《一年級下冊英語試題第1周周末作業(yè) 全國通用》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級下冊英語試題第1周周末作業(yè) 全國通用（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級英語周末作業(yè)（第1周） 班級： 姓名： 家長簽名： 一、認(rèn)一認(rèn)，連一連，把單詞和對應(yīng)的圖片用直線連接起來。 school schoolbag four five eye ear ten mouth monkey two cat tiger 二、判斷下列圖片與單詞是否相符，用“√”或“”表示。

2、 eye teacher ten apple school ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) five dog ear tiger mouth ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、讀一讀，連一連，將句子和相應(yīng)的圖片連線。 I have a book.

3、 What’s this? It’s a tiger. I like yellow bananas.. Show me three and four. Touch your ear. 這

4、個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?四、讀一讀，連一連，將問句和相應(yīng)的答句連線。 1. What’s this? A. It’s yellow. 2. What colour is it?

5、 B. I have a pencil. 其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。3. Show me your pencil. C. It’s a cat. 死記

6、硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。4. How many blue birds are there? D. Good morning! 5. Good morning! E. Five birds. 6. What’s your name? F. I’m Andy.