《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 6 I will bring a bottle of orange juice湘少版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 6 I will bring a bottle of orange juice湘少版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 6I will bring a big bottle of orange juice第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞bar, bottle , bring , fruit , picnic , peanut ，can(n.) , candy；能學(xué)會(huì)描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量，同時(shí)理解、學(xué)習(xí)、掌握短語(yǔ)a bottle of orange juice ，a box of cakes , a few cans of Coke , a few bars of chocolate 。2.句型：能運(yùn)用“I will bring.”描述自己的出行計(jì)劃，正確表述自己將要攜帶的食

2、物。3.能正確描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量。4.能詢(xún)問(wèn)并陳述自己將要攜帶的食物。5.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課A部分的對(duì)話(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞bar, bottle , bring , fruit , picnic , peanut ，can(n.) , candy；能正確描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量，如a bottle of orange juice ，a box of cakes , a few cans of Coke , a few bars of chocolate 。2.難點(diǎn)：區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞；能理解并學(xué)著描述不可數(shù)名詞的數(shù)量。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比

3、較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意

4、識(shí)之中,就會(huì)在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。

5、教學(xué)準(zhǔn)備用于復(fù)習(xí)食物單詞的圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等(有條件的學(xué)校可利用幻燈片、多媒體課件)。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱(chēng)之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup /Revision)1.GreetingsT: Nice to meet you ！(復(fù)習(xí)meet )

6、2.Sing a song：Come and see my family (復(fù)習(xí)a cup of tea )二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.New words and new sentences(1)連線(xiàn)題。一個(gè)月餅a book一本書(shū) a teacher一個(gè)橘子 a mooncake一匹馬 a cow一頭牛 a horse一位老師 an orange(2)在正確答案后打“”。一杯茶 a tea ()a cup of tea()一盒月餅 a moonncake () a box of mooncakes ()(3)學(xué)習(xí)、操練新知識(shí)：a box of cakes , peanuts,

7、candies ，教師提醒學(xué)生注意mooncakes 中的“s”，復(fù)習(xí)完第四單元的舊知識(shí)a box of mooncakes 后，教師出示圖片：一盒蛋糕。T：Whats this ？Ss: Its a box of cakes .教師出示圖片：一盒蘋(píng)果、一盒香蕉、一盒餅干等。Ss: Its box of apples/bananas/biscuits/.教師繼續(xù)出示圖片：一盒花生和一盒糖果。Ss: Its box of peanuts/candies.二、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))(4)情境創(chuàng)設(shè)：Picnic學(xué)習(xí)、操練新知識(shí)：bring , a bottle of orange

8、 juice ，a can of Coke , a few cans of Coke , a few bars of chocolate , fruit等。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)野餐情境，陳述自己已經(jīng)帶了蛋糕、花生、糖果，詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己還可以攜帶什么食品，讓學(xué)生提出建議。T: What else shall I bring ？Ss : You can bring some water/juice.T: Good ides ！Thank you .I will bring a bottle of orange juice .(可在課件中添加效果演示，bottle 取代box ，orange juice取代

9、cakes)再增加幾瓶橘子汁。a few bottles of orange juice T: What drinks will you bring ？S1：I like Coke ，so I will bring.(教師幫助學(xué)生說(shuō)出a can of Coke)學(xué)生根據(jù)數(shù)量自己推測(cè) a few cans of Coke 。T: I like sweets , too . So I will bring .Look ! A few bars of chocolate .T: After a meal ，what would you like to eat ？T出示圖片，幫助學(xué)生回答：Id lik

10、e to eat some fruit .(5)詞匯操練：Word puzzle教師出示新單詞，讓學(xué)生大聲朗讀，并試著找出其中的秘密。peanut fruitcandya bottle of orange juicebringa few bars of chocolate學(xué)生朗讀后，也許發(fā)現(xiàn)不了其中隱藏的單詞picnic(野餐)，此時(shí)教師將以上單詞中的字母p, i ，c ，n , i, c用不同顏色標(biāo)示出來(lái)，揭曉謎底。教師再出示單詞：party ，讓學(xué)生自己編造一個(gè)新的word puzzle 。(此活動(dòng)答案不唯一，目的是幫助學(xué)生充分操練新單詞。)2.The textT: Just now ，w

