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1、漢語語法研究的四個歷史時期 第36卷第1期 2003年1月 江西師范大學(xué)(哲學(xué)社會科學(xué)版) JournalofJiangxiNormalUniversity(SocialSciences) V.36No.1 Jan.2OO3 漢語語法研究的四個歷史時期 王定芳 (鷺江大學(xué)社會科學(xué)系,福建廈門361005) 摘要:對漢語語法研究的歷史進(jìn)行簡要的歸納與介紹.語法研究的四個歷史時期分別是:<馬氏文通>問世前 的萌芽期,《文通>問世后的模仿期以及后來的革新期與大發(fā)展時期.四個歷史時期各具特點(diǎn). 關(guān)鍵詞:漢語;語法學(xué);時期劃分與特點(diǎn) 中圖分類號:H14文獻(xiàn)

2、標(biāo)識碼:A文章編號:1000—579(2003)01—0043—04 onFourHistoricalPeriodsofResearchesintoChineseGrammar WANGDing—fang (SocialScienceDepartment,LujiangUniversity,Xiamen361005,China) Abstract:Inthispaper,theauthorbrieflySHINSupandrecommendsthehistoryofresearchesintoChi— nesegfarnlnar.ThefourHistoricalPeriodsdes

3、ignatedbytheauthorofresearchesintoChinese銣1ll皿盯isre— spectivelythattheembryonicstagebefore”MASHIWenTong”(《馬氏文通》)cameintobeingandimitative periodafterthattime,andthelaterinnovationanddevelopmentstages.Forthermore,thefourperiodshave theirfeaturesrespectively. Keywords:Chinese;grammar;designatedper

4、iodsanditsfeatures 漢語語法學(xué)的建立是比較晚的.中國人自己編著的 語法書出版最早,流行最廣,影響最深遠(yuǎn)的是1898年出版的 馬建忠寫的<馬氏文通》,這是我國第一部系統(tǒng)的文言語法著 作.<文通)發(fā)表以后,漢語語法學(xué)才構(gòu)成一門獨(dú)立的科學(xué)被 人們所研究.因此,漢語語法學(xué)的建立要以<文通》的出版為 界.尤其值得一提的是,<文通》發(fā)表100年來,我國語言學(xué) 的發(fā)展當(dāng)中,漢語語法學(xué)發(fā)展最快,成果最顯著. 漢語語法研究經(jīng)歷了四個歷史時期. 第一個時期為萌芽期. 在<文通》發(fā)表以前,是漢語語法研究的萌芽期.講漢語 語法史,雖然通常都把<

5、;文通》作為我國第一部系統(tǒng)的語法著 作,這是可以認(rèn)可的,但是,這絕不等于說,在<文通》出版以 前,我國沒有語法研究.只能說,這個時期對語法的研究是 零星的,是為讀經(jīng)服務(wù)的,處于附庸的地位.一些文字學(xué)家, 訓(xùn)詁學(xué)家在研究文字的形,音,義時,在研究解釋詞義時,遇 到一些語法問題,寫了一些專著,而不是語法書,但對后世的 語法研究有很大幫助,所以叫萌芽期.這個時期的代表著作 有王引之的<經(jīng)傳釋詞》,俞樾的<古書疑義舉例>.另外,關(guān) 于虛字研究的專著有元代盧以緯的<語助>,清代袁仁林的 <虛字說》(1710)和劉淇的<助字辯略》(1711

6、). 第二個時期為模仿期(《馬氏文通>問世前后至2o世紀(jì) 20年代). <馬氏文通》從經(jīng),史,子,集中選出例句,參考拉丁語法 來研究古漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律,是一部系統(tǒng)性很強(qiáng)的語法著作. 它是一部劃時代的巨著,它的出版標(biāo)志著中國的語法研究進(jìn) 入了一個新階段.所以,這部書在漢語語法學(xué)史上是值得大 書特書的. 中國歷史上長期的語法研究始終沒有成長為漢語語法 學(xué),為什么馬建忠卻能夠?qū)懗龅谝槐鞠到y(tǒng)的語法書呢?這就 要結(jié)合當(dāng)時的社會歷史條件來看了. 收稿日期:2002—07—05 作者簡介:王定芳(1945一),男,廈門鷺江大學(xué)社會科學(xué)系主任,副教授. 江西師范大學(xué)(哲

