《《師友結(jié)伴同行》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《師友結(jié)伴同行》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、師友結(jié)伴同行 第三課 同儕攜手共進 第一框 同學.朋友 知識目標： 知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì) 知道什么是青春期閉鎖心理及其危害 能夠說出交友的原則 能力目標： 能夠繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并能夠據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況 能夠用自己的話概括什么是友誼，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當?shù)慕鉀Q方法 能夠運用友誼的原則指導(dǎo)自己與同學的交往，能夠恰當?shù)慕鉀Q自己的交友的困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。 情感態(tài)度和價值觀： 愿意與異性同學交往，尊重異性同學 正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題 選擇并初步形

2、成有關(guān)友誼的正確的價值觀 教學重點：什么是朋友，交友的益處，交友的方法，如何運用交友的原則 教學難點：如何運用交友的原則 教學過程： 一、智慧泉 討論：在與同學的交往的交往中，如果和形成良好的人際關(guān)系？（認識閉鎖心理的危害，及了解受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)） 二、明鏡臺 友誼是美好的，它像清泉一樣滋潤我們的心靈，生命會因為友誼的存在而倍添光彩朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。，在你心目中，友誼是什么樣子呢? 請你判斷(在你認為正確的句子后面打?qū)?。 （1）朋友越多，友誼越深。．．．．．．．．．．．．

3、．．．．．．．．．( ) （2）只有在興趣、性格方面類似的同學之間才可能產(chǎn)生友誼。( ) （3）擁有彼此信賴的朋友，友誼的質(zhì)量才夠高。．．．．．．．．．( ) （4）為了珍惜友誼，坦誠地向朋友提出自己的不同意見。．．．( ) （5）我是為了提高學習成績才選擇學習好的同學做朋友的。．．( ) （6）友誼就是向朋友索取。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （7）友誼能增進心理健康。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （8）友誼常青指的是兩個人必須永遠做朋友。．．．．．．．．．( ) （9）友誼常青指的是人的生活中最好不缺少友誼。．．．．．．(

4、 ) 三、你對友誼的投入狀況如何呢?請自我檢測一下。 友誼投人狀況檢測: 1一般較好很好;2朋友苦惱時，我會同情他，安慰他 3我會設(shè)身處地的為朋友著想 4我把朋友當作內(nèi)心的一面鏡子，時常照出自己的 不足，然后改正 5朋友有困難，我盡力幫助 6當我做了對不起朋友的事，我會坦誠地向他認錯，請求原諒 7我能原諒朋友的過失 8我的快樂，總想和朋友共享 9朋友叫我做不應(yīng)該做的事，我能婉言拒絕 10不喜歡我的人，我仍然會對他們表示友善 11我時常想到對友誼要珍惜 通過以上問題的回答，讓學生總結(jié)出交友的原則是什么，進一步明確真正友誼的建立條件。 四、回音壁 很多同

5、學喜歡將自己談得來的同性伙伴稱為“死黨”，他們往往是同班同學，有著相同的性別和說不完的共同話題，整天形影不離。可以說，同伴中的“死黨”是處于青春期的中學生無話不談的密友，是最了解自己“秘密”的伙伴兼“親信”。基于這種“特殊關(guān)系”，決定了“死黨”地位的微妙性———牢不可摧，又脆弱得不堪一擊。因為他們之間也有一些“小問題”，該怎么辦？ 問題一：和朋友發(fā)生矛盾后，如何既不丟面子又能讓他(她)原諒自己？ 問題二：我的兩個好朋友最近發(fā)生了矛盾，自己夾在中間，如何處理他們之間的矛盾？問題三：當發(fā)現(xiàn)朋友并不像自己想像中的那么好時，怎么辦？ （學生討論） 總結(jié)：友誼之花要勤加愛護，才能茁壯地成