《《活出生命的精彩》同步試題(總4頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《活出生命的精彩》同步試題(總4頁(yè))（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、活出生命的精彩同步試題騰沖市曲石中學(xué)趙應(yīng)雷一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1（中學(xué)教材全解）武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（ ）他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感人與人的相互關(guān)愛，讓人們感受到了溫暖他們不怕犧牲，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的氣概他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)A B C D解析：本題考查我們對(duì)拒絕冷漠、珍愛他人生命的理解。回答本題，關(guān)鍵是讀懂材料，從“他們五年來(lái)懷人溺己溺之心、行拿命拼搏之事，在長(zhǎng)

2、江中救起了無(wú)數(shù)溺水者”中可以看出他們的行為是拒絕冷漠、珍愛他人生命的無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，讓人們感受到了溫暖，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，由此判斷符合題意；他們這樣做不是為了榮譽(yù)，是對(duì)材料的曲解，應(yīng)選B。2（中學(xué)教材全解）2015年度感動(dòng)中國(guó)人物磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向?yàn)?zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達(dá)4萬(wàn)多元，吳錦泉說(shuō)：“現(xiàn)在政府定期接我到醫(yī)院檢查，視力、聽力都很好，身體沒有問(wèn)題?，F(xiàn)在我要說(shuō)，我磨刀肯定不止90歲，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做點(diǎn)好事，這輩子的最后幾步路也走得舒坦?！边@段話體現(xiàn)了（ ）他有崇高的精神追求和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感他積極承擔(dān)起了關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任

3、一個(gè)人活著就是要好好對(duì)待自己 他敞開胸懷，與他人、與社會(huì)建立聯(lián)系，生命得到滋養(yǎng)，逐漸充盈起來(lái)A B C D解析：本題考查我們對(duì)滋養(yǎng)生命、充盈生命，活出生命精彩的認(rèn)識(shí)。2015年度感動(dòng)中國(guó)人物磨刀老人吳錦泉的事跡表明他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)了關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，正確。他的行為體現(xiàn)他積極參與社會(huì)生活，不斷充盈自己的生命，正確。一個(gè)人要活得有意義，應(yīng)該珍愛自己，更要關(guān)心他人，錯(cuò)誤。應(yīng)選D。3下列同學(xué)們各種各樣的愛好中，有利于生命得到充盈的是（ ）A小寧喜歡玩游戲，在上課的時(shí)候也經(jīng)常拿手機(jī)玩游戲B小明特別愛好書法，多次在書法比賽中獲獎(jiǎng)C小麗愛好集郵，看到鄰居的信箱中有一封信上的郵票很漂亮，就撕下來(lái)拿走

4、了D小芳喜歡打扮，總是穿一些奇裝異服到學(xué)校上課解析：本題考查辨別使生命充盈的行為。A選項(xiàng)小寧的行為是不珍惜受教育的權(quán)利，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，C選項(xiàng)中小麗的行為屬于未經(jīng)允許占有他人財(cái)產(chǎn)的行為，D選項(xiàng)小芳的行為是一種只注重外在美的行為。他們的行為都會(huì)在時(shí)光的流逝中使生命日益空虛。故選B。4一輛載有4人的轎車途經(jīng)宿遷市沭陽(yáng)縣一座小橋時(shí)，意外墜入河里。關(guān)鍵時(shí)刻，一位年輕小伙跳入河中，砸車將4人救起，之后連姓名都沒留就離開了。事后，車主幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)終于找到救人小伙，原來(lái)是揚(yáng)州體育學(xué)院學(xué)生仲磊。下列對(duì)仲磊的行為認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A在救人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值B做到了關(guān)切他人的生命，用心對(duì)待他人C這種見義勇