7、學(xué)社會科學(xué)版)20O3年 馬建忠(1845—1900),清代語言學(xué)家,江蘇丹徒人,1875 年被派往法國留學(xué),任駐法使者及翻譯,經(jīng)歷了鴉片戰(zhàn)爭,戊 戌變法等重大事件.這個時期是中國民族資產(chǎn)階級發(fā)生發(fā) 展時期. 一 門學(xué)科的創(chuàng)立發(fā)展,往往是和社會發(fā)展密切相關(guān)的. 在封建社會中,人們?yōu)榭婆e而讀書,為了解釋儒家經(jīng)典,文字 學(xué),訓(xùn)詁學(xué),音韻學(xué)很有用處,因此,這些傳統(tǒng)的語言學(xué)占著 統(tǒng)治的地位.但社會是發(fā)展的.1840年的鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束了 清王朝閉關(guān)自守的局面,驚醒了中國的有識之士,他們開始 探求富國強(qiáng)兵的道理.毛主席在(論人民民主專政》一文中 曾描寫過當(dāng)時的情況:”先進(jìn)的中國人,經(jīng)

8、過千辛萬苦,向西 方國家尋求真理……只要是西方的新道理,什么書也看.向 日本,英國,美國,德國派遣留學(xué)生之多,達(dá)到了驚人的程度. 國內(nèi)廢科舉,興學(xué)校,好像雨后春筍,努力學(xué)習(xí)西方.一【 (m358)科學(xué)救國,教育救國的思想已經(jīng)形成.當(dāng)時一些有 識之士看到,在西方的語文教學(xué)中,運(yùn)用了”葛朗瑪”(gram. mar語法),提高了教學(xué)質(zhì)量,縮短了語文教學(xué)的年限,學(xué)生 可以騰出更多的時間從事科學(xué)的學(xué)習(xí)與研究.(-5氏文通》 的創(chuàng)作,就是在這方面的一個嘗試.馬建忠堅信,漢語有了 自己的”葛朗瑪”,照樣可以提高語文教學(xué)效率,照樣可以不 輸給西方人.按馬建忠自己的話說,他”積十余年勤求探討

9、 之功”編成(文通>,”童蒙入墊,能循是而學(xué)文焉,其成就之速 必?zé)o遜于西人”.(《后序>) <文通)的貢獻(xiàn)主要有以下幾點(diǎn): 1.<文通)開始建立了我國的語言學(xué),開辟了新紀(jì)元,使 漢語語法研究成為一門獨(dú)立的學(xué)科.該書問世以后雖也遭 到一些非議,但越到后來,該書的影響越大.數(shù)十年來,漢語 語法學(xué)迅速發(fā)展,人們漸漸認(rèn)識到,這確是一部開創(chuàng)性的不 朽之作,該書的若干觀點(diǎn)在今天依然值得重視,不應(yīng)忽略. 2.<文通)為古代語法學(xué)建立了一個體系,提出了”字”, “詞”,”次”,”讀與句”的系統(tǒng)理論.后世的語法著作,大都是 以<文通》為基礎(chǔ).受影響最大,

10、繼承最多的是黎錦熙的<新 著國語文法).比如,<新著國語文法》中歸納的漢語九個詞 類跟<文通)的九個字類,實質(zhì)上完全相同,只是名稱上略有 不同:名詞/名字,代詞/代字,動詞/動字,形容詞/靜字,副詞 /狀字,介詞/介字,連詞/連字,助詞/助字,嘆詞/嘆字. 3.<文通)破除了”語文神秘論”.過去讀書人沒有想出 語言和文章中有什么”法”,他們只是從背誦中了解文章的作 法和意義.這就是所謂”讀書千遍,其義自見”的”語文神秘 論”.<文通》堅信,語言,文章”要有一成之律貫乎其中”[】 (《序>),馬建忠敢于”探求自有文字以來未宣之秘奧……導(dǎo) 后

