《教科版高中物理必修2第四章第3節(jié)《動能與勢能》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版高中物理必修2第四章第3節(jié)《動能與勢能》學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2 / 3最新教科版高中物理必修2第四章第3節(jié)動能與勢能學案第3節(jié)動能與勢能班別 姓名【學習目標】1 .理解動能的概念，會用功能關系導出動能的定義式 ，并會用動能的定義式進行計算。2 .理解重力勢能的概念，會用功能關系導出勢能的定義式 ，會用重力勢能的定義式進行 計算。3 .理解重力勢能的變化與重力做功的關系。知道重力做功與路徑無關及重力勢能的相 對性。4 . 了解彈性勢能的概念。【閱讀指導】1 . 一個物體的質(zhì)量為m它在某時刻的速度為vi,那么它在該時刻的動能& =,某時刻這個物體的速度變?yōu)閂2,那么它在該時刻的動能 &2= ,對于同一物體,速度的大小變化動能就會變化 ,速度是描述物體 的物

2、理量,動能也是描 述物體 的物理量,動能是 量(填“矢”或“標”)。2 .被舉高的物體具有做功的本領，所以被舉高的物體具有能量，物體的重力勢能等于。由于物體受到的重力方向是豎直向下的，當一個物體所處的高度變化時，重力一定對物體做功。3 .如圖所示，質(zhì)量為m的物體從高H處沿不同路徑a、b、c、d落下，試計算從a、b、 c路徑落下白過程中，(1)重力所做的功；(2)物體重力勢能如何變化；變化量是多少;(3)你從中發(fā)現(xiàn)了什么結論;(4)如果物體是從d路徑落下的還能得出以上結論嗎？你怎么得出的?4 .物體所處的高度是相對的，因此，物體的重力勢能也總是相對于某一個水平面說的。如果我們設海拔零高度為重力勢

3、能為零的點，那么高于海平面以上物體的重力勢能為 處于海平面相同高度處物體的重力勢能為 ,海平面以下物體白重力勢能為 ?！菊n堂練習】夯實基礎1 .質(zhì)量為0.2kg的小球，以5m/s的速度碰墻后以 3m/s的速度被彈回，若選定小球初 速度方向為正方向 ，則小球碰墻前的動能為 ，小球碰墻后的動能為2 .兩物體質(zhì)量之比為1:2,速度之比為2:1,則兩個物體的動能之比為 3 .關于速度與動能，下列說法中正確的是()A. 一個物體速度越大時，動能越大B.速度相等的物體，如果質(zhì)量相等，那么它們的動能也相等C.動能相等的物體，如果質(zhì)量相等，那么它們的速度也相同D.動能越大的物體，速度也越大4.從離地h高的同一

4、點將一小球分別豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落，都落到地面，下列說法中正確的是()A .豎直上拋重力做的功最多B.豎直上拋、平拋、豎直下拋、自由下落重力做的功一樣多C.只有平拋、豎直下拋、自由下落三種情況重力做的功一樣多D.重力做功與路徑無關，只與重力大小和始末位置的高度差有關5.質(zhì)量為m=1kg的物體克服重力做功 50J,g取10m/s2,則：1 1A.物體一定升高了 5mB.物體的動能一定減少 50JC.物體的重力勢能一定增加50JD.物體一定是豎直向上運動一0 3能力提升6 .兩物體質(zhì)量之比為1:3,它們距離地面高度之比也為1:3,讓它們自由下落，它們落地時的動能之比為()A. 1:3

5、 B .3:1 C .1:9 D . 9:17 .一質(zhì)量分布均勻的不可伸長的繩索重為GA、B兩端固定在水平天花板上，如圖所示，今在繩的最低點 C施加一豎直向下白力將繩繃直，在此過程中，繩索AB的重心位置()A.逐漸升高B .逐漸降低C.先降低后升高D .始終不變8 . 5kg的鋼球，從離地面高15m處自由落下，如果規(guī)定地面的高度為零，則物體下落前 的重力勢能為 J,物體下落1s,它的重力勢能變?yōu)?J,該過程中重 力做了 J的功，重力勢能變化了 Jo ( g取10m/s2)第3節(jié)動能與勢能【閱讀指導】/12121、2 mv12刀血 運動狀態(tài)狀態(tài) 標2、物體的重重和匕的圖度的乘積3、(1)重力所做的功均為W= mgH (2)物體重力勢能減少了。減少量均為mgH (3)重力做功重力勢能減少 重力做了多少功，重力勢能就減少多少。* (4)能 可以將d曲面分 成很多小的斜面，在每個小斜面上，物體運動過程中重力做的功都為mgA h,重力做的總功就為mgH 4. 正值 零 負值【課堂練習】1、2.5J 0.9J2、2:13、1:3 1、BD 2、AC 3、ABD 4、750 500250 250