《九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 第3節(jié) 電阻的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 第3節(jié) 電阻的測(cè)量導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3節(jié) 電阻的測(cè)量課標(biāo)要求：1.進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.2.學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)量電阻。3.加深對(duì)歐姆定律及其應(yīng)用的理解。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.通過使用滑動(dòng)變阻器，進(jìn)一步理解滑動(dòng)變阻器在電路中的作用，鞏固滑動(dòng)變阻器的正確使用方法. 2.能力目標(biāo)：能夠應(yīng)用歐姆定律學(xué)習(xí)一種測(cè)量電阻的方法.3.情感目標(biāo)：經(jīng)歷科學(xué)探究的歷程導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)電路圖，能用滑動(dòng)變阻器來改變待測(cè)電阻兩端的電壓。難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深對(duì)電阻概念的認(rèn)識(shí)。導(dǎo) 法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法學(xué) 法：實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑

2、動(dòng)變阻器、待測(cè)電阻、電流表、電壓表教案來源：自撰課 時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)1、歐姆定律的公式： ；兩個(gè)變形式分別是 2、測(cè)量未知電阻阻值的方法之一是用 測(cè)出電阻兩端的 ，用 測(cè)出流過電阻的 ，然后根據(jù) 計(jì)算出阻值，此方法稱 法。二、課堂導(dǎo)學(xué)1、學(xué)生先做下題用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2 V，用電流表測(cè)出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4 A，這段導(dǎo)體的電阻是多少？此題的啟發(fā)：電阻的阻值可以利用歐姆定律的變形公式R=求算出來。要利用變形公式R=求電阻，需要知道U、I值，怎么能知道燈泡兩端的電壓和電流呢？2、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量待沒電阻的阻值(1)、實(shí)驗(yàn)原理： (2)、需要測(cè)量的物理量 (3)、實(shí)

3、驗(yàn)電路(4)、實(shí)驗(yàn)器材： (5)、部分器材的作用分別是：電壓表： 電流表： 滑動(dòng)變阻器： (6)、連接電路時(shí)應(yīng)注意的問題有： (7)、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)如何調(diào)節(jié)待測(cè)電阻兩端的電壓 (8)、將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/123(9)、比較計(jì)算出的幾個(gè)電阻值，電阻的大小相同嗎？ ，你對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是 為減小實(shí)驗(yàn)的誤差，可求待測(cè)電阻的平均值：= 三、板書設(shè)計(jì)：（教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)）課堂練習(xí)1請(qǐng)將下圖中的器材連接組成電路，測(cè)量小燈泡的電阻，并根據(jù)你連接的電路，說明要使燈泡兩端的電壓減小，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動(dòng)？ 2如上圖是小明同學(xué)為測(cè)量小燈泡的電阻而連接的電路。他的連接有什么

4、錯(cuò)誤？請(qǐng)你幫他指出并糾正過來。3. 如圖1所示是“測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”實(shí)物連接圖，請(qǐng)完成下列各題：(1). 用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上；(2). 如果在實(shí)驗(yàn)中電壓表、電流表的示數(shù)如圖9所示，則電壓表的示數(shù)為_V，電流表的示數(shù)為_A；燈泡的電阻R =_。課后練習(xí)1. 電阻Rx的阻值估計(jì)在6102之間，小紅同學(xué)利用以下元件測(cè)量Rx的阻值，電路連接如下，其中有一根導(dǎo)線沒有接好。(1)請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖上補(bǔ)畫所缺的一根導(dǎo)線，并在右邊的虛線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。(2)在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_；閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動(dòng)變阻器的_端。(選填“A”或“B”)(3)若某次測(cè)量時(shí)，兩電表示數(shù)如下圖所示，則I=_A

5、,U=_V(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=_。2. 在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在連接電路時(shí)，不小心將電流表和電壓表接錯(cuò)了位置，如圖所示。閉合開關(guān)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )A電流表燒壞，電壓表示數(shù)為0 B小燈泡燒壞C電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)為電源電壓值 D電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)03.在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 1A”字樣。請(qǐng)你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。開關(guān)閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到_（選填“左”或“右”）端。調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正

6、常發(fā)光時(shí)通過的電流為_A，電阻為_。在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨_的變化而變化。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲_（選填“容易”或“不容易”）燒斷。3小東同學(xué)做測(cè)量燈泡電阻實(shí)驗(yàn)，連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為電源電壓。則故障原因可能有幾種？請(qǐng)寫出三種燈泡不亮的原因。導(dǎo)學(xué)反思：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。