5、為的行為是不可取的，不能效仿D做到了尊重他人、善待他人的生命解析：本題考查主要關(guān)切他人生命、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。仲磊救人不留名的行為是實(shí)現(xiàn)自己生命價(jià)值的表現(xiàn)，也是關(guān)切他人生命、善待他人生命和見義勇為的體現(xiàn)，所以ABD是正確的，C選項(xiàng)認(rèn)為此行為不可取是錯(cuò)誤的，故選C項(xiàng)。52016年5月31日，一則“最心酸的兒童節(jié)禮物”在微信朋友圈瘋傳，感動(dòng)了很多人，媽媽偷雞腿給生病女兒過(guò)六一兒童節(jié)，3小時(shí)獲捐30萬(wàn)。下列不屬于這件事傳遞的正能量的是（）A母愛的偉大與無(wú)私B生命拒絕冷漠，生命需要關(guān)切C為了滿足孩子的需要，父母可以不惜觸犯法律D我們生活的社會(huì)是互幫互助的社會(huì)，也是一個(gè)相互關(guān)愛的社會(huì)解析：選C。本

6、題考查的知識(shí)點(diǎn)是冷漠與關(guān)切。做題時(shí)注意設(shè)問(wèn)中的信息不屬于正能量，由此可知，“偷雞腿”體現(xiàn)了母愛的偉大，為了孩子可以付出一切；網(wǎng)友的轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊和捐款體現(xiàn)了生命的相互關(guān)愛，我們社會(huì)的溫暖、和諧，這些都是正能量；偷竊行為即使有不得已的理由，也是違法行為，所以C不屬于正能量。6傳遞生命的溫暖，我們學(xué)生可以（）多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌見到暴恐分子持刀砍殺無(wú)辜群眾，不顧一切上前阻攔ABCD解析：選B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞生命的溫暖，主要考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。多做家務(wù)、義務(wù)植樹、無(wú)償獻(xiàn)血都是傳遞生命溫暖的行為，

7、但我們?cè)谝娏x勇為的同時(shí)要智為，保護(hù)自身安全，不能逞一時(shí)之勇，是錯(cuò)誤的。二、非選擇題12016年4月3日的晚上，彎彎在北京和頤酒店入住，然而在4樓的一個(gè)電梯間旁，一陌生男子對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)行拉扯。視頻監(jiān)控顯示，當(dāng)事人彎彎與男子整個(gè)撕扯過(guò)程持續(xù)了三分多鐘，在這三分多鐘時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)目擊者不止一個(gè)人。面對(duì)眼前的暴力，好幾個(gè)人束手旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃離。（1）你怎樣認(rèn)識(shí)多人見危不救這一現(xiàn)象？（2）如果你遇到這件事，會(huì)怎么做？為什么？解析：本題考查學(xué)生對(duì)冷漠與關(guān)切的認(rèn)識(shí)和理解。第（1）問(wèn)，見危不救顯示了社會(huì)上的冷漠現(xiàn)象；第（2）問(wèn)，我們應(yīng)該用關(guān)切去化解這種冷漠。答案：（1）人與人在相互依存和

8、彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我會(huì)離事發(fā)地稍遠(yuǎn)一些撥打“110”報(bào)警，或到附近的房間求援等。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。2徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司高級(jí)技師。28年來(lái)，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”。0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)他手雕刻出的火藥藥面誤差

9、不超過(guò)0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種整形刀具，有兩種獲得國(guó)家專利，一種被命名為“立平刀”。2016年2月被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”。王寬，河南鄭州人，臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺(tái)下盡心盡力做善事。1998年退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名孤兒。為了供孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝，王寬放下一級(jí)演員的身段，去茶樓賣唱，一唱就是16年，為了讓別人多點(diǎn)戲，還自學(xué)了川劇變臉。如今，幾個(gè)孩子都已長(zhǎng)大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子，用行動(dòng)傳達(dá)愛的意義。2016年2月被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2015年度人物”。不同的經(jīng)歷、同樣的精彩。徐立平與王寬精彩人生的共同之處給

10、你哪些感悟？解析：本題以徐立平與王寬的先進(jìn)事跡為主題，主要考查學(xué)生對(duì)生命等知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從徐立平與王寬的感人事跡中，我們感受到他們的愛崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻(xiàn)，以及強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，他們應(yīng)該得到這些榮譽(yù)稱號(hào)。答案：（1）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程。我們要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充盈起來(lái)。（2）生命拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，善待他人，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。（3）生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。（4）無(wú)論從事什么工作，只要付出努力，就有可能成功。我們要樹立愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。