《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 必考部分 第五單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第13講 從兩極格局到世界政治格局的多極化趨勢課下達(dá)標(biāo)練 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 必考部分 第五單元 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 第13講 從兩極格局到世界政治格局的多極化趨勢課下達(dá)標(biāo)練 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13講 從兩極格局到世界政治格局的多極化趨勢課下達(dá)標(biāo)練(時間：45分鐘滿分：85分)一、選擇題(本大題共12題，每小題4分，共48分)11948年10月丘吉爾提出了三環(huán)外交思想，他認(rèn)為當(dāng)時并存的三個圓環(huán)將西方串聯(lián)起來：第一環(huán)是英聯(lián)邦；第二環(huán)是英國、美國等英語國家；第三環(huán)是聯(lián)合起來的歐洲。英國是唯一一個在每一環(huán)中都占重要地位的國家。這體現(xiàn)了英國()A邁出了西歐聯(lián)合的關(guān)鍵一步 B對美國有利用與輕視的心態(tài)C強調(diào)國家利益淡化意識形態(tài) D力圖保持自己昔日大國地位解析：選D。材料集中表述的是英國三環(huán)外交思想，西歐聯(lián)合的關(guān)鍵是法德的和解，故A項錯誤；二戰(zhàn)后，英國實力下降，不得不追隨美國，故B項錯誤；在英國

2、的外交中，沒有不同意識形態(tài)的國家，故C項錯誤；根據(jù)材料“英國是唯一一個在每一環(huán)中都占重要地位的國家”可以看出英國對自己大國地位的迷戀，故D項正確。21950年美國開始實施“第四點計劃”：對亞、非、拉美不發(fā)達(dá)地區(qū)實行經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助。到1953年底，對這些國家的援助已達(dá)40億美元。該計劃()A推動了馬歇爾計劃提出B強化了美國的霸主地位C沖擊了美蘇的兩極格局 D促進(jìn)了第三世界的崛起解析：選B。馬歇爾計劃提出于1947年，故A項錯誤；美國實施對亞非拉美不發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)援助，強化了美國的霸主地位，故B項正確；美蘇兩極格局形成于1955年，故C項錯誤；第三世界的崛起是在六七十年代，故D項錯誤。3如圖是二戰(zhàn)后

3、蘇聯(lián)某刊物登載的一幅山姆大叔的和平之路的漫畫。此漫畫()A反映了美國對蘇聯(lián)實施冷戰(zhàn) B揭露了美國的霸權(quán)主義政策C說明了美蘇同盟關(guān)系已破裂 D欲意為與美國爭霸制造輿論解析：選B。漫畫是蘇聯(lián)對美國推行軍事霸權(quán)主義政策的諷刺，與美國對蘇聯(lián)實施冷戰(zhàn)無關(guān)，故A 項錯誤；漫畫以“山姆大叔”手持軍事武器推行所謂的和平之路，揭露了美國的霸權(quán)主義政策，故B項正確；漫畫不能反映美蘇同盟關(guān)系的變化，故C項錯誤；漫畫是蘇聯(lián)對美國霸權(quán)主義政策的諷刺，不是寓意與美國爭霸，故D項錯誤。420世紀(jì)60年代，肯尼迪增加對發(fā)展中國家的援助，將大批美國青年送往拉丁美洲、非洲和亞洲，參與旨在提高當(dāng)?shù)厣钏降纳鐣徒?jīng)濟(jì)發(fā)展計劃?？夏?/p>

4、迪的這一計劃主要是為了()A應(yīng)對來自蘇聯(lián)的挑戰(zhàn) B獲取發(fā)展中國家的資源C強化美國的經(jīng)濟(jì)地位 D破壞不結(jié)盟運動的成果解析：選A。根據(jù)所學(xué)知識60年代美國在美蘇爭霸中處于優(yōu)勢，這與其不斷地采取一系列的措施有關(guān)，如材料中的增加對發(fā)展中國家的援助，故A項正確；根據(jù)材料和所學(xué)知識無法看出肯尼迪這樣做的目的是獲取發(fā)展中國家的資源，故B項錯誤；美國的經(jīng)濟(jì)地位在世界上已經(jīng)是絕對的首屈一指，無可超越，故C項錯誤；不結(jié)盟運動對美國來說構(gòu)不成挑戰(zhàn)，也就無所謂去破壞，故D項錯誤。5冷戰(zhàn)時期，中、蘇、美三大國在許多問題上是針鋒相對的。但在蘇聯(lián)空軍參加朝鮮戰(zhàn)爭這一問題上，卻心照不宣地嚴(yán)守機密，而且一守就是好幾十年。這一“