11、e talked about our picnic .What about our friends picnic ？(出示Lingling ，Peter ，Mingming 等課文角色圖片)Lets listen .第一步：Listen and count合上書(shū)聽(tīng)音，聽(tīng)音前給出問(wèn)題：What food can you hear ？第二步：Listen and find打開(kāi)書(shū)聽(tīng)音，畫(huà)出所有食物，檢查剛才自己聽(tīng)到的是否正確。第三步：Read and answer(1)Whats the weather like in autumn？(2)What will Peter bring ？(3)What

12、 will Lingling and Mingming bring？第四步：Listen and repeat學(xué)生聽(tīng)音，跟讀，注意連讀現(xiàn)象，如a bottle of orange juice等。教師引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)調(diào)，同時(shí)模仿讀出即將野餐的興奮心情。第五步：Read and act 三、趣味操練(Practice)1.游戲：人氣指數(shù)教師將新單詞的圖片分別貼在黑板上，學(xué)生喜歡哪種食物，就說(shuō)“I will bring.”，教師就在該食物的下方畫(huà)一張笑臉。喜歡該食物的學(xué)生還要介紹自己喜歡它的原因，如“Because its sweet ./Because I always dri

13、nk a bottle of orange juice after playing pingpong.”。哪種食物下面的笑臉多，則說(shuō)明它的人氣指數(shù)高，支持該食物的同學(xué)就獲勝。教師可進(jìn)行總結(jié)，告訴學(xué)生不要挑食或吃太多甜食。2.情境創(chuàng)設(shè)：朋友的生日快到了，你們決定給他準(zhǔn)備一個(gè)生日聚會(huì)。你將帶些什么食物呢？如：S1：Good morning ！Glad to see you ！S2：Morning ! Glad to see you , too ！S1：What date is it today？S2：Its October.Hey ，Lilys birthday is coming！S1：Why

14、not hold a party for her？S2：Lets bring some food .What are you going to bring？S1：I will bring.S2：I will bring.S1：OK! Lets meet at .S2：Goodbye ./See you！第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.詞匯：進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用新單詞bar, bottle , bring , fruit , picnic , candy, peanut ，can(n.) ；能聽(tīng)懂、理解、會(huì)說(shuō)新單詞cookie，volleyball 。2.句型：能在語(yǔ)境中運(yùn)用新句型“I will bring.”

15、，并熟練描述不可數(shù)名詞juice，Coke ，chocolate等的數(shù)量。3.語(yǔ)法：進(jìn)一步鞏固、學(xué)會(huì)描述不可數(shù)名詞的數(shù)量。4.能描述不可數(shù)名詞juice ，Coke ，chocolate等的數(shù)量。5.能理解課文D部分的短文。6.能運(yùn)用有效的閱讀策略，閱讀D部分的文章，回答相關(guān)問(wèn)題。7.能學(xué)會(huì)合理計(jì)劃，做一個(gè)善于準(zhǔn)備和安排、不浪費(fèi)食物的人。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能在語(yǔ)境中運(yùn)用新句型“I will bring.”，并學(xué)會(huì)描述不可數(shù)名詞juice ，Coke ，chocolate等的數(shù)量；能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀。2.難點(diǎn)：能描述不可數(shù)名詞juice ，Coke ，chocolate等的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)

16、備單詞卡片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶、教學(xué)VCD等(有條件的學(xué)校可利用幻燈片、多媒體課件)。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup /Revision)1.Greetings2.Word Puzzle：Party (具體玩法參照第1課時(shí)，本活動(dòng)答案不唯一)二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.Part C ：Lets practise(1)游戲演練：Postman 郵遞員游戲說(shuō)明：準(zhǔn)備兩套可拼成句子的單詞卡片，每組選派兩名同學(xué)成為郵遞員，教師把兩套卡片打亂順序，看哪組能最先拼出完整的句子，就像郵遞員要把每封信正確送到每一家一樣。拼完后，其余學(xué)生在下面大聲讀出句子?？?：will a br

