《八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力: 要求掌握鄧小平在我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所作出的貢獻(xiàn)。分析鄧小平理論的形成過(guò)程;識(shí)記鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立過(guò)程;認(rèn)識(shí)鄧小平理論是我國(guó)改革開(kāi)放和實(shí)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。形成一定的用歷史事實(shí)理解重要的理論,用聯(lián)系觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法:通過(guò)采用講授法、獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,共同完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)踐中逐步找到了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的道路。鄧
2、小平理論的確立,成為中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本保證。四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本,改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。通過(guò)對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義所取得的巨大成就的了解,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的教育,培養(yǎng)積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的精神。 教學(xué)重點(diǎn): 鄧小平理論的形成過(guò)程。 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn): 1.什么是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。 2. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的原因和改革開(kāi)放的關(guān)系。 3. 對(duì)姓“社”和姓“資”問(wèn)題的理解。 三、教學(xué)資源:歌曲春天的故事,鄧小平南巡講話圖
3、像資料 四、教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園): 一、創(chuàng)設(shè)情景 破題導(dǎo)入 播放歌曲春天的故事,這里講述的是一個(gè)春天的故事,介紹的是一位使中華民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之列的總設(shè)計(jì)師的千秋偉業(yè),人們用歌聲贊頌這位時(shí)代偉人,他的關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為中國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進(jìn)的方向和道路,他就是鄧小平。今天就讓我們一起走進(jìn)鄧小平的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,請(qǐng)大家打開(kāi)課本第十課。 二、自主先學(xué) 知識(shí)梳理 學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,梳理教材線索(組內(nèi)可討論、交流) 三、教材挖掘 合作探究 我們?cè)谌珖?guó)各地,大小城市經(jīng)常會(huì)看到這樣的話語(yǔ):
4、稱(chēng)鄧小平為“改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師”,鄧小平為改革開(kāi)放做了哪些工作?人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他?請(qǐng)大家前后四人為一小組通過(guò)閱讀課本48頁(yè)到49頁(yè)第一目?jī)?nèi)容探討一下人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他。 (生閱讀并交流) (一)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 大屏幕展示: 十一屆三中全會(huì) 改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路 改革開(kāi)放初期 &
5、#160; 四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本 中共十二大 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義 中共十三大
6、160; 闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論 提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路
7、線 (一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)) 師:(1)十一屆三中全會(huì) 在鄧小平的指引下,我們從十一屆三中全會(huì)開(kāi)始走改革開(kāi)放
8、這條強(qiáng)國(guó)之路。 (2)改革開(kāi)放初期 什么是四項(xiàng)基本原則?(生介紹)資產(chǎn)階級(jí)自由化就是否定四項(xiàng)基本原則所強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的,而違背了四項(xiàng)基本原則就違背了改革的初衷,如今,思想基本原則已經(jīng)被寫(xiě)進(jìn)憲法,成為現(xiàn)在化建設(shè)的基本前提,是我們的立國(guó)之本。 (3)中共十二大 你是怎樣理解有中國(guó)特色的社會(huì)主義的? (走自己的路,不能照搬別人的、書(shū)本的經(jīng)驗(yàn)) (4)中共十三大