11、人以先路”【(<序》).這種勇于破除陳說的精神,是非常 值得敬佩與贊揚(yáng)的. 4.19世紀(jì)后期,清政府腐敗無能,帝國主義列強(qiáng)大肆入 侵,有志之士探索救國之道.馬氏著書的目的,不僅在于首 創(chuàng)漢語語言學(xué),更重要的是他想讓人們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握語法 知識(同時也旁及修辭),培養(yǎng)并提高人們的閱讀寫作能力, 縮短學(xué)習(xí)語文的過程,提高學(xué)習(xí)語文的效率,以期及早地去 學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù),富國強(qiáng)兵.馬建忠寫書是救國之舉,他 提出的方案是啟發(fā)民智,<文通)正是他實施啟發(fā)民智方案的 最重要一步,這是他嘔心瀝血耗費(fèi)十余年時光”勤求探討”而 后奉獻(xiàn)給中國人并期望中國強(qiáng)大的一部鴻篇巨制,給中國人

12、 留下了第一部漢語文言語法著作,同時,這也是最能體現(xiàn)民 族精神的寶貴遺產(chǎn). <文通》也存在著明顯的缺點(diǎn),最主要的是:機(jī)械模仿西 方語法.<文通》的體系是根據(jù)”西文已有之規(guī)律”建立起來 的.在馬建忠看來,希臘語法也好,拉丁語法也好,漢語語法 也好,”其大綱蓋無不同”,”各國皆有本國之葛朗瑪,大致相 似,所異者音韻與字形耳”.因此,就用西文”一定不易之 律”,”以律吾經(jīng)籍子史諸書”.[(《后序>)這種機(jī)械模仿違 背了語法的民族性,是不利于漢語語法的深入研究的. 當(dāng)然,我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求那個時代的馬建 忠.時代的局限無法掩蓋這部巨著的光輝.<文通)

13、對后世 產(chǎn)生了重大的影響.<文通)問世后,隨著資產(chǎn)階級民主革命 的深入發(fā)展,進(jìn)一步要求言文一致.當(dāng)時社會言文不一,學(xué) 校教科書用文言文,人們121頭講的是白話,不利于普及教育, 學(xué)習(xí)科技.孫中山看到了這個問題.他在<建國方略)一書 中,對語法研究提出了明確的要求:”所望吾國好學(xué)深思之 士,廣搜各國最近文法之書,擇其精義,為一中國文法,以演 明今日通用之語言,而改良之也.”【3J(P183)意思非常明確: 應(yīng)當(dāng)吸收各國語法研究的成果,研究漢語白話文的語法,揭 示白話文的規(guī)律,以便普及教育,開通民智,以利于民眾對科 學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí).1924年,第一部白話文語法著作——

14、黎錦熙 的<新著國語文法》,正是在這個要求下產(chǎn)生的.和<文通)一 樣,黎錦熙的這部書,也屬傳統(tǒng)語法范疇.馬建忠對歐洲語 言知道得較多,研究較多,難免受到影響,<文通)中模仿的痕 跡較為明顯;黎錦熙同樣受到英語語法的影響,主要是19世 紀(jì)美國學(xué)校語法的影響,同樣難免帶上模仿的色彩.但黎錦 熙先生的<新著國語文法)一書中新提出的方法,特別是圖解 法,對語法教學(xué)和研究仍具有特別重要的意義.它既抓住了 句子分析的主干,理清了枝葉,又顧及語言的層次性,在語法 教學(xué)上有特別直觀的明晰效果.今天的學(xué)校語法教學(xué)可以 吸收語法學(xué)界的新成果,變通圖解,圖解法仍可以很好地