17、ing I orange of bottle juice卡2：bring a will I Coke can of G1: I will bring a bottle of orange juice.G2: I will bring a can of Coke .卡1：will a few Coke I bring of cans卡2：will few a I bring bottles juice orange ofG3: I will bring a few cans of Coke .G4: I will bring a few bottles of orange juice.卡1：th

18、ree milk of will I bottles bring卡2：cans three I of bring will CokeG5: I will bring three bottles of milk .G6: I will bring three cans of Coke. 教師在讀完每句話(huà)后都出示相應(yīng)圖片進(jìn)行對(duì)比，提醒學(xué)生可根據(jù)容器形狀進(jìn)行描述。教師在第三組句子完成后，對(duì)第一組和第三組句子出示圖片進(jìn)行對(duì)比，提醒學(xué)生在表述多種不可數(shù)的食物時(shí)，表示數(shù)量概念的“s”應(yīng)該加在表示容器或形狀的名詞后。(2)情境創(chuàng)設(shè)：Lilys birthday party學(xué)生分組，邀請(qǐng)好友，各自攜帶食物，給

19、朋友Lily舉辦生日聚會(huì)。教師教育學(xué)生要根據(jù)人數(shù)合理制訂計(jì)劃，避免浪費(fèi)食物。2.Part D ：Lets read第一步：Read and circle圈出文中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)。(運(yùn)用scanning閱讀法，迅速鎖定答案)第二步：Read and answer(1)Did they play beach volleyball together ？(2)What did they have for lunch？第三步：Fill in the blanks完成課本第27頁(yè)的練習(xí)。第四步：Think and discussDid they enjoy the picnic ？Why ？三、趣味操練

20、(Practice)1.Game : Catch this if you can . 拋接球游戲教師在黑板上準(zhǔn)備一個(gè)動(dòng)詞詞庫(kù)和一個(gè)名詞詞庫(kù)，如bring, eat , have ，borrow，buy 等和a bottle of orange juice ，candy ，chocolate ，Coke等，然后拿出準(zhǔn)備好的網(wǎng)球或是軟布條做的球，教師可選擇bring ，然后把球拋給某位學(xué)生，他再選擇一個(gè)名詞，用bring和選擇的名詞造一個(gè)句子，說(shuō)完后他再隨機(jī)選擇一個(gè)動(dòng)詞，隨后把球拋給其他的學(xué)生，接到球的學(xué)生再以此類(lèi)推。2.Good memory ：A happy picnic .回憶自己的野餐經(jīng)歷

21、并完成表格。Who were you ？When did you go ？Where did you go ？What did you eat ？Were you happy？完成表格后，試著根據(jù)表格，向你的朋友描述自己的這次野餐經(jīng)歷。第3課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.詞匯：進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用所學(xué)的食物單詞，如 Coke , drinks, cakes，biscuits等；能在新句型中運(yùn)用已學(xué)單詞；能在語(yǔ)境中理解radio 。2.句型：能在語(yǔ)篇中運(yùn)用新句型“. will bring.”，并陳述某人攜帶物品的計(jì)劃。3.語(yǔ)篇：能?chē)L試將E 部分句子整合成語(yǔ)篇。4.能運(yùn)用所學(xué)食物單詞與句型構(gòu)建語(yǔ)篇。5.能在描述可數(shù)名

22、詞和不可數(shù)名詞數(shù)量的過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。6.能在出行前合理計(jì)劃，正確描述將要攜帶的物品。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能描述可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量；能運(yùn)用所學(xué)食物單詞與句型創(chuàng)建50個(gè)單詞左右的小語(yǔ)篇。2.難點(diǎn)：能描述不可數(shù)名詞的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、全家福照片、教學(xué)磁帶等(有條件的學(xué)?？衫没脽羝⒍嗝襟w課件)。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、熱身/復(fù)習(xí)(Warmup /Revision)1.Greetings2.Game：聽(tīng)寫(xiě)接龍(復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞)以小組為單位進(jìn)行接龍比賽。教師念出一個(gè)單詞，每個(gè)學(xué)生上去寫(xiě)一個(gè)字母，直到最后一個(gè)學(xué)生把這個(gè)單詞寫(xiě)完。接著又從下一個(gè)同學(xué)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)另一個(gè)單詞。每一個(gè)單詞寫(xiě)完后都

