《小數(shù)四則混合運(yùn)算 導(dǎo)學(xué)案(五年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小數(shù)四則混合運(yùn)算 導(dǎo)學(xué)案(五年級(jí)上冊(cè))(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小數(shù)四則混合運(yùn)算 導(dǎo)學(xué)案(五年級(jí)上冊(cè)) 學(xué)科數(shù)學(xué)課題小數(shù)四則混合運(yùn)算年級(jí)課型新課執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟練地掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。正確、迅速地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用知識(shí)的遷移,總結(jié)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。學(xué)具準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)準(zhǔn)備(3)我學(xué)過(guò),我會(huì)做:計(jì)算下面各題:(先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序再計(jì)算)3+15-16102516-72129+(74-52)2725+(363-7)上面幾個(gè)題的運(yùn)算順序怎樣?(小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。填一填)一個(gè)
2、算式里,如果只含同級(jí)運(yùn)算,應(yīng)從()往()依次計(jì)算;如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先算()法,再算()法;如果有括號(hào),要先算()里面的,再算()外面的。復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運(yùn)算順序新課自學(xué)嘗試(6)探究新知:(學(xué)習(xí)課本P74)1、劉老師為給9月份的“文明之星”發(fā)獎(jiǎng)品。用20元買三支鋼筆和一個(gè)筆計(jì)本,每支鋼筆3.5元,每個(gè)筆計(jì)本7.4元。還剩多少元?自學(xué)提示:應(yīng)先算什么?再算什么?可以先算買3支鋼筆后剩多少元,再算買筆計(jì)本后還剩多少元。列式:計(jì)算時(shí)先算()法,再算()法還可以先算買兩種商品一共用了多少元,再算剩下多少元。列式:計(jì)算時(shí)先算()里面的。2、試一試:7-0.514+0.833.60.4-1.2520.9+10.5(5.2-3.5)9.41.28-(1.54-0.31)借助生活情景,引入新知探討運(yùn)算順序嘗試計(jì)算概括計(jì)算方法展示研討(5)課堂總結(jié)議一議:小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣?結(jié)論:小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序()。達(dá)標(biāo)檢測(cè)拓展練習(xí)十六第3題、第5題(書上)鞏固新知課堂收獲與不足這節(jié)課我學(xué)會(huì)了:不明白的:簽名: