《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 1 How Do You Feel 15課練習(xí)冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)試題Unit 1 How Do You Feel 15課練習(xí)冀教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 How Do You Feel?Lesson 1 How Do You Feel?習(xí)題一、選擇題1. How do you feel?A. My name is Daming. B. I feel sad.2. How _ you feel?A. am B. do3. How do you _, Lingling? A. feel B. is 二、情景選擇1. 當(dāng)你想詢問(wèn)對(duì)方的感受時(shí)，應(yīng)該怎么問(wèn)？A. How old are you? B. How do you feel?2. 你想告訴別人你感覺(jué)很快樂(lè)了，應(yīng)該怎么表達(dá)？A. I feel very happy. B. I fee

2、l very sad.3. 當(dāng)你想表達(dá)你也很生氣時(shí)，你該怎么說(shuō)？A. I feel angry. B. I feel angry, too.Answer: BBA BABLesson 2 Warm and Cool 習(xí)題 一、情景對(duì)話。1, A: How do you feel?B: - warm.2, A: -? B: I feel very cold.3, A: This is a fan. I feel cool.B: -, too.二、情景選擇題。1. Mike: Hello, how do you feel? Sarah: _ A. I feel cool! B. Wow! C. H

3、ello, Im pain!2. Miss Li: Hello, how are you? Lingling: _. A. Hello, Miss Li. B. Im fine. C. Goodbye!3. Tom: Hello, ? Jack: I feel fine. A. Hello. B. How do you feel? C. Thank you!Answer: I feelHow do you feel?I feel cool.ABBLesson 3 Are You Okay?習(xí)題 一、情景對(duì)話。1, A: Are you okay?B:Yes, -.2, A: Goodbye,

4、Jane.B: -.3, A: Are you okay?B: -, my leg hurts.二、情景選擇題。1. Mike: Hello, Sarah. Sarah: _ A. Great! B. Wow! C. Hello, Mike!3. Miss Li: Hello, are you okay? Lingling: _. A. Hello, Miss Li. B. Yes, Im fine. C. Goodbye!4. Tom: Hello, are you okay? Jack: Im okay. _. A. Hello. B. Nice to meet you, too! C.

5、Thank you!Answer: Im okay. Bye. No. C B CLesson 4 Whats the Matter?習(xí)題一、單詞連線1. ill a. 感覺(jué) 2. feel b. 生病 3. hospital c. 對(duì)不起 4. sorry d. 醫(yī)院5. fine e. 謝謝 6. thanks f.（身體）很好 二、情景選擇1. ( ) 下課時(shí)，你看到大明不舒服，你應(yīng)該對(duì)大明說(shuō)： A. Whats the matter? B. What the matter?2. ( ) 除了Whats the matter? 你還能怎樣用英語(yǔ)詢問(wèn)你的朋友身體還好嗎？A. Hi! B.

6、How are you?Answer: 1, b 2, a 3, d 4, c 5, f 6, e A BLesson 5 Danny Isnt at School 習(xí)題一、看圖判斷(圖與文字相符畫(huà) ，不符畫(huà) )。1. The pencil box is under the desk.2.The cake is on the car.3.The sweater is on the floor.4.The plane is behind the chair.二、翻譯下列句子。 1. Tom isnt at school._ 2. Where is Danny Today? _ 觀察內(nèi)容的選擇，我

7、本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快

8、?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手

9、術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。3. He is at home today._Answer: 湯姆不在學(xué)校。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 今天丹尼在哪？ 他今天一整天都在家。