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1、最新人教版道德與法治七下第一課 第 1 課時(shí) 悄悄 變 化的我教學(xué)設(shè)計(jì) 及反思 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。過程與方法能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化, 自覺減少心理上的混亂與恐慌,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力,促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。情感態(tài)度與價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律,擺脫不必要的煩惱和憂慮,正確處理自己的心理矛盾,以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題,學(xué)會(huì)解決矛盾,保持心理健康。? 教

2、學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示心理測(cè)試內(nèi)容）心理測(cè)試：寫序號(hào),把符合自己的內(nèi)容的序號(hào)寫下了。1身體變化,使人騷動(dòng)不安。2喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。3變得愛頂撞家長(zhǎng)。4對(duì)新鮮事物特別感興趣。5對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。6有心里話不愛跟大人說了 ,但與好朋友談起來卻沒玩沒了。7在和他人爭(zhēng)論時(shí),明知自己錯(cuò)了 ,還是要撐下去。8喜歡模仿自己崇拜的人。9對(duì)自己的身體變化已經(jīng)了解。10 喜歡在家里或班級(jí)、需要表現(xiàn)自己想一想：為什么變得愛頂撞家長(zhǎng)、身體變化使人騷動(dòng)不安、對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣？教師總結(jié)：青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。在這個(gè)時(shí)期,我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化 ,我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)

3、一些新的問題 ,我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。這一節(jié)課就讓我們來探討悄悄變化的我這個(gè)的話題。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：悅納生理變化（一）身體變化活動(dòng)一：各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片,關(guān)注他（她）變化。比一比：（ 1 ）不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說明什么？提示：伴隨著身體外形的明顯變化 ,我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。我們開始進(jìn)入青春期。（2）除了照片體現(xiàn)了身體外形的變化 , 閱讀教材,這一時(shí)期,我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？提示：學(xué)生閱讀課本p3 內(nèi)容身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯；運(yùn)動(dòng)能力、消化系統(tǒng)等器官不斷成熟；性器官發(fā)育和成熟。（ 3 ）青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身

4、體發(fā)生哪些變化？提示：青春期一般指人的發(fā)育過程中 ,介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后,人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：a、身體外形的變化：身高，體重等;b、身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦;c性機(jī)能的成熟。（二）青春帶來旺盛的精力活動(dòng)二：分享青春期（多媒體顯示圖片）說一說：學(xué)生說出體驗(yàn)每種場(chǎng)景的感受。提示：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景回答教師講述：生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈的渴望,感覺生活擁有無限可能。（三）正確對(duì)待生理變化（多媒體顯示問題）在青春期部分同學(xué)生理變化帶來的一些煩惱：如：我的個(gè)子怎么沒有別人高。我不想出

5、門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。體重又漲了,我不能再吃飯了,我要減肥。我不敢在公共場(chǎng)所說話了,我的聲音可難聽了。想一想：（ 1 ）這些學(xué)生為什么有這些煩惱？提示：處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱。（ 2 ）你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱？說出你的理解。提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素,我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化。追求外在美,還有追求內(nèi)在美。提高品德和文化修養(yǎng)等。歸納：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快,有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖,有的先長(zhǎng)高。我們要正是身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因

6、自己的生理變化而自卑,是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同班的生理變化,是我們對(duì)同伴的尊重。青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美得同時(shí),也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：直面心理矛盾活動(dòng)四：自主探究（多媒體顯示教材p5 探究與分享）思考：（ 1 ）你遇到過類似的問題嗎？提示：根據(jù)自己實(shí)際情況回答。（ 2 ）這些情況具體表現(xiàn)是什么？提示：反抗與依賴強(qiáng)烈的成人感,對(duì)他人的意見有抵觸情緒,但內(nèi)心并沒有擺脫對(duì)他人的依賴；閉鎖與開放內(nèi)心活動(dòng)豐富但表露于外的東西少,將自己內(nèi)心封閉起來；容易感到孤獨(dú)和寂寞,希望得到關(guān)心和理解；勇敢與怯懦有時(shí)勇敢有時(shí)怯懦、比較害羞。教師講述：伴隨生理發(fā)育，我

7、們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富 這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑,具體表現(xiàn)在：反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦活動(dòng)五：對(duì)癥下藥（對(duì)媒體顯示情景）情景一：我每天把自己一天的快樂和煩惱,記錄到自己的日記本里。情景二：今天和小明鬧得不愉快,心里很煩。下學(xué)后,我去操場(chǎng)和別人打球,讓我忘記了煩惱。情景三：我個(gè)子矮,大家都嘲笑我,所以整天悶悶不樂失去進(jìn)取心,耽誤了學(xué)習(xí)。有一天,我看潘長(zhǎng)江專訪,聽他講自己經(jīng)歷,他也有被別人嘲笑個(gè)子低,但是他卻說 “濃縮的都是精華”。從此以后,當(dāng)別人再嘲笑,我也說“濃縮的都是精華 ”來反駁他們。我再也不為個(gè)子低而煩惱了。情景四：同桌把

8、我心愛的鉛筆盒碰掉,摔壞了。我暗示自己不要著急,同桌也不是故意的,避免了與同桌發(fā)生矛盾。（對(duì)媒體顯示問題）思考討論：（ 1 ）在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候,你怎么對(duì)待心里矛盾的？提示：積極面對(duì)和正確處理心里矛盾,我們才能健康成長(zhǎng)。（ 2 ）在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候,你是如何解決矛盾的？提示：集體活動(dòng),尋求他人幫助；轉(zhuǎn)移注意力；做自己心理醫(yī)生。（3）根據(jù)情景顯示我是怎么調(diào)節(jié)我的煩惱的？提示：情景一是把自己的想法寫下來；情景二是參加體育活動(dòng),轉(zhuǎn)移注意力；情景三是自我解嘲情景四是自我暗示。教師講述：面對(duì)心理煩惱我們可以這樣做:參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興

9、趣愛好轉(zhuǎn)移注意力；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生。 ”三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了青春期生理變化和心理變化。我們要正確對(duì)待這些變化。理解青春期的生理和心理變化是正?，F(xiàn)象,掌握解決心理變化的方法,要根據(jù)自己不同的問題選擇不同的方法解決這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的煩惱,做自己的心理醫(yī)生? 板書設(shè)計(jì)身體外形變化內(nèi)部器官完善悅納生理變化性機(jī)能的成熟悄悄變化的我直面矛盾心理? 教學(xué)反思1 .情景創(chuàng)設(shè),貼近學(xué)生生活,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境的小活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來,讓他們暢所欲言。2 .課堂活動(dòng)較多,以后還要注意時(shí)間的把握。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣,同時(shí)也是學(xué)生有所避諱的。如何引導(dǎo),方法和技巧很重要。要讓學(xué)生認(rèn)為這種變化是人生的必經(jīng)階段,作為教師首先就要正確的對(duì)待,如果教師都是扭扭捏扭捏,學(xué)生也就會(huì)扭扭捏扭捏。例如 ,講到在這一階段（青春期）身體發(fā)生哪些變化,男女生的生理心理特點(diǎn)各不一樣,出現(xiàn)的問題也不一樣如果讓男女生在一起交流,恐怕也有不便之處；若在課堂上能將男女生分組討論、交流,那么效果會(huì)更好。 7 / 6