《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 4 I have a pen pal Part A課時(shí)2 人教(》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 4 I have a pen pal Part A課時(shí)2 人教(（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.能聽、說、認(rèn)、讀句子“What are your hobbies? I like reading stories .I also like singing and doing kung fu.”。2.能聽、說、讀、寫單詞和短語(yǔ)：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。1.能夠正確掌握單詞、詞組dancing, singing, reading stories ,playing football, doing kung fu并進(jìn)行現(xiàn)在分詞基本變化的規(guī)律總結(jié)。

2、2.能夠運(yùn)用興趣愛好的英文表達(dá)“What are your hobbies? I like ”進(jìn)行問答。學(xué)生創(chuàng)編和表演有關(guān)興趣、愛好的小對(duì)話。單詞卡片、教學(xué)光盤、課件Step 1:Warm-up1.表演“Lets talk”對(duì)話。2.全班分成若干組，每組派二個(gè)代表上臺(tái)，一代表在上面做功作，另一代表問“What are his/her hobbies？”組內(nèi)其余人根據(jù)動(dòng)作，用“He/ She likes ”來說句子，比一比哪組做得最好。Step 2: Presentation1.播放“My new pen pal”歌曲的音頻片段，讓學(xué)生猜。T: What are your hobbies?S:

3、I like singing.板書singing,告訴學(xué)生-ing的音標(biāo)，并領(lǐng)讀singing,重復(fù)句子I like singing.2.呈現(xiàn)一段芭蕾視頻片段，讓學(xué)生猜。用同樣的方法學(xué)習(xí)“dance, dancing”,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比,得出“dance”的“ing”形式是先去掉結(jié)尾不發(fā)音的“e”,再加“ing”的結(jié)論，教師可出示更多類似的單詞，讓學(xué)生寫出v-ing形式。3.教師拿出一本故事書，問學(xué)生：Do you like reading stories? 引導(dǎo)學(xué)生回答“Yes, I do. I like reading stories.”板書“reading stories”,并教讀“I

4、like reading stories.”4.展示踢足球的圖片，引出“playing football”，并教讀“I like playing football.”5.展示功夫圖片，或功夫視頻，引出“doing Kung fu”。6.播放“Lets learn”部分音頻，思考：What are Zhang Pengs hobbies? 核對(duì)答案，并跟讀。Step 3: Consolidation and extension1.play a game:利用課件呈現(xiàn)一棵蘋果樹，每點(diǎn)擊一次就掉落一個(gè)蘋果，蘋果中含有剛剛所學(xué)過的短語(yǔ)，比一比哪組的代表能說得既快又準(zhǔn)。2.運(yùn)用剛剛所學(xué)過的短語(yǔ)，進(jìn)行替換

5、問答，模仿“Lets learn”對(duì)話，操練句型。3.小組討論并總結(jié)動(dòng)詞原形變成現(xiàn)在分詞的規(guī)律。(1)一般情況下直接加ing，如：playplaying。(2)以不發(fā)音的-e結(jié)尾，去“e”加“ing”如：dancedancing。(3)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動(dòng)詞，且末尾只有一個(gè)輔音字母的要雙寫詞尾字母再加“ing”，如：putputting。4.完成“Do a survey”部分的任務(wù)。運(yùn)用句型：What are your hobbies?來采訪組內(nèi)成員的興趣愛好，并進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。Step 4: Homework要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大

6、幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。用英語(yǔ)向父母介紹自己的興趣愛好，運(yùn)用I like 來表達(dá)。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。本課時(shí)沒有生詞，主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞的v.-ing形式以及語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。本節(jié)課的難點(diǎn)是要求學(xué)生能大膽地進(jìn)行創(chuàng)新對(duì)話，練習(xí)“What are your hobbies? I like ”,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出來。在最后的調(diào)查報(bào)告中，也有此要求，從而鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。