15、為 語法教學(xué)和語法研究服務(wù).我們在批評先賢有模仿傾向的 同時,更重要的是不能丟掉其有用的工具,即其研究的方法 論.漢語語法學(xué)從無到有,馬,黎兩位學(xué)者是漢語語法學(xué)史 第1期王定芳漢語語法研究的四個歷史時期45 上創(chuàng)業(yè)的偉人.這個時期的漢語語法研究,可以稱作模仿 期. 第三個時期為革新期{20世紀(jì)20年代至建國以前) 首先應(yīng)當(dāng)說明的是,20世紀(jì)20年代革新派就對模仿派 展開了比較尖銳的批評.20年代是由模仿到革新的過渡, 而且,20年代以來,現(xiàn)代漢語語法一直是本世紀(jì)漢語語法研 究的主流.這個時期世界上語言學(xué)理論有了新的發(fā)展,開始 檢討批判傳統(tǒng)語法.固然,<馬氏文通

16、》在漢語語法學(xué)史上地 位很高.但作為-N嶄新的語法學(xué)科,從無到有,難免帶上 模仿的痕跡,這是完全可以理解的(況且馬建忠先生是十分 強(qiáng)調(diào)語言的共性的,自有他的道理).<馬氏文通》效仿拉丁 語法,<新著國語文法》效仿英語語法,這兩部著作都源于古 希臘的傳統(tǒng)語法體系.這套傳統(tǒng)語法體系,主要用來解釋印 歐語系的語言,如果把它套用到漢語身上,由于語言有它的 共性,在一定情況下也能反映漢語的大致結(jié)構(gòu)面貌.但是, 假如全盤效仿,一味照搬,勢必會忽視語言的民族性,難免忽 略漢語的某些特點(diǎn).鑒于這個原因,陳承澤先生在”五四”以 后就站出來反對模仿,提倡獨(dú)立研究.陳先生在<國

17、文法草 刨》一書”研究法大綱”中提出了研究漢語語法的三大原則, 即研究漢語要注意三件事:一是說明的,不是創(chuàng)造的;二是獨(dú) 立的,不是模仿的;三是適用的,不是裝飾的.說明的原則, 獨(dú)立的原則和適用的原則集中地反映了陳先生的觀點(diǎn):語法 規(guī)律來源于語言的客觀事實,而不是語言學(xué)家的主觀臆斷; 研究漢語語法不能拿西方語法來硬套;理論要能夠聯(lián)系實 際,解決實際問題.這三大原則是非常正確的,可惜陳先生 的真知灼見沒有得到社會上的響應(yīng)與支持. 這個時期,西方出現(xiàn)了一批著名的語言學(xué)家,其代表人 物和代表作有:瑞士語言學(xué)家德?索緒爾<普通語言學(xué)教程》, 丹麥語言學(xué)家葉斯伯森<語法哲

18、學(xué)》,法國語言學(xué)家房德里耶 斯<語言>,美國語言學(xué)家布龍菲爾德<語言論》等.在西方語 言學(xué)家思想理論的影響下,1938年中國語法學(xué)界展開了語法 革新問題的討論.討論延續(xù)至4o年代初.討論中,對詞類 的區(qū)分問題,句子的分析同題等等進(jìn)行了爭論,引進(jìn)了一些 西方語言學(xué)派的理論,強(qiáng)調(diào)參考前人成果,用科學(xué)的方法,嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來締造漢語語法體系.這次上海語法界發(fā)起的大 討論,矛頭針對機(jī)械模仿,討論取得了一些成果,為漢語語法 學(xué)擺脫機(jī)械模仿,獨(dú)立研究,作了輿論準(zhǔn)備.討論論文匯集 成<中國文法革新討論集》,后來再版時更名為<中國文法革 新論叢>.4o年代