23、要進(jìn)行評(píng)比，既要看正確與否，又要比速度。二、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.Part E ：Lets write(1)教師出示一張自己的全家福，并和學(xué)生談?wù)撜掌械娜宋?。T: My father is tall and strong ，because he likes sports .My mother is slim ，because she likes eating vegetables and fruit.(2)Game ：Guess , guess ，guessT: This weekend ，my family will go to the park for a picnic

24、 .Can you guess what well bring ？教師用課件或?qū)嵨镎故救齻€(gè)大包，包里裝滿(mǎn)了食物。全班學(xué)生分成三個(gè)大組，讓學(xué)生猜測(cè)，包里裝了什么？猜中最多物品的組獲勝。G1：Your father will bring a basketball ，because he likes sports . G2：Your father will bring a bottle of water ，because he could be thirsty .G3：.(3)Pair work學(xué)生交流、談?wù)撟约杭彝サ囊安陀?jì)劃，并談?wù)摳髯詫⒁獢y帶的物品。(4)Show time如：S1：It wil

25、l be sunny and warm on Sunday .S2：Great ! My family will go to the park for a picnic .S3：What will you bring ？S4：My father will bring an iPad ，because he likes playing games .My mother will bring an umbrella , because she .(5)交流結(jié)束后，教師告訴學(xué)生，Lingling家也將去野餐，學(xué)生自由填寫(xiě)，完成E部分的句子。教師可配圖幫助學(xué)生理解單詞beach ball 與radio

26、 。(6)教師還可將這四句話(huà)連起來(lái)形成小語(yǔ)篇，讓學(xué)生朗誦。2.Part F : Lets have fun(1)教師出示一張紙、一碗飯、一杯茶，讓學(xué)生選擇合適的詞填空。a _of papera _of ricea_of tea(2)教師出示F部分的更多的食物，可打亂順序，讓學(xué)生自己選擇合適的詞填空。(教師可提示學(xué)生根據(jù)容器或形狀來(lái)確定)(3)Check the answers三、趣味操練(Practice)1.Aha&Nah教師出示一幅野餐圖，圖片中有大量食物。給學(xué)生20秒鐘的時(shí)間看圖，然后蓋住圖片，教師針對(duì)那幅圖中的食物說(shuō)句子：“There is a bottle of milk/.”如果學(xué)

27、生認(rèn)為句子與圖中內(nèi)容相符，就回答“Aha”；如果不相符，就大聲說(shuō)“Nah”。說(shuō)完后，教師可請(qǐng)反對(duì)的同學(xué)說(shuō)出正確的句子。也可由學(xué)生自己說(shuō)，其余學(xué)生回答。2.看圖造句教師出示一些圖片，請(qǐng)學(xué)生看圖造句，如看到一瓶橘子汁可以說(shuō)：“I like a bottle of orange juice .”也可以說(shuō)：“I will bring a bottle of orange juice.”還可以說(shuō)：“This is a bottle of orange juice.”等。學(xué)生既可以口頭表達(dá)也可以書(shū)面表達(dá)，說(shuō)得多或?qū)懙枚嗟膶W(xué)生獲勝。Assessment課時(shí)目標(biāo)1.詞匯：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、會(huì)寫(xiě)第46單元有關(guān)

28、中秋節(jié)、天氣、食品的詞匯。2.句型：能在熟悉的情境中理解、說(shuō)出并運(yùn)用第46單元所學(xué)的句型。3.語(yǔ)法：能理解、運(yùn)用第46單元所學(xué)的語(yǔ)法。4.能在實(shí)際交際場(chǎng)景中詢(xún)問(wèn)和告知將來(lái)的天氣與出游時(shí)攜帶物品的計(jì)劃。5.能獨(dú)立聽(tīng)、說(shuō)、完成練習(xí)題目。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能在實(shí)際交際場(chǎng)景中運(yùn)用第46單元的詞匯與句型。2.難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我總結(jié)和檢測(cè)。教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等(有條件的學(xué)?？衫没脽羝⒍嗝襟w課件)。教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、熱身(Warmup )1.Greetings2.Sing a song ：Itsy Bitsy Spider二、復(fù)習(xí)(Revision)1.Brainstorm