5、心照不宣”()A體現(xiàn)了冷戰(zhàn)局勢的緩和 B避免了世界局勢的進(jìn)一步惡化C說明三國有著共同利益 D意在推動朝鮮問題的和平解決解析：選B。朝鮮戰(zhàn)爭是美蘇冷戰(zhàn)中在亞洲進(jìn)行熱戰(zhàn)的表現(xiàn)，因此并不能體現(xiàn)冷戰(zhàn)局勢的緩和，故A項錯誤；材料中蘇聯(lián)參戰(zhàn)被嚴(yán)守秘密，主要是避免戰(zhàn)爭擴大化，使世界局勢進(jìn)一步惡化，故B項正確；冷戰(zhàn)時期，美蘇之間是對立關(guān)系，不可能有共同的利益，故C項錯誤；朝鮮問題并未解決，故D項錯誤。61962年11月，赫魯曉夫在最高蘇維埃會議上作的報告中指出，在核武器時代，必須顯示出“更加清醒的頭腦和消除國家間不和的各種障礙的更大愿望”，同時應(yīng)加強國際關(guān)系中“理智的準(zhǔn)則”。此報告()A說明蘇聯(lián)放棄爭霸政策

6、B促成了核危機的成功解決C有利于美蘇關(guān)系的緩和 D反映蘇聯(lián)轉(zhuǎn)向了國內(nèi)改革解析：選C。由題中的時間1962年可知，正是美蘇爭霸的時期，故A項錯誤；雖然題中提到了核武器，但從來沒有真正解決過，故B項錯誤；從題中“理智地對待國家間的不和”可知主要是對美國示好，看不到針鋒相對的斗爭，故C項正確；題中的“報告”主要在說明處理國際關(guān)系的問題，沒有涉及國內(nèi)的建設(shè)，故D項錯誤。 7針對國際上有人將“一帶一路”與歷史上的馬歇爾計劃相提并論，人民日報2015年3月18日發(fā)表文章指出，把“一帶一路”類比于馬歇爾計劃，稱之為“中國版馬歇爾計劃”或“新馬歇爾計劃”，不僅不科學(xué)、有違事實，而且會對“一帶一路”的價值認(rèn)同及

7、實施效果帶來消極影響。這主要是因為馬歇爾計劃()A具有軍事結(jié)盟的真實意圖 B以援助達(dá)到控制別國的目的C對外經(jīng)濟(jì)援助具有虛假性 D以穩(wěn)定西歐盟友國家為目標(biāo)解析：選B。馬歇爾計劃是冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)上的產(chǎn)物，故A項錯誤；馬歇爾計劃企圖通過經(jīng)濟(jì)援助的方式在政治、軍事上控制歐洲受援國家，故B項正確；馬歇爾計劃援助歐洲客觀上推動戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，故C項錯誤；馬歇爾計劃提出以控制歐洲為意圖，故D項錯誤。8如下圖所示局面的出現(xiàn)()A標(biāo)志冷戰(zhàn)在亞洲全面展開 B朝鮮半島政治分裂的開始C美蘇兩極格局的最終確立 D使兩國對峙格局固定下來解析：選D。根據(jù)圖片形狀及圖中提到的“1953年形成的軍事?；鹁€”可知該圖是朝鮮

8、戰(zhàn)爭結(jié)束后的軍事?；鹁€，朝鮮戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)期間的“熱戰(zhàn)”表現(xiàn)，故A項錯誤；結(jié)合所學(xué)知識可知，1948年在美國和蘇聯(lián)的扶持下，朝鮮南北分別成立大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國，故B項錯誤；美蘇兩極格局最終確立的標(biāo)志是華沙條約組織的建立，故C項錯誤；根據(jù)圖中“1953年形成的軍事?；鹁€”可知這一時期朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束，大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國形成對峙局面，故D項正確。9下圖反映了二戰(zhàn)后國際關(guān)系的主要特征。該特征形成的主要原因是()A國家利益的沖突B大國實力的變化C社會制度的矛盾 D意識形態(tài)的分歧解析：選A。兩圖反映了二戰(zhàn)以后國際關(guān)系的主要特點是美蘇冷戰(zhàn)對峙，造成美蘇冷戰(zhàn)對峙的原因有大國實力的變化(美

9、蘇實力最為強大，西歐普遍衰落)，美蘇國家利益的沖突以及社會制度(意識形態(tài))的對立，國家利益的沖突與題目中的“主要原因”相符，故A正確，大國實力的變化是原因之一，并不是“主要原因”，故B錯誤；社會制度的矛盾也為原因之一同樣也不是“主要原因”，故C項錯誤；意識形態(tài)即社會制度同樣也只是原因之一，并非“主要原因”，故D項錯誤。10“二戰(zhàn)”結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)由盟友成為對手；到了80年代之后又謀求合作，促成這一變化的主要原因是()A世界多極化的發(fā)展 B經(jīng)濟(jì)全球化的推動C兩國意識形態(tài)的矛盾 D兩國國家利益的需要解析：選D。世界多極化有力地沖擊著美蘇兩極格局，一定程度上會影響兩者走向合作，但不能成為二者合作的

