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體的“專題 性”小結(jié)和輔導(dǎo)；在每一單元結(jié)束后，根據(jù)作業(yè)等反饋渠道匯總的信 息，有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行集體答疑、指導(dǎo)。分散輔導(dǎo)如：深入班 級(jí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑；課余時(shí)間接受學(xué)生的提問(wèn)，或主動(dòng)為后進(jìn)生 實(shí)施補(bǔ)差輔導(dǎo)等。(2跳優(yōu)與補(bǔ)差輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指針對(duì)不同輔導(dǎo)對(duì)象確定不同的 輔導(dǎo)重點(diǎn)：對(duì)后進(jìn)生以補(bǔ)差”為主，從基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，

8、基本技 能等方面認(rèn)真輔導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，使其夯實(shí)基礎(chǔ)，逐步提高；對(duì)優(yōu)秀生 以“提優(yōu)”為主，進(jìn)一步發(fā)展其思維，拓寬其知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí) 學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)、科學(xué)的聯(lián)系，充分滿足他們的興趣、愛(ài)好。(3欣口識(shí)與方法(習(xí)慣)的輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指科學(xué)安排輔導(dǎo)的內(nèi) 容：既要輔導(dǎo)學(xué)生鞏固知識(shí)和技能，更要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)能力。(4)課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。這是指合理安排輔導(dǎo)的時(shí)間： 本著盡量不占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間的原則，應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外輔導(dǎo)為輔；課內(nèi)輔導(dǎo)重在面向多數(shù)，全面提高；課外輔導(dǎo)重在關(guān)注 的頭，提優(yōu)補(bǔ)差,：六、組織考試考試是綜合考查學(xué)生知識(shí)和能力的有效途徑

9、， 也是反饋教學(xué)效果、 改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校和教師要充分認(rèn)識(shí)到這一教學(xué)評(píng)估手 段的重要性，認(rèn)真組織好對(duì)學(xué)生的各類考試、考查工作。(1)試卷命題要科學(xué)。命題要依據(jù)大綱(課標(biāo))，緊扣教材，既覆 蓋到各知識(shí)點(diǎn)，又突出教學(xué)重點(diǎn)；要著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的 能力，不出偏題怪題，試題難易適當(dāng)，有一定的區(qū)分度。(2用風(fēng)考紀(jì)要嚴(yán)肅。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，使學(xué)生端正態(tài) 度，認(rèn)真迎考；對(duì)教師要求做好考前復(fù)習(xí)工作和教育工作，杜絕舞弊 行為，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性。(3)閱卷工作要仔細(xì)。要統(tǒng)一制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，盡量采用流水作業(yè)批 改形式，評(píng)分客觀公正、實(shí)事求是，切忌弄虛作假，或憑主觀印象， 感情川事.一|(

10、4歷析評(píng)講要到位。要認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷質(zhì)量分析工作， 通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力等方面的薄弱之處，反思教學(xué)中存在的 問(wèn)題并及時(shí)加以彌補(bǔ)；要認(rèn)真組織考后評(píng)講工作，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生的知 識(shí)缺漏，糾正學(xué)生學(xué)習(xí)方法的偏差。七、組織課外活動(dòng)課外活動(dòng)是中小學(xué)生校園生活的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生身心 健康發(fā)展的重要途徑。如果把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛(ài)好還給學(xué) 生，把體育美育還給學(xué)生，孩子們?cè)谕娴酶泳实耐瑫r(shí)，也一定會(huì) 學(xué)得更加主動(dòng)。蘇州市最近出臺(tái)了 “深化素質(zhì)教育，豐富校園生活， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定”，我們要認(rèn)真落實(shí)這項(xiàng)規(guī)定，織織好 豐富多彩的課外活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從緊張

11、的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。(1)時(shí)間場(chǎng)地要切實(shí)保證。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，還學(xué) 生自主發(fā)展的時(shí)間與空間。要堅(jiān)持小學(xué)每天下午 3時(shí)20分后、初中 每天下午4時(shí)后，組織學(xué)生參加各項(xiàng)課外活動(dòng)；要盡量開(kāi)辟出比較充 裕的活動(dòng)場(chǎng)地，安排、協(xié)調(diào)好各年級(jí)、各班級(jí)、各項(xiàng)目的活動(dòng)室場(chǎng)。(2舌動(dòng)項(xiàng)目要精心設(shè)計(jì)。要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和發(fā)展需要，設(shè) 計(jì)出文化、藝術(shù)、科技、體育、社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)等各類活動(dòng)。學(xué) 校要制定出全校性活動(dòng)的實(shí)施方案，各班要制定出班級(jí)活動(dòng)安排表， 確?；顒?dòng)正常行序開(kāi)展，確保每一個(gè)學(xué)生都參加活動(dòng)口 一(3清查制度要保證。學(xué)校要將課外活動(dòng)納入課程管理，絕對(duì)杜絕 以開(kāi)展“學(xué)科類”活動(dòng)為名讓學(xué)生做作業(yè)等

12、行為。為了保證課外活動(dòng) 的有序開(kāi)展和長(zhǎng)效落實(shí)，學(xué)校要成立督導(dǎo)檢查小組，每天對(duì)各班、各 興趣小組的活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和記載， 及時(shí)了解情況并適時(shí)反饋；要 經(jīng)常性地發(fā)放學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解對(duì)課外活動(dòng)的滿意度并 作及時(shí)調(diào)整，尊重孩子身心發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、 體、美、勞諸方面全面發(fā)展。八、教研聽(tīng)課教研活動(dòng)記錄要規(guī)范，提倡采用學(xué)校統(tǒng)一印制的表格形式，內(nèi)容 包括活動(dòng)設(shè)計(jì)基本情況、考勤記錄、活動(dòng)安排、每次的活動(dòng)記錄(時(shí) 間、地點(diǎn)、內(nèi)容、過(guò)程記錄等)。要詳細(xì)記錄每次活動(dòng)的中心議題， 每個(gè)發(fā)言人發(fā)言的具體內(nèi)容，活動(dòng)后達(dá)成的共識(shí)或得出的結(jié)論， 取得 的效果等。對(duì)于聽(tīng)課，可略記聽(tīng)課過(guò)程，詳記評(píng)

13、課內(nèi)容?；顒?dòng)記錄本 要留足記錄活動(dòng)過(guò)程的篇幅，發(fā)言材料要附后裝訂。八、質(zhì)量分析-可編輯修改-每月月末學(xué)校將組織全校同學(xué)參加月考，對(duì)于月考閱卷工作結(jié)束過(guò)后， 所有任課教師要對(duì)自己的所教班級(jí)本學(xué)科做好質(zhì)量分析， 學(xué)校有統(tǒng)一的質(zhì)量分析模板，認(rèn)真總結(jié)得失，提出有效可行可操作性措施，對(duì)后面的教學(xué)工作提供方向。九、教學(xué)總結(jié)每學(xué)期期末工作結(jié)束， 所有學(xué)科教師要對(duì)自己的教學(xué)工作做一次詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)工作， 總結(jié)工作必須與開(kāi)學(xué)時(shí)的計(jì)劃想匹配， 這學(xué)期你干了些什么工作，在干這些工作的過(guò)程中你有什么收獲，有很么不足，提出整改措施。-可編輯修改-Welcome ToDownload !歡迎您的下載，資料僅供參考！-可編輯修改-