19、的漢語語法研究與30年代一脈相承,并取 得了重要成果.這一時期中國語言學(xué)家王力,呂叔湘,高名 凱相繼發(fā)表了專著:呂叔湘(中國文法要略》(1941),王力<中 國現(xiàn)代語法》(1943),王力<中國語法理論)(1945),高名凱<漢 語語法論》(1948).這些語言學(xué)著作是在當(dāng)時西方語言學(xué)理 論的影響下寫成的.例如,王力先生的著作采用了葉斯伯森 的”三品說”(即首品,次品,末品),用”三品說”來解說句子的 構(gòu)造.在造句法中王力先生把單句分為判斷句,描寫句和敘 述句三種,名詞充當(dāng)謂語的是判斷句,形容詞充當(dāng)謂語的是 描寫句,動詞充當(dāng)謂語的是敘述句.其中,特別強(qiáng)調(diào)了形

20、容 詞也能充當(dāng)謂語,因為當(dāng)時有的人硬不承認(rèn)形容詞可作謂 語,認(rèn)為是省略了動詞或把形容詞稱為同動詞,只有動詞才 能充當(dāng)謂語,這是機(jī)械模仿.這是王力先生的重要貢獻(xiàn).王 先生還把漢語中特有的句子結(jié)構(gòu)分為”能愿式,使成式,處置 式,被動式,遞系式,緊縮式,次品補(bǔ)語和末品補(bǔ)語”等七 種.L4(P68—107)呂叔湘的著作參考了法國語言學(xué)家的某些 理論,<要略》一書分成詞句論和表達(dá)論兩部分,開創(chuàng)了語法 研究從意義到形式這樣一個描寫途徑.表達(dá)論(也稱表現(xiàn) 論)把句子表現(xiàn)的內(nèi)容從語言的邏輯上加以分析,借以表現(xiàn) 各種句子的構(gòu)造形式,并從不同角度把句子分成十類.高名 凱先生的<漢

21、語語法論》理論基礎(chǔ)來源于房德里耶斯和馬伯 樂的學(xué)說,語法體系與王力,呂叔湘不同.本書包括三編:句 法論,范疇論,句型論.句法論把句子分成兩種,即名詞句和 動詞句,在分析句子構(gòu)造時,特別注意詞與詞的關(guān)系,歸納出 各種關(guān)系,如引導(dǎo),對注,并列,規(guī)定,連絡(luò)等.句型論主要是 分析整個句子的感情表現(xiàn),把句子分成五種類型:否定,詢 問,疑惑,命令,感嘆等.以上這些中國著名的語言學(xué)家倡導(dǎo) 用一般的語言學(xué)理論來解釋漢語的語法事實,借用西方某種 研究方法對漢語語法進(jìn)行獨(dú)立的研究,根據(jù)漢語自身的特點(diǎn) 來建立漢語語法系統(tǒng),這是語言研究的一種革新.所以,這 個時期的漢語語法研究,可稱為革新期.4o

22、年代可謂是2o 世紀(jì)前半葉現(xiàn)代漢語語法研究的鼎盛時期. 這個時期由以前的模仿到開始注意,研究漢語本身的特 點(diǎn),語法規(guī)律,但仍是在傳統(tǒng)語法的間架進(jìn)行的研究. 第四個時期為大發(fā)展時期(建國以后.特別是80年代以 后至今) 建國以后,呂叔湘,朱德熙著<語法修辭講話>,對語法知 識的普及作出了貢獻(xiàn).這個時期,西方結(jié)構(gòu)主義理論對漢語 產(chǎn)生越來越多的影響,其代表人物和代表作有:趙元任<漢語 口語語法》,丁聲樹<現(xiàn)代漢語語法講話>,朱德熙的若干論 文.特別是在趙元任的<北京口語語法>一書翻譯出版以后, 美國描寫語言學(xué)的理論方法一直影響著現(xiàn)代漢語

