《七年級語文下《6黃河頌》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下《6黃河頌》導學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、石 家 營 中 學高效課堂導學案 七年級語文下6黃河頌導學案（共兩課時）課型 新授 主備_ _ 復備_ 班級_ 姓名_【學習目標】1、識記、理解本課的生字詞。2、細心揣摩、領會關鍵詞句的深刻含義。【重點難點】1、整體把握主體部分。 2、關鍵語句的理解、領悟?！緦W法指導】黃河頌選自組詩黃河大合唱中第二個樂章?！包S河頌”即歌頌黃河，歌頌黃河的偉大堅強。詩歌，是一種偏重于抒情言志的文學體裁，詩人的品格和情懷貫穿于文字當中，讀這兩首詩要注意從以下幾個方面入手：首先要了解詩的意象，并結合自己的生活經歷，理解詩歌的含義，把握詩歌所蘊含的思想內容；其次要領悟詩歌所創(chuàng)造的意境，理解詩人抒發(fā)的感情；再次要理解詩

2、中所運用的修辭手法，體會詩歌形象、含蓄、精煉的語言?！窘虒W課時】兩課時【預習檢測】：1給下列的注音寫上漢字。山din_ png pi_ 狂ln_ 屏zhng_ b_育 體p_ z_長 氣魄（ ） 宛轉（ ） 搖ln（ ） 2黃河大合唱是一部大型_ 作品，由_作詞，_譜曲。作品由_ 等八個樂章組成，它以_ 、_和磅礴的氣勢，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。 3、解題：本文題目是黃河頌，哪個字最關鍵？第一課時（ 總第013課時）【學習過程】一、預習檢測：對課文內容的分析錯誤的是（ ）A黃河頌是著名音樂作品黃河大合唱第三樂章的歌詞，也是二首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。 B詩歌著眼于“歌頌”，詩人作為時代的歌

3、手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢恢宏的頌歌。C詩人歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要向它學習，像它一樣偉大堅強。D詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，以英勇的氣概和堅強的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。二、小組交流：1、全詩可分為幾個部分？分別寫了什么？（學生討論交流）2、詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概？他借歌頌黃河表達了什么感情？【檢測與作業(yè)】閱讀課文“望黃河滾滾，奔向東南。.向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂膀?；卮饐栴}：1作者為什么稱黃河為“搖籃”，是“屏障”？2你是如何理解黃河“向南北兩岸

4、伸出千萬條鐵的臂膀”？6黃河頌第二課時（總第014課時）【學習目標】1、反復誦讀、培養(yǎng)語感，讀出感情。2、了解詩人所表達的思想感情，激發(fā)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。一、復習回顧：1、給加點字注音氣魄 山巔 澎湃 狂瀾 濁流 構筑 流瀉 哺育 2、詞語填空 不屈不 驚濤浪 一千里 濁流轉 九曲連 萬丈瀾 文明國 奔騰不 3、熟讀課文后填充詩句 （1）、我站在高山之巔，奔向東南。驚濤澎湃，（2）、五千年的古國文化，；多少英雄的故事，（3）、你是偉大堅強，出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄， （4）、你一瀉萬丈，伸出千萬條的臂膀。二、閱讀課文歌詞部分，透析重難點：1、概括歌詞的主要內容。2、“??！黃河！”在文中反復出現(xiàn)，其作用是什么？3、詩句“望黃河滾滾，奔向東南”中“望”字，把它換成“看”字好不好？為什么？4、全詩的詩眼是什么？5、這首詩在語言上有什么特點？【作業(yè)】1、寫出有關黃河的詩句。（1）黃河之水天上來， 。（2） ，萬里寫入胸懷間。（3） ，一片孤城萬仞山。（4）白日依山盡，。欲窮千里目， 。（5）大漠孤煙直， 。2、詩歌中多次出現(xiàn)第二人稱“你”，這樣寫有什么好處？“你”究竟指什么？ 相互交流學習平4臺