29、ing(1)教師出示核心單詞festival ，讓學(xué)生說(shuō)出知道的節(jié)日名稱(chēng)，如the MidAutumn Festival , the Spring Festival ，Childrens Day 等。(2)教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每小組選擇一個(gè)節(jié)日主題，展開(kāi)討論，說(shuō)出更多與各自主題相關(guān)的單詞。(3)3分鐘限時(shí)競(jìng)賽，每小組推舉代表板書(shū)單詞，寫(xiě)得又多又好的獲勝。如：the MidAutumn Festival ：moon , poem , August , Change , mooncake ，nuts ，lotus ，seed ，red bean ，tea .the Spring Festiva

30、l：family , dinner , red packets ，lion dance , dragon dance , firecrackers .Childrens Day：children , June ，balloon ，KFC ，gift , happy .2.Free talk (1)師生談?wù)撟约合矏?ài)的節(jié)日，并陳述理由。如：T: I like the Spring Festival very much , because I enjoy watching lion dance .What about you ？S1: I like the MidAutumn Festival ,

31、because I enjoy eating mooncakes .(2)師生談?wù)撛诩磳?lái)臨的節(jié)日里，期待何種天氣，并陳述理由。如：T: There are many festivals and holidays in a year . Do you expect good weather during those holidays ？S1: Yes/Of course.T: I like the Spring Festival , and I like snow , so I hope it will be snowy on next Spring Festival .What about

32、you ？S1: I hope it will be _on next _.二、復(fù)習(xí)(Revision)(續(xù))(3)情境創(chuàng)設(shè)：學(xué)生們明年就要小學(xué)畢業(yè)了，而明年的兒童節(jié)將會(huì)是他們的最后一個(gè)兒童節(jié)。學(xué)校計(jì)劃為他們準(zhǔn)備一場(chǎng)聚會(huì)，請(qǐng)學(xué)生攜帶一些禮物或食物與伙伴們分享。如：T：During Childrens Day, what do you always do ？S1: I always play with my friends/eat my favourite food /buy some books .T: Next Childrens Day is your last Childrens Day

33、. Our class will hold a big party .Could you bring something for the party ？S2: I will bring my favourite books .S3: I will bring a few bars of chocolate .三、趣味操練(Practice)1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主練習(xí)2.檢查講評(píng)A部分：聽(tīng)音，選擇錄音材料：(1)Which type of mooncakes do you like ，Lily ？I like the ones with red beans .(2)How much is a

34、 box of mooncakes ，Peter？Its 98 yuan .(3)What are you going to bring for the picnic ，Peter ？I will bring five boxes of milk.(4)What are you going to bring for the picnic , Lingling ？I will bring some fruit.答案：BCCAB部分：聽(tīng)音，排序錄音材料：(1)It will be a heavy rain . Take your raincoat ，please .(2)There will be

35、 sunny and hot ，Put on your Tshirt and shorts .(3)It will be sunny and cool .Put on your sweater .(4)There will be a strong wind .Put on your hat .(5)There will be a light snow .Put on your coat . 答案：31524C部分：看一看，寫(xiě)一寫(xiě)答案：(1)the MidAutumn Festival (2)mooncakes, fruit (3)looking at the moon(4)happyD部分：讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)答案：cloudya light raina heavy rainE部分：我能做(1)將班級(jí)的同學(xué)分成若干學(xué)習(xí)小組，自由展開(kāi)討論，根據(jù)個(gè)人實(shí)際畫(huà)笑臉、哭臉。(2)各小組同學(xué)展開(kāi)互助合作，畫(huà)笑臉的同學(xué)展示表演，幫助那些畫(huà)哭臉的同學(xué)。(3)以小組為單位，所有畫(huà)笑臉的同學(xué)集體展示。檢查在有限幫助時(shí)間段內(nèi)，哪個(gè)小組的笑臉同學(xué)最多、表演最好，給予獎(jiǎng)勵(lì)。F 部分：我愛(ài)做(1)根據(jù)題意自由討論，根據(jù)個(gè)人實(shí)際填畫(huà)笑臉、哭臉。(2)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己喜歡或不喜歡這個(gè)活動(dòng)的原因。