23、語法研究. 遺憾的是,50—6o年代,美國描寫語言學(xué)的理論和方法一直 被錯誤地批判,致使整個現(xiàn)代漢語語法研究基本處于停滯狀 態(tài),1966—1976年更是一片空白. 80年代以后,從研究內(nèi)容到研究理念都有不同程度的 突破.從研究內(nèi)容上看,涉及到方方面面,例如,口語語法的 調(diào)查研究,動詞研究,語法歧義研究,虛詞研究,漢語句型研 江西師范大學(xué)(哲學(xué)社會科學(xué)版)2003年 究,復(fù)句研究,句群研究,方言語法研究,雙語語法對比研究, 句法語義研究,漢語形式語法學(xué)研究,漢語功能語法學(xué)研究, 漢語認(rèn)知語法學(xué)研究,漢語應(yīng)用方面的研究(包括對外漢語 教學(xué)中的語法問題研究,中學(xué)語文教學(xué)中語

24、法問題研究,中 文信息處理中語法問題研究),等等,視野更廣,涉獵更多. 從研究的理念上看.一是分析方法更多了.除了大家認(rèn)同的 層次分析方法以外.變換分析,語義特征分析,格語法分析, 配價分析,已經(jīng)廣泛使用開來.同時.語法學(xué)界還提出了語 義指向分析;--是初步確立了多維研究的觀念,特別是提出 了”三個平面”(即句法,語義,語用三個平面)的研究思路;三 是在對待國外語言學(xué)方面,開始采取開放的,多元論的方針, 吸取各種學(xué)派的各種理論,欲求”洋為中用”;四是漢語語法 研究的理論思考更加向縱深方向發(fā)展,語法學(xué)界開始提出更 深層次的問題.比如.如何處理好人類語言的共性與漢語特 性的關(guān)

25、系,現(xiàn)代漢語語法研究應(yīng)該以什么為”本位”.現(xiàn)代漢 語語法單位是僅有四級呢,還是更多,即現(xiàn)代漢語語法研究 是僅限于詞素,詞,詞組和句子呢,還是可以在更高幾級的范 圍里——旬群,句段,句篇里進(jìn)行;等等. 這個時期,研究的路子多樣化了,出現(xiàn)了一支人數(shù)較多 的語法研究的隊伍.這支隊伍逐漸成為漢語言學(xué)界語法研究 的中堅力量.這支隊伍以中國社會科學(xué)院語言研究所的一 批語言學(xué)家,全國各綜合性大學(xué)語法學(xué)界的教授,學(xué)者以及 海外大學(xué)與研究機(jī)構(gòu)的漢語語法學(xué)家為核心與主體,他們正 在對漢語語法學(xué)作出越來越多的貢獻(xiàn).最有分量,也是最值 得一提的是,<中國語文》雜志創(chuàng)刊50年來所發(fā)表的現(xiàn)代漢

26、 語語法研究的論文,集中體現(xiàn)了語法研究最重要的成果;<語 言文字應(yīng)用>,’當(dāng)代語言學(xué)》等雜志中的諸多論文,中國語言 學(xué)會歷屆年會的論文,歷屆的全國和國際的現(xiàn)代漢語專題研 討會的論文也體現(xiàn)了最新語法研究成果.語法學(xué)界的著作 與論文集也不少,例如,分析方法上的,呂叔湘先生1979年 所著<漢語語法分析問題》就是一部極重要的學(xué)術(shù)著作.’該 書在不長的篇幅里把80年來漢語語法中諸多重要的或有爭 議的問題進(jìn)行了梳理,剖析與歸納.呂先生在書中提出漢語 詞語和語法現(xiàn)象都有”中間狀態(tài)”,確實存在難于劃界的情 形;還提出了主語二重性的看法,并大膽建議把”賓語”改稱 為”補(bǔ)語