10、主要原因，故A項錯誤；經(jīng)濟(jì)全球化是種發(fā)展趨勢，可以成為雙方合作的原因，但不是主要原因，故B項錯誤；兩國間的意識形態(tài)尖銳對立，是成為對手的主要原因，不能成為雙方合作的理由，故C項錯誤；美蘇間合作也好對立也罷，都是出于自身利益而作的政策調(diào)整，利益是外交的根本出發(fā)點，故D項正確。111992年6月，日本國會通過了決定向海外派兵的PKO決議后，先后派遣自衛(wèi)隊參加了在柬埔寨、戶旺達(dá)和莫桑比克以聯(lián)合國名義進(jìn)行的維和行動。這說明日本()A極力維護(hù)世界和平與安全 B追隨美國進(jìn)行外交活動C為謀求政治大國創(chuàng)造條件 D軍備力量已經(jīng)空前強化解析：選C。日本派遣自衛(wèi)隊參加以聯(lián)合國名義進(jìn)行的維和行動，根本目的是從自身利益

11、出發(fā)，擴大其國際影響力，故A項錯誤；追隨美國進(jìn)行外交活動與材料“以聯(lián)合國名義進(jìn)行的維和行動”不符，故B項錯誤；C項是日本參加以聯(lián)合國名義進(jìn)行的維和行動的目的，故C項正確；日本派遣自衛(wèi)隊參加以聯(lián)合國名義進(jìn)行的維和行動與其軍備力量狀況無關(guān)，故D項錯誤。122011年10月，西班牙起義報在新的“世界體系”一文中指出：“雖然西方傳統(tǒng)大國(美國、英國和法國)仍自認(rèn)為代表著國際社會，但金磚國家(巴西、俄羅斯、印度、中國和南非)已不再聽命于它們的號令。”這實際上反映了()A國際新政治格局已經(jīng)建立 B國際重心轉(zhuǎn)向金磚國家C國際政治多極化發(fā)展加強 D南北國家間的沖突加劇解析：選C。目前國際政治格局暫時形成“一超

12、多強”的局面，多極化趨勢不斷加強，因此還未形成國際政治新格局，故A項錯誤；“金磚國家(巴西、俄羅斯、印度、中國和南非)已不再聽命于它們的號令”不能代表國際重心的轉(zhuǎn)移，故B項錯誤；材料“不再聽命于它們的號令”反映國際政治多極化發(fā)展加強，故C項正確；“金磚國家”既有發(fā)達(dá)國家，也有發(fā)展中國家之間的合作，D項與此不符，故D項錯誤。二、非選擇題(本大題共2小題，13題25分，14題12分，共37分)13(25分)閱讀材料，完成下列要求。材料一在和約和本條約生效之日，由日本授予，并由美利堅合眾國接受在日本國內(nèi)及周圍駐扎美國陸、空、海軍之權(quán)利。未經(jīng)美利堅合眾國事先同意，日本不得將任何基地給予任何第三國，亦不

13、得將基地上或與基地有關(guān)之任何權(quán)利、權(quán)力或權(quán)限，或陸、空、海軍駐防、演習(xí)或過境之權(quán)利給予任何第三國。日美安全保障條約(1951年)材料二近幾年美國一直高調(diào)宣揚“美國的太平洋世紀(jì)”，要重返亞太中國政策科學(xué)研究會副秘書長彭光謙認(rèn)為，美國正在加緊進(jìn)行針對中國的軍事戰(zhàn)略布局，意在遏制任何可能對美國構(gòu)成挑戰(zhàn)的對手，繼續(xù)維持美國的全球霸權(quán)。(1)據(jù)材料一指出二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀(jì)50年代初期美日關(guān)系的特征，并結(jié)合所學(xué)知識分析其形成原因。(10分)(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識分析美國遏制中國的主要原因，并指出當(dāng)今世界的政治格局發(fā)展的基本趨勢。(15分)解析：(1)第一小問特征，據(jù)材料一“未經(jīng)美利堅合眾國事先同意，日本

