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1、 第1課時　基因工程 一、選擇題 1.(2013廣東理綜,3,4分)從某海洋動物中獲得一基因,其表達產物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是(　　) A.合成編碼目的肽的DNA片段 B.構建含目的肽DNA片段的表達載體 C.依據P1氨基酸序列設計多條模擬肽 D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽 2.(2013江蘇單科,15,2分)下列關于轉基因生物安全性的敘述中,錯誤的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.我國已經對轉基因食品和轉基因農產品強制實施了產品標識制度 B.國際上大多數國家都在

2、轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害 C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉基因生物安全的前提 D.目前對轉基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上 3.(2013江蘇單科,22,3分)小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應,為了克服這個缺陷,可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因(目的基因)后再重組表達。下列相關敘述正確的是(多選)(　　) A.設計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列 B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列 C.PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶 D.一定要根據目的基因編碼產物的特性選擇合適的

3、受體細胞 4.(2012浙江理綜,6,6分)天然的玫瑰沒有藍色花,這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B,而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B?，F用基因工程技術培育藍玫瑰,下列操作正確的是(　　) A.提取矮牽牛藍色花的mRNA,經逆轉錄獲得互補的DNA,再擴增基因B B.利用限制性核酸內切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B C.利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞 D.將基因B直接導入大腸桿菌,然后感染并轉入玫瑰細胞 5.(2012上海單科,55,2分)如圖所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質粒pZHZ1(

4、3.7 kb,1 kb=1 000對堿基)上相應的E—F區(qū)域(0.2 kb),那么所形成的重組質粒pZHZ2　　　　。 A.既能被E也能被F切開 B.能被E但不能被F切開 C.既不能被E也不能被F切開 D.能被F但不能被E切開 6.(2012江蘇單科,13,2分)下列關于轉基因生物安全性的敘述,錯誤的是(　　) A.種植轉基因作物應與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離 B.轉基因作物被動物食用后,目的基因會轉入動物體細胞中 C.種植轉基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的遺傳多樣性 1 / 4 D.轉基因植物的目的基因可能轉入根際微生物 7.(2011四川理綜,5,6分)北極比

5、目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列,該序列重復次數越多,抗凍能力越強。如圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關敘述正確的是(　　) A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序 B.將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白 C.過程②構成的重組質粒缺乏標記基因,需要轉入農桿菌才能進行篩選 D.應用DNA探針技術,可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達 8.(2014安徽和縣一中一模,23)關于基因工程的敘述,正確的是(　　) A.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快 B.

6、所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 C.DNA重組技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運載體 D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達 9.(2013上海閔行模擬)切割目的基因需要用到限制酶。下列有關限制酶的相關表述正確的是(↓示剪切點)(　　) A.限制酶切割的都是氫鍵 B.—CCGC↓GG—序列被限制酶切割后斷裂的堿基對有4對 C.能識別—G↓GATCC—序列的限制酶,也能識別—↓GATC—序列 D.—CATG↓—和—G↓GATCC—序列被限制酶切出的斷裂末端核苷酸數目相同 10.(2013江蘇東海高級中學期中,16)20世紀50年

7、代以來,分子生物學和分子遺傳學得到飛速發(fā)展,如轉基因技術、基因芯片技術。上述這些技術的理論基礎是(　　) A.孟德爾遺傳規(guī)律 B.性別決定及伴性遺傳 C.DNA的結構及其功能 D.人類基因組計劃 二、非選擇題 11.(2012天津理綜,7,13分)生物分子間特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。 據圖回答: (1)過程①酶作用的部位是　　　　　　　　　鍵,此過程只發(fā)生在非結合區(qū)DNA。過程②酶作用的部位是　　　　鍵。 (2)①、②兩過程利用了酶的　　　　　　特性。 (3)若將得到的DNA片段用于構建重

8、組質粒,需要將過程③的測序結果與　　　　　　　　　　　　　酶的識別序列進行比對,以確定選用何種酶。 (4)如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶,則其識別、結合的DNA序列區(qū)為基因的　。 (5)以下研究利用了生物分子間特異性結合性質的有　　　　　　(多選)。 A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNA B.用無水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素 C.通過分子雜交手段,用熒光物質標記的目的基因進行染色體基因定位 D.將抑制成熟基因導入番茄,其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合,終止后者翻譯,延遲果實成熟 12.(2012課標,40,15分)根據基因工程的有關知

9、識,回答下列問題: (1)限制性內切酶切割DNA分子后產生的片段,其末端類型有　　　　和　　　　。 (2)質粒運載體用EcoRⅠ切割后產生的片段如下: AATTC……G G……CTTAA 為使運載體與目的基因相連,含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外,還可用另一種限制性內切酶切割,該酶必須具有的特點是　。 (3)按其來源不同,基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類,即　　　　DNA連接酶和　　　　DNA連接酶。 (4)反轉錄作用的模板是　　　　,產物是　　　　。若要在體外獲得大量反轉錄產物,常采用　　　　技術。 (5)基因工程中除質粒外,　　　　和　　　　也可作為運

10、載體。 (6)若用重組質粒轉化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 13.(2013山東萊蕪四中,35)如圖為利用農桿菌轉化法培育轉基因抗蟲棉的技術流程圖。請據圖回答: (1)圖中A為　　　　,在構建該結構時,Bt毒蛋白基因與Ti質粒結合的部位是　　　　。 (2)①過程是　　　　　　　　　　　　　　　　,利用農桿菌的優(yōu)點在于　 　。 (3)③過程為　　　　,包括　　　　和　　　　過程。 (4)通過　　　　　　　　　　　　實驗,才能最終確定是否成功培育出了抗蟲棉植株。 14.(2013江蘇揚州中學質量檢測

11、一,31)請回答有關下圖的問題: (1)圖甲中①—⑤所示的生物工程為　。 (2)圖甲中序號④所示的過程叫做　　　　　　　　　　。 (3)如圖乙,一個基因表達載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]　　　　　;圖中[3]　　　　的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來。 (4)若預期蛋白質欲通過乳腺生物反應器生產,則構建基因表達載體時,圖乙中序號[1]代表的是　　　　　　　　　;且在圖甲中⑨過程之前,要對精子進行篩選,保留含性染色體　　的精子。 (5)為獲得較多的受精卵進行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對供體做　　　　　處理;為提高培育成功率,進行⑩過程之前,要對　　　　　動物做　　　　　處理。若圖甲中的卵母細胞來自從屠宰場收集的卵巢,則其在⑧之前需進行體外培養(yǎng)到　　　　　期方能受精。 (6)用　　　　　技術處理發(fā)育到　　　　　期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎。若是對囊胚進行處理,要注意將　　　　　均等分割。 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！