27、”,原來一般看成補(bǔ)語的,除保留一部分外,分別劃入 復(fù)合動詞和狀語,這一建議勢必引起現(xiàn)有語法體系較大的改 動;多次提到句子和句子的組合,認(rèn)為語句間既有意義上的 聯(lián)系,也有形式上的聯(lián)系,并且提出了始發(fā)句,后續(xù)句等重要 概念.呂先生在書中提到的種種有待深入研究的問題引起 了語法學(xué)界的高度重視.該書不僅對80,90年代的語法研 究具有指導(dǎo)作用,而且對今后很長一段時期的語法研究也有 重要的參考價值.吳競存,侯學(xué)超所著’現(xiàn)代漢語句法分析> 一 書是對學(xué)界廣泛認(rèn)同的層次分析方法的全面闡述,其中對 層次切分的依據(jù),多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)直至復(fù)旬的分析都作了深入 的研討;同時指出,層次分析法也

28、碰到了一些問題,這些問題 一 方面是層次分析法本身的局限性帶來的,另一方面也與我 們對切分原則的掌握恰當(dāng)與否有關(guān).沈陽,鄭定欽1995年 主編的<現(xiàn)代漢語配價語法研究》是一部有關(guān)漢語言配價分 析的論文集,該書集合了眾多語言學(xué)家(如馬慶株,沈家煊, 郭銳,袁毓林,范曉等等)在這方面的研究論文,配價的分析 方法得到了語法學(xué)界的認(rèn)同與肯定,當(dāng)然,目前還在深入研 究中.在”三個平面”的研究思路上,范曉著有<三個平面的 語言觀》,這方面有多位學(xué)者的系列論文,有待綜合.在現(xiàn)代 漢語研究所涉及的內(nèi)容上,如動詞研究方面,胡裕樹,范曉主 編了<動詞研究綜述》,李臨定著&l

29、t;現(xiàn)代漢語動詞),龔千炎著 <漢語的時相,時制,時態(tài)》,馬慶株著<漢語動詞和動詞性結(jié) 構(gòu)》,這些著作都作了較深入的探討;如復(fù)旬研究和旬群研究 方面,邢福義,邢公畹,吳為章和田曉琳分別寫了有影響的著 作;如功能語法學(xué)方面,自1987年胡壯麟,朱永生,張德錄編 著了<系統(tǒng)功能語法概論),介紹了國外學(xué)者的成果后,9o年 代張伯江,方海著有<漢語功能語法研究>,等等.語言學(xué)專 家正在把漢語語法多個側(cè)面的研究聚合起來,撰寫較長篇幅 的著作,如張斌著<漢語語法學(xué)》,邢福義著<漢語語法學(xué)>,陳 昌來著(2o世紀(jì)的漢語語法學(xué)》(最近由書海出版

30、社出版). 語言學(xué)界正以嶄新高效的方法,借助國際性學(xué)術(shù)會議,把國 際國內(nèi)語法學(xué)家的最新成果——語法研究前沿的階段性成 果聚合起來,及時地出版論文集.如陸儉明等主編了<面臨 新世紀(jì)挑戰(zhàn)的現(xiàn)代漢語語法研究:’98現(xiàn)代漢語語法學(xué)國際 學(xué)術(shù)會議論文集》,江藍(lán)生,侯精一主編了<漢語現(xiàn)狀與歷史 的研究——首屆漢語語言學(xué)國際研討會文集),該<文集)中 也包含了與現(xiàn)代漢語語法相關(guān)的內(nèi)容. 這一時期的特點(diǎn)是:研究內(nèi)容廣泛,研究理念新穎,甚至 語言學(xué)其他領(lǐng)域的研究也滲透了自然科學(xué)和語法學(xué)的方法, 整個研究向縱深發(fā)展. 參考文獻(xiàn): [I]毛澤東.毛澤東選集(合訂一卷本)[C].北京:人民出版 社.1964. [2]馬建忠.馬氏文通[M].北京:商務(wù)印書館,1983. [3]孫中山.孫中山全集:第6卷[C].上海:中華書局,1985. [4]王力.中國現(xiàn)代語法[M].北京:商務(wù)印書館,1985. (責(zé)任編輯:言之)