《紹興縣小學(xué)數(shù)學(xué)上冊備課（列方程解決問題練習(xí)十一）教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)五年級上冊)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《紹興縣小學(xué)數(shù)學(xué)上冊備課（列方程解決問題練習(xí)十一）教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)五年級上冊)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、紹興縣小學(xué)數(shù)學(xué)上冊備課（列方程解決問題練習(xí)十一）教學(xué)設(shè)計(jì) (人教新課標(biāo)五年級上冊) 編寫者單位:紹興縣孫端鎮(zhèn)中心小學(xué)編寫者姓名：魯明娣編號:教學(xué)內(nèi)容列方程解決問題練習(xí)十一教材分析本課練習(xí)包括判斷方程，能列出方程以及用圖畫表達(dá)數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問題的練習(xí)，能判斷方程的解和解方程的聯(lián)系，以及用文字表達(dá)的實(shí)際問題，其意在幫助學(xué)生鞏固方程的概念，學(xué)會(huì)解方程，并養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。用圖畫表達(dá)數(shù)量關(guān)系對學(xué)生逐步習(xí)慣于根據(jù)數(shù)量之間的相等關(guān)系列方程有幫助，解決實(shí)際問題富有知識(shí)性，增加了題目的可讀性和趣味性。學(xué)情分析到目前為止，學(xué)生學(xué)習(xí)了用字母的式子表示數(shù)量及數(shù)量關(guān)系，要求學(xué)生掌握方程的意義并能熟練地判斷出方程。根據(jù)天

2、平平衡的原理學(xué)會(huì)解方程，并能檢驗(yàn)方程的解。在例3和例4中要求學(xué)生會(huì)找數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)1、逐步習(xí)慣根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程2、會(huì)列方程解決問題，提高解決問題的能力3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方程的興趣，提高解決問題的能力教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)題意找數(shù)量關(guān)系并列出方程教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程修改意見一、復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)（學(xué)生回答）2、什么叫方程？什么叫方程的解？生：含有未知數(shù)的等式叫做方程生：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解3、請你判斷哪些是方程？(1)a24=73(2)4x36+17(3)72=x+16(4)x+85(5)25y=

3、0.6(6)2x+3y=9生：(1)(3)(5)(6)是方程(2)、(4)不是師：你為什么說這三個(gè)是方程？而且（6）也是方程？生：因?yàn)樗形粗獢?shù)而且是等式所以叫做方程（6）也是方程只不過它含有兩個(gè)未知數(shù)4、我們班學(xué)生在作業(yè)中有這樣解方程的，你認(rèn)為這樣做行嗎？如果不行幫他找出來x+32=76x-3.2=6.5解：x=76-32解：x-3.2=6.5-3.2x=44x=3.3x8=0.43x=18解：x88=0.48解3x-3=18-3x=3.2x=15生：四題都錯(cuò)生：第一、二、四題兩邊沒有同時(shí)，第三題等號沒對齊生5、你認(rèn)為在解方程過程中，應(yīng)注意些什么？生：等號對齊生：兩邊必須要同時(shí)加、減或乘、

4、除以相同的數(shù)（0除外），要根據(jù)天平平衡原理生：要驗(yàn)算，或口頭驗(yàn)算，保證解的正確性二、鞏固練習(xí)出示：x+0.3=1.8x-6=7.60.2x=6x1.1=3請四位學(xué)生板演，并寫出檢驗(yàn)過程并校對三、變式性練習(xí)師：看來同學(xué)們對解方程有了很好的認(rèn)識(shí)。你能根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出方程，并求出方程的解嗎出示：課本第63頁第6題四、應(yīng)用性練習(xí)闖關(guān)游戲1、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使每個(gè)方程的解都是x=5+x=13x-=2.3x=7x=5生：我是這樣想的，我可以把x=5代入到上面的算式，然后把當(dāng)成x算，這樣就能解答出來了。2、學(xué)校食堂共有大米a千克，平均每天吃b千克，已經(jīng)吃了c天，下面字母表示什么意思？(1)bc(2)ab(3)a-bc(4)ab-c根據(jù)學(xué)生的回答教師板書3、小紅心里想一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)乘以2，減去6，再加5，得57，這個(gè)數(shù)是多少？小組討論，說說你是怎樣解答的？解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x，2x-6+5=57師：這個(gè)方程怎樣解4、一次數(shù)學(xué)競賽有10道題，評分規(guī)定答對一題得10分，錯(cuò)一題倒扣2分，小明回答了10題，結(jié)果只得了76分，問，他答對了幾題五、全課小結(jié)：師：這節(jié)課你有什么收獲？請同學(xué)們思考生活中哪些問題可以運(yùn)用解方程的知識(shí)幫助我們解決問題，把你想到的和同伴一起分享六、板書設(shè)計(jì)含有未知數(shù)的等式叫做方程bc（吃了多少千克？）ab（一共可以吃多少天？）a-bc(還剩多少千克？)ab-c（還能吃多少天？）