《花城版音樂八上第2單元《山歌好比春江水》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《花城版音樂八上第2單元《山歌好比春江水》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新花城版音樂八上第 2 單元《山歌好比春江水》教案 教材分析 1 、以劉三姐的傳說(shuō)為切入點(diǎn) , 將同學(xué)們帶進(jìn)廣西民族音樂的殿堂。以美麗的家鄉(xiāng)、美麗的傳 說(shuō)、美麗的山歌感染學(xué)生 , 激起他們熱愛家鄉(xiāng)之情和學(xué)習(xí)山歌之趣。 2 、《山歌好比春江水》這首歌曲是根據(jù)廣西柳州山歌《石榴青》改編而來(lái) , 是歌舞劇《劉三 姐》的插曲。力圖讓學(xué)生充分體驗(yàn)廣西的山美、水美、歌美的特色 , 同時(shí)從柔韌中透著剛強(qiáng)的 歌聲中感受勞動(dòng)人民淳樸的思想感情和樂觀向上、不怕困難的精神。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解廣西的山歌文化 , 感受其山歌特點(diǎn)。初步了解勞動(dòng)人民的生活 , 勞動(dòng)與山歌的關(guān)系 , 激起 同

2、學(xué)們熱愛民族音樂 , 熱愛家鄉(xiāng) , 熱愛生活的感情。 2、學(xué)唱《山歌好比春江水》。 3 、通過(guò)模擬“對(duì)山歌” , 體驗(yàn)壯族人民獨(dú)特的風(fēng)俗民情 , 鍛煉對(duì)生活的觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)造能 力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 以學(xué)唱《山歌好比春江水》為主 , 感受廣西的美。 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好！ 二、新課導(dǎo)入 1 、啟發(fā)談話：（出示桂林山水美景的畫面）。同學(xué)們 , 請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)剛才看到的景色美不美 ?你 能用幾個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一下嗎？請(qǐng)大家猜一猜 , 這是哪里的風(fēng)景呢？ 2 、師：廣西風(fēng)景美如畫 , 桂林山水甲天下。這一方美麗的山水 , 養(yǎng)育了愛唱山歌的人民。這山 歌，帶我們走進(jìn)如詩(shī)如

3、夢(mèng)的美麗傳說(shuō)……（多媒體展示播放《山歌好比春江水》 ，讓學(xué)生跟著一 起唱。） 3 、師：壯族人人會(huì)唱歌 , 是因?yàn)橛袆⑷氵@位歌仙。人們說(shuō)：“三姐騎魚上青天 , 留下山歌萬(wàn) 萬(wàn)千 , 如今廣西成歌海 , 都是三姐親口傳。”自唐代以來(lái) , 劉三姐的故事就已經(jīng)在廣西各族人民 中間流傳開來(lái) , 她被廣西少數(shù)民族的人民稱為歌仙 4、多媒體展示《劉山姐》影片的圖片并簡(jiǎn)單介紹劉三姐的故事。 三、教唱歌曲 1、節(jié)奏練習(xí)。 2、倚音的把握。 3、老師范唱 , 學(xué)生跟唱。（要求吐字清晰有彈性） 四、討論激趣 , 學(xué)習(xí)知識(shí) 1、老師提問(wèn)：剛才講了劉三姐唱山歌 , 那到底什么是山歌呢？ 2、

4、學(xué)生討論。 3 、老師解釋：山歌一般是指人們?cè)谏揭啊⑻镩g、牧場(chǎng)等勞動(dòng)中 , 為抒發(fā)思想感情而編唱的民 歌。大多是以獨(dú)唱或?qū)Τ问匠霈F(xiàn)。見景生情 , 即興編詞 , 內(nèi)容以表現(xiàn)勞動(dòng)與愛情生活為主。山 歌的音樂極富地方特色 , 是民歌中風(fēng)格性最強(qiáng)的品種 4 、老師提問(wèn)：大家想一想 , 我們所熟悉的山歌有哪些？舉例：如云南的《小河淌水》 , 四川的 《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，還有南方的客家山歌，苗族的“飛歌”等等。（老師舉例演唱）…… 五、體驗(yàn)對(duì)歌樂趣 1 、老師：對(duì)山歌是壯族人民自古以來(lái)的習(xí)俗 , 他們隨見隨唱 , 隨想隨唱 , 以歌代言 , 出口成歌。 下面讓我們欣賞一段在少數(shù)民族地區(qū)廣為流傳的山歌《什么結(jié)子高又高》 2、放《什么結(jié)子高又高》的音樂 , 學(xué)生欣賞。 3 、師：這首歌詞問(wèn)得巧 , 答得也妙 , 充分顯示了勞動(dòng)人民智慧、風(fēng)趣的性格特點(diǎn) , 富有生活情 趣。 4、學(xué)生學(xué)唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。 5、讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)歌 , 一方面使他們體驗(yàn)對(duì)山歌的情境 , 另一方面鍛煉其對(duì)生活的觀察能力 和音樂的表現(xiàn)能力。 2 / 2