《五年級下冊數(shù)學(xué)試題 期中試題 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊數(shù)學(xué)試題 期中試題 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期中測試題班級_姓名_學(xué)號_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_（每空1分，共20分。）1、一本小學(xué)數(shù)學(xué)課本的形狀是（ ）， 它有（ ）個面， （ ）條棱。2、5表示的意義是（ ），計算結(jié)果是（ ）。3、一個數(shù)和它倒數(shù)的乘積是（ ）；（ ）的倒數(shù)是5；0.5的倒數(shù)是（ ）。4、=（ ）50 =5、一個正方體的棱長總和是96厘米，它的棱長是（ ）；體積是（ ）。6、填空。一個蘋果的體積約為400（ ）；27毫升( ) 升7、一個數(shù)的是60，這個數(shù)的是（ ）；比的倒數(shù)多3的數(shù)是（ ）。8、一個正方體玻璃魚缸，底面邊長為3dm,放入一塊石頭后水面升高了0.3dm,這塊石頭的體積是（ ）。9、一根2

2、米長的繩子,剪去它的后,又剪去米,還剩下( )米。10、一件上衣八折以后的價錢是120元錢，原價是（ ）元。11、右圖是由同樣大小的小方塊堆積起來的，每個小方塊的棱長是1分米，這堆小方塊露在外面的面積是（ ）。1、兩個真分?jǐn)?shù)相除，商一定大于被除數(shù)。 （ ）2、任何真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)。 （ ）3、長方體的每個面都是長方形。 （ ）4、長方體中，底面積越大，體積也越大。 （ ）5、將一個正方體切成兩個完全相同的長方體，每個長方體的表面積是正方體表面積的一半。 （ ） 1、下面兩個數(shù)的積在和之間的是（ ）。 32、已知1，所以（ ）。是倒數(shù) 和都是倒數(shù) 和互為倒數(shù)3、一個數(shù)（0除外）除以，這個數(shù)

3、就（ ）?？s小8倍 不變 擴(kuò)大8倍4、用兩個棱長為1分米的小正方體拼成一個長方體，發(fā)生了什么變化？ ( )。體積變大，表面積變小 體積變小，表面積變大體積不變，表面積變大 體積不變，表面積變小5、一個正方體的棱長擴(kuò)大3倍，表面積擴(kuò)大( )倍；體積擴(kuò)大（ ）倍。 3 6 9 271、 在數(shù)字后面的括號里寫出前面各數(shù)的倒數(shù)。（每空1分，共5分）（ ） 1 （ ） 0.2（ ） （ ） （ ）2、 計算。9= 0= 0= =12 3、解方程。x= 1.5 x=2.25 x =3、 計算出下面圖形的表面積和體積。5厘米10厘米4厘米6厘米1、一塊正方體的石料，棱長8分米，如果1平方分米的石料重3.6千

4、克，這塊石料重多少千克？2、淘氣與大家有一年的時間沒有見面了，再次見面時大家都說淘氣長高了。淘氣說：“我家的大門高2米，原先我的身高是門高的，現(xiàn)在我的身高是門高的了。我一年長高了多少？”3、進(jìn)修附小五年級一班有學(xué)生45人，其中女生占，女生中又有的學(xué)生愛看窗邊的小豆豆，五年級一班有多少女生愛看窗邊的小豆豆？4、巨人國里舉行捏橡皮泥比賽，一位選手先把他的橡皮泥捏成棱長為4分米的正方體，后來感覺不滿意就把它改捏成底面積為2平方分米的長方體。這個長方體的高是多少分米？5、一桶油連桶共重15千克，賣出以后，連桶重6千克。這桶油重多少千克？（用方程計算）6、我是小小粉刷匠。學(xué)校暑假期間將對教室內(nèi)的墻壁重新

5、粉刷。我們教室房間要粉刷的面積約為90平方米。第一次每平方米需用涂料0.5升，第二遍粉刷時所需涂料僅為第一遍時的。（1） 共需涂料多少升？終于完成了，別忘了再多檢查兩遍喔?。?） 如何購買最省錢？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)

6、生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?