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教科版思品七下第十一課《自我保護(hù)》教案

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1、2019 最新教科版思品七下一課自我保護(hù)教案第十一課 自我保護(hù)1、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),拒 絕侵害2、,學(xué)會(huì)求救和自救(兩課時(shí))課型新授教 學(xué). 目 標(biāo)1、了解未成年人權(quán)益遭受侵害的危害性和嚴(yán)重性,初步了解這些行為所應(yīng)承擔(dān)的和社會(huì)責(zé)任。2、學(xué)會(huì)分析權(quán)益遭受侵害的案例事例,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),選擇適合自我的保護(hù)途徑。重點(diǎn)培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)和誘惑的意識(shí)。難點(diǎn)培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)和誘惑的意識(shí)。教學(xué)模式四環(huán)節(jié)教學(xué)方法分享、討論、講授法教具教 學(xué)教,師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)步 驟一、復(fù)習(xí)提問:(35分鐘)1、保護(hù)未成年人的法律?2、對(duì)未成年人實(shí)施的四種保護(hù)?二、揭示目標(biāo)(3-5分鐘)1、成長(zhǎng)中的不良誘惑及其有什么危害。、試舉出成長(zhǎng).中的不良

2、誘惑a、認(rèn)識(shí)這些不良誘惑的危害B,2、保 護(hù)自己的基本常識(shí):、未受侵害時(shí),怎樣預(yù)防受侵害? c (怎樣保護(hù)自 己)、自己受欺時(shí)怎么辦? d (當(dāng)你遭遇惡霸欺負(fù)時(shí))、他人受欺時(shí)怎么辦?E:(見有人被 欺負(fù)時(shí))3、面對(duì)侵害時(shí)的心態(tài)?F (思想上、口頭上、行動(dòng)上)4、求救和自救的具體方法和技巧。G三、學(xué)生閱讀課本,初步熟悉教材。(3-5分鐘)四、新授:(20-25分鐘)學(xué)生回憶、思考并回答問 題。學(xué)一齊朗讀目標(biāo)。教教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)5 / 41、成長(zhǎng)中的不良誘惑及其有什么危害。、試舉出成長(zhǎng)中的不良誘惑a(出走、吸煙、攀比)、認(rèn)識(shí)這些不良誘惑的危害b討論:以上面提 到的或?qū)W生說的的誘 惑、危險(xiǎn)來一 個(gè)個(gè)

3、的進(jìn)行分析。反思:我們從這個(gè)案例中可以吸取哪些教訓(xùn)?P852、保護(hù)自己的基本常識(shí):、未受侵害時(shí),怎樣預(yù)防受侵害? C (怎樣保護(hù)自 己)(不要置身于危險(xiǎn)地帶、保持距離、不隨便透露個(gè) 人信息)、自己受欺時(shí)怎么辦?D(當(dāng)你遭遇惡霸欺負(fù)時(shí))(P87:補(bǔ)充:記住對(duì)方相貌特征、及時(shí)報(bào)警)學(xué)生討論后舉手個(gè)別回答 問題。讓幾個(gè)學(xué)生試著.歸納,其他 學(xué)生補(bǔ)充后師再概括。學(xué)生討論后舉手個(gè)別回答 問題。、他人受欺時(shí)怎么辦?E (見有人被欺負(fù)時(shí))幫助、告訴(報(bào)警)3、面對(duì)侵害時(shí)的心態(tài).? F (思想上、口頭上、行動(dòng)(面對(duì)侵害,不要害怕,保持冷靜,勇敢地向侵害者 說“不” !勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。)師:敢

4、于、善于斗爭(zhēng)。4、求救和自救的具體方法和技巧。g閱讀P88”如何應(yīng)對(duì)災(zāi)難性危機(jī)”后出幾個(gè)題目讓學(xué)生討論:師:如何防止被綁架敲詐勒索欺騙利誘被拐賣五、練習(xí)。(10分鐘)練習(xí)冊(cè) P92身臨其境課本P86討論。六、小結(jié)本課內(nèi)容。(35分)意識(shí)預(yù)防敢于、善于斗爭(zhēng)。板書設(shè)計(jì)1、成長(zhǎng)中的 不良誘惑及其有什么危害。、試舉出成長(zhǎng)中的不良誘惑 a、.認(rèn)識(shí)這些不良誘惑的危害忖2、保護(hù)自己的基本常識(shí):、未受侵害時(shí),怎樣預(yù)防受侵害? c (怎樣保護(hù)自己)、自己受欺時(shí)怎么辦? d (當(dāng)你遭遇惡,霸欺負(fù)時(shí))、他人受欺時(shí)怎么辦? E (見有人被欺負(fù)時(shí))3、面對(duì)侵害時(shí)的.心態(tài)?自(思想上、口頭上、行動(dòng)上)4、求救和自救的具體方法和技巧。G課后記領(lǐng)導(dǎo) 審閱 意見簽名:

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