《蘇少版音樂(lè)六上《唱著跳著走近你》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇少版音樂(lè)六上《唱著跳著走近你》教案(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新蘇少版音樂(lè)六上唱著跳著走近你教案教學(xué)課題:唱著跳著走近你教學(xué)內(nèi)容:1 .唱:唱著跳著走進(jìn)你2 . 聽(tīng):迎賓曲教學(xué)目標(biāo):1 .學(xué)唱歌曲唱著跳著走近你。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂(lè)形象,抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。2 .能?chē)L試運(yùn)用已學(xué)過(guò)的音樂(lè)知識(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。3 .能專(zhuān)注地欣賞迎賓曲,了解歌曲背景,感受音樂(lè)所表達(dá)的情感和樂(lè)曲中所具有的 民族音樂(lè)特點(diǎn),初步理解音樂(lè)藝術(shù)在思想情感的表達(dá)及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作 用。教學(xué)重點(diǎn):1 .跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。2 .用輕快、跳躍的聲音演唱,并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。教學(xué)過(guò)程:一、以樂(lè)激情1 .這
2、是新學(xué)期的第一節(jié)音樂(lè)課 ,教師播放迎賓曲,請(qǐng)學(xué)生們?cè)跓崆闅g快的音樂(lè)聲中 走進(jìn)教室。2 .請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)迎賓曲的初步感受。3 .教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時(shí)代背景。(1)教師出示迎賓曲曲譜 ,請(qǐng)學(xué)生再次欣賞歌曲,并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn) 的內(nèi)容是何時(shí)、何地、何事。(2)觀看影片客從何來(lái)片段 ,教師簡(jiǎn)介一年一度的“廣交會(huì)”。4 .視唱教材中迎賓曲的旋律片段。5 .請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)廣東音樂(lè)步步高,感受迎賓曲中與之相似的旋律 ,并用鉛筆在書(shū)上的樂(lè)譜中做記號(hào)。6 .請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作曲家為什么這樣創(chuàng)作?目的何在?7 .教師小結(jié):歌曲吸收了廣東音樂(lè)的音調(diào),具有濃郁的地方色彩,生動(dòng)有力地表現(xiàn)了中外朋友在廣州交易會(huì)上歡聚
3、的場(chǎng)景和喜悅的心情。同時(shí),廣東音樂(lè)素材的使用起到了傳播民族文化、宣傳家鄉(xiāng)等方面的作用。二、以歌傳情1 .請(qǐng)學(xué)生再欣賞一首歌曲唱著跳著走近你。分析歌曲表現(xiàn)的主題,說(shuō)說(shuō)情緒、內(nèi)容等。2 .學(xué)唱歌曲(1)節(jié)奏練習(xí):教師出示節(jié)奏卡片請(qǐng)學(xué)生讀讀、拍拍,注意連線的讀法。(2)合唱練習(xí):先請(qǐng)高、低兩聲部的同學(xué)分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂(lè)句唱一唱、合一合,最后再連貫、完整地唱出合唱部分。(3)歌曲接龍演唱:教師唱第一樂(lè)段,學(xué)生唱合唱部分。A.教師領(lǐng)唱時(shí),請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的感覺(jué)說(shuō)一說(shuō):在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適?B.分別請(qǐng)學(xué)生嘗試在演唱中加入伴奏 ,聽(tīng)聽(tīng)、看看誰(shuí)創(chuàng)作的效果好。C.選擇較好的伴奏方式,完整地演唱歌曲。(4)歌曲處理:A.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)歌曲情緒,試著將已學(xué)過(guò)的斷音記號(hào)、連音線標(biāo)注在歌曲中合適的地方 唱一唱,說(shuō)說(shuō)感覺(jué)如何。B.有感情、完整地演唱歌曲。三、以歌會(huì)友。以歌曲唱著跳著走近你為藍(lán)本進(jìn)行歌詞的改編,歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來(lái)。 2 / 2