《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第6課 動蕩的時(shí)期學(xué)案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級歷史上冊 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革 第6課 動蕩的時(shí)期學(xué)案 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 動蕩的春秋時(shí)期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,認(rèn)識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動了社會的進(jìn)步和政治的變革。2.知道東周王室衰微,了解西周制度的逐漸瓦解。3.講述春秋大國爭霸戰(zhàn)爭的情況及其影響,培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、重點(diǎn):春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,春秋時(shí)期的諸侯爭霸。 2、難點(diǎn):春秋爭霸戰(zhàn)爭產(chǎn)生的歷史影響。 【自主學(xué)習(xí)】1. 春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展農(nóng)業(yè)上,出現(xiàn)了_農(nóng)具和_,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,商業(yè)活動逐漸活躍,出現(xiàn)了_。2. 王室衰微春秋時(shí)期的社會處于_的狀態(tài),西周的各種制度遭到破壞。_東遷后,周王室的統(tǒng)治勢力大減,所能直接管轄的地
2、區(qū)僅在_一帶。諸侯國不再聽從王命,各自為政。天子甚至要依賴_的經(jīng)濟(jì)支持。周王室地位_,大的諸侯勢力崛起。3.諸侯爭霸(1)原因:由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展_,各諸侯國為了自身的利益,相互之間展開激烈的爭斗。_間的矛盾也有所發(fā)展。(2) 爭霸: 一些強(qiáng)大的諸侯以“ ”的名義進(jìn)行征戰(zhàn),爭奪霸主的地位。 、晉文公、 、 秦穆公等先后稱霸中原。到春秋末期,長江下游的 國和 國也先后北上爭霸。(3)影響:春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭,使一些大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展,同時(shí),也出現(xiàn)了大規(guī)模的_?!竞献魈骄俊?、歸納先秦時(shí)期我國勞動工具的革新過程。3.什么是“尊王攘夷”?諸侯打出該旗號的目的是什么?2.春秋時(shí)代,為中國有史以來
3、第一個(gè)多姿多彩的時(shí)代,王室衰微、王霸迭興。春秋爭霸的背景是什么?4.春秋爭霸的實(shí)質(zhì)是什么?評價(jià)其影響?【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.如果西周的一位平民在田里勞作,他肯定不可能( )A.用鐵制的犁耕地 B.用青銅工具進(jìn)行生產(chǎn) C.用骨器、角器開墾土地 D.用穿有木柄的骨耜翻地2.春秋戰(zhàn)國時(shí)期,出現(xiàn)“公作則遲”“分地則速”現(xiàn)象,最主要的是因?yàn)?) A分封制的推行 B百家爭鳴的活躍 C鐵器、牛耕的廣泛使用 D合縱連橫的開展3.史記周本紀(jì)中記載:“平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯?!边@種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在我國的哪一時(shí)期()A堯舜禹時(shí)期 B西周C春秋 D戰(zhàn)國4.詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜:“投我以木瓜,報(bào)之
4、以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也”據(jù)考證,該詩為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國人打敗狄人(北方游牧民族)而作,印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是( )A.牧野之戰(zhàn) B.春秋爭霸 C.國人暴動 D.涿鹿之戰(zhàn)5.春秋時(shí)期的大舞臺上,征戰(zhàn)殺伐此起彼伏,爭當(dāng)霸主各不相讓,下列三位諸侯王成為霸主的先后順序是( )A. 晉文公 楚莊王 齊桓公B. 楚莊王 齊桓公 晉文公C. 齊桓公 晉文公 楚莊王D. 晉文公 齊桓公 楚莊王6.據(jù)記載,春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次,其中魯國國君親自去的只有3次。同時(shí)魯國卻朝齊11次,朝晉20次。這說明 ( )A魯國定期向周天子納貢 B魯國國君很傲慢C諸侯之間來往十分
5、密切 D周王室地位衰落7.對春秋時(shí)期爭霸戰(zhàn)爭的評價(jià)正確的是( )爭霸戰(zhàn)爭導(dǎo)致產(chǎn)生了更多的諸侯國 有利于國家走向統(tǒng)一和民族交融 爭霸過程中許多國家通過改革增強(qiáng)了自身的實(shí)力 爭霸進(jìn)一步削弱和瓦解了周王室的統(tǒng)治地位 A B C D8.閱讀下列材料:材料:平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時(shí),周室衰微,諸侯強(qiáng)并弱,齊、楚、秦、晉始大,政由方伯(指諸侯)。請回答:(1)“平王立,東遷于洛邑”是在哪一年?標(biāo)志著哪一時(shí)期的開始?(2)“政由方伯(指諸侯)”,請你舉出三個(gè)具體的例子。(3)請你試著分析一下“諸侯強(qiáng)并弱”所產(chǎn)生的影響是什么?【我的收獲】參考答案【自主學(xué)習(xí)】1.鐵制 牛耕 商品交換市場2.動蕩 周
6、平王 洛邑 諸侯國 下降3.(1)不平衡 民族 (2)尊王攘夷 齊桓公 晉文公 吳 越(3)民族交融【合作探究】1.原始社會初期(打制石器)原始社會中期(磨制石器)原始社會末期(青銅器)奴隸社會夏商周時(shí)期(青銅器發(fā)展達(dá)到鼎盛)奴隸社會春秋時(shí)期(出現(xiàn)鐵農(nóng)具)戰(zhàn)國(鐵農(nóng)具推廣使用)2.周平王東遷后,周王室的統(tǒng)治大大削弱,失去了“天下共主”的地位,天子已無號令諸侯的能力,昔日的尊嚴(yán)蕩然無存,政治重心逐漸由王室轉(zhuǎn)移到列國,從此開始了春秋時(shí)代強(qiáng)國爭霸的局面。所謂爭霸,即諸侯國爭做霸主,以取得其他國家的親附與擁戴,霸主取代天子的領(lǐng)導(dǎo)地位,以維持列國間的秩序。3.“尊王”就是表面上尊崇周天子,利用天子的影響
7、號令諸侯;“攘夷”指抵御周邊少數(shù)民族的進(jìn)擾。挾天子以令諸侯。4.(1)實(shí)質(zhì):奴隸主的掠奪戰(zhàn)爭。(2)評價(jià):消極方面,春秋爭霸是無義戰(zhàn),滅國殺人,給人民帶來了極大的災(zāi)難和痛苦。積極方面,它具有一定的歷史進(jìn)步意義,破壞了僵化和十分落后的西周體制,更重要的是,它既使諸侯國數(shù)量減少,逐漸形成了局部地區(qū)的統(tǒng)一,又促進(jìn)了中原華夏族與周邊的戎、狄、蠻、夷等少數(shù)民族的交融,形成了中國歷史上第一次民族交融高潮。同時(shí),也加速了舊制度的瓦解,有利于新制度的確立;推動了社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與交流等?!井?dāng)堂達(dá)標(biāo)】1.A2.C3.C4.B5.C6.D7.D8.(1)公元前770年。春秋的開始。(2)齊桓公、晉文公、楚莊王。(3)春秋時(shí)期的爭霸戰(zhàn)爭,給社會帶來種種災(zāi)難。但在爭霸過程中,有些諸侯國被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國家,加快統(tǒng)一的步伐,出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。