9、0; 鄧小平在十三大上闡明了我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段理論,提出了初級(jí)階段的基本路線,我們把基本路線概括為“一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)”你能不能對(duì)號(hào)入座? 十三大根據(jù)鄧小平的設(shè)想,提出社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)分三步走的戰(zhàn)略部署,其中第一步已基本實(shí)現(xiàn),第二步也即將實(shí)現(xiàn),而第三步目標(biāo)到本世紀(jì)中葉也將實(shí)現(xiàn),大約還需要50年的時(shí)間,而這50年正是我們這些人大顯身手的時(shí)候,現(xiàn)在我們來(lái)暢想一下,通過(guò)我們的努力,50年后,當(dāng)我們的第三步目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí),我們的現(xiàn)代化生活將是什么樣的?(生交流) 我們未來(lái)的生活將是如此的美好,讓我們每個(gè)人都
10、憧憬著并為此努力著。 師:在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下,中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了可喜成績(jī),早在1984年鄧小平就曾經(jīng)到深圳視察,對(duì)深圳所取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià);1992年,鄧小平再次到南方視察,這時(shí)的鄧小平88歲,已經(jīng)退休,那他到南方去干什么?旅游嗎?請(qǐng)大家通過(guò)閱讀49頁(yè)中間一段的內(nèi)容來(lái)幫我解答這個(gè)疑問(wèn)。 (二)鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立(生交流) 師:有人認(rèn)為建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)不是搞社會(huì)主義,而是搞資本主義,很多人顧慮重重,束手束腳,影響了改革開(kāi)放的進(jìn)程,為解決這些問(wèn)題,1992年鄧小平南巡。我這里有一些鄧?yán)夏涎矔r(shí)的資料,我們一起來(lái)看一下,不過(guò)在看的時(shí)候有個(gè)要求:請(qǐng)你注意,
11、鄧小平在他的南巡講話中闡述了哪些觀點(diǎn)來(lái)解放人們的思想?(播放鄧小平南巡講話圖像資料) (特區(qū)姓“社”不姓“資”;基本路線要保持一百年不動(dòng)搖;判斷是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)“有利于”;改革開(kāi)放的膽子要大一些) 師:鄧?yán)显谏钲谙珊@看見(jiàn)了一種名叫“發(fā)財(cái)樹(shù)”的植物,當(dāng)他的女兒對(duì)他說(shuō):“以后我們家也中一棵”的時(shí)候,他深情地說(shuō):“讓全國(guó)人民都種,讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)?!边@句話表達(dá)了鄧?yán)显鯓拥男脑??(希望全?guó)人民都富裕) 師:也體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的基本特征是共同富裕。 鄧小平的南巡講話穩(wěn)定了人心,是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期又一解放思想、實(shí)事求是的宣言書(shū),南巡講話后,鄧小平的關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色此文轉(zhuǎn)自斐
12、.斐課件.園 FFKJ.Net的社會(huì)主義理論逐漸形成,(板書(shū):鄧小平理論形成)這一理論第一次系統(tǒng)地回答了中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列基本問(wèn)題,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。 除了鄧?yán)夏涎仓v話時(shí)闡述的觀點(diǎn),你還知道他的哪些著名觀點(diǎn)?(生交流) 我這里有一些,現(xiàn)在我想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)哪個(gè)觀點(diǎn)最贊賞,最感興趣,說(shuō)說(shuō)你的看法。(生交流) 這些都是鄧小平理論的重要組成部分,如今,鄧小平理論已經(jīng)成為我黨的指導(dǎo)思想,那鄧小平理論是如何被確立為我黨的指導(dǎo)思想的呢?請(qǐng)大家通過(guò)閱讀課本50頁(yè)的內(nèi)容來(lái)歸納一下。(生交流) 師:主要有兩點(diǎn):黨的十四大確立了鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論在全黨的指導(dǎo)地位。
13、黨的十五大通過(guò)的黨章把鄧小平理論確立為全黨指導(dǎo)思想。 師:黨的十四大和十五大還有哪些內(nèi)容?(十四大確立了以江澤民為核心的黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體; 1997年,鄧小平逝世) 課中反思: 本環(huán)節(jié)理論性太強(qiáng),教材處理起來(lái)難度較大,教師的講解一定要透徹、到位。 四、拓展視野 情感升華 師:改革開(kāi)放的步伐在不斷地加快,人民的生活水平在不斷地提高,總設(shè)計(jì)師卻為此傾盡了心血,1997年2月19日,一顆流星劃過(guò)天際,一顆偉大的心停止了跳動(dòng),鄧?yán)嫌肋h(yuǎn)地離開(kāi)了我們,舉國(guó)悲痛,從中央到地方,人們用各種各樣的方式表達(dá)自己的悲痛,總設(shè)計(jì)師走了,但他留下了巨大的精神財(cái)富,人大將他的理論寫(xiě)進(jìn)了黨章,人民將他的名字寫(xiě)在了心上,每年的2月19日,深圳的群眾都會(huì)自發(fā)到鄧小平塑像前獻(xiàn)花,以抒悼念之情。鄧小平生前說(shuō)過(guò)這樣的一句話:“我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?!甭?tīng)著這樣的話語(yǔ),想著鄧?yán)蠟樽鎳?guó)和人民所做的貢獻(xiàn),你有什么感想?你想對(duì)鄧爺爺說(shuō)些什么?(生交流)希望鄧爺爺?shù)木衲苡肋h(yuǎn)地激勵(lì)和鞭策我們前進(jìn)!