14、不得將任何基地給予任何第三國”得出美國控制日本；第二小問原因，根據(jù)所學(xué)知識從當(dāng)時日本與美國國情以及當(dāng)時世界格局來回答。(2)第一小問主要原因，分別從美國與中國角度分析，據(jù)材料二“美國正在加緊進(jìn)行針對中國的軍事戰(zhàn)略布局，意在遏制任何可能對美國構(gòu)成挑戰(zhàn)的對手，繼續(xù)維持美國的全球霸權(quán)”得出美國堅持冷戰(zhàn)思維，中國綜合國力日益增強；結(jié)合所學(xué)知識得出，兩國社會制度、意識形態(tài)的差異。第二小問基本趨勢，結(jié)合所學(xué)知識得出短期內(nèi)“一超多強”局面仍將持續(xù)，從長期來看多極化趨勢將持續(xù)深入發(fā)展。答案：(1)特征：美國控制日本(或日本依附于美國)。原因：二戰(zhàn)日本戰(zhàn)??；美國爭奪地區(qū)和世界霸權(quán)的需要；美國進(jìn)行冷戰(zhàn)的需要。(2

15、)主要原因：美國堅持冷戰(zhàn)思維；中國綜合國力日益增強；兩國社會制度、意識形態(tài)的差異?；沮厔荩憾唐趦?nèi)“一超多強”局面仍將持續(xù)，從長期來看多極化趨勢將持續(xù)深入發(fā)展。14(12分) 閱讀材料，完成下列要求。材料關(guān)于戰(zhàn)后世界政治格局演變的分期，是世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系、國際關(guān)系史等學(xué)科研究的重要課題。由于在分期標(biāo)準(zhǔn)(依據(jù))上觀點不同，有的以社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展變化為依據(jù)，有的以國際階級斗爭及其力量對比為依據(jù)，有的以社會矛盾的發(fā)展變化為依據(jù)，因而分期各異。有“兩分法”(19451972年，1973現(xiàn)在)；“三分法”(19451955年，195560年代末，60年代末至今)；“四分法”(19451949年，

16、19491960年，19611968年，1968今天)；“六分法”(19451949年，19491955年，19551962年，19621972年，19721979年，1979年以來)；等等。張脈強論戰(zhàn)后世界政治格局演變的分期1994年 結(jié)合材料與所學(xué)世界現(xiàn)代史的史實，圍繞“政治格局與階段特征”自行選擇一個分期法或提出新的分期法，并就所選分期法進(jìn)行簡要闡述。(要求：選擇其中一種分期法，也可以提出不同的分期法加以分析說明，闡述及說明須有史實依據(jù)。)解析：首先根據(jù)材料中“由于在分期標(biāo)準(zhǔn)(依據(jù))上觀點不同，有的以社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展變化為依據(jù)，有的以國際階級斗爭及其力量對比為依據(jù)，有的以社會矛盾的發(fā)展

17、變化為依據(jù)，因而分期各異”選擇一分期標(biāo)準(zhǔn)或依據(jù)，然后根據(jù)下面的分法，看看有沒有相吻合的，如果有就按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)與分法進(jìn)行闡述說明，如果沒有就提出一新的標(biāo)準(zhǔn)。答案：示例一：選擇“兩分法”：二戰(zhàn)后到20世紀(jì)90年代初，世界政治格局演變劃分為兩個時期。 闡述：二戰(zhàn)結(jié)束后，以美蘇為首的兩極格局的對峙在全球范圍內(nèi)展開。50年代后期開始，資本主義世界出現(xiàn)了美日歐三足鼎立。1972年，中國與美國實現(xiàn)國家關(guān)系的正?；?，以及中蘇關(guān)系的進(jìn)一步惡化，改變了兩大陣營的力量對比；兩大陣營都出現(xiàn)了不同程度的分化。197390年代初，70年代后，中國與第三世界國家及不結(jié)盟運動力量的提升、歐共體與日本的綜合實力的增強，使世界

18、格局已經(jīng)不再按照美蘇預(yù)期的方向發(fā)展，兩極格局解體，多極化趨勢加強。所以把二戰(zhàn)后到20世紀(jì)90年代初的世界政治格局的演變分為兩個時期。示例二： 提出新的分期法：二戰(zhàn)后到20世紀(jì)90年代初，世界政治格局演變劃分為三個階段。 說明：1945年50年代末以美蘇為首的兩大陣營逐漸形成，局部性的軍事對抗較為激烈，兩極格局最終形成。6070年代為三個世界鼎立和多極化格局的初步出現(xiàn)，如歐共體的成立，第三世界及不結(jié)盟運動興起等力量開始沖擊兩極格局。8090年代初為美蘇兩極格局逐漸終結(jié)和世界政治格局多極化趨勢加強時期。東歐劇變和蘇聯(lián)解體，兩極格局走向瓦解；中國改革開放取得重大進(jìn)展，歐洲一體化加快、其他區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)組織都極大地沖擊著世界原有的格局。因此，把二戰(zhàn)后到20世紀(jì)90年代初的世界政治格局的演變分為三個階段。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375