《八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè)《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：     要求掌握鄧小平在我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所作出的貢獻(xiàn)。分析鄧小平理論的形成過(guò)程；識(shí)記鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立過(guò)程；認(rèn)識(shí)鄧小平理論是我國(guó)改革開(kāi)放和實(shí)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想。形成一定的用歷史事實(shí)理解重要的理論，用聯(lián)系觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力。 過(guò)程與方法：通過(guò)采用講授法、獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，共同完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：     中國(guó)共產(chǎn)黨在實(shí)踐中逐步找到了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的道路。鄧

2、小平理論的確立，成為中國(guó)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本保證。四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路。通過(guò)對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義所取得的巨大成就的了解，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義的教育，培養(yǎng)積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：     鄧小平理論的形成過(guò)程。  鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.什么是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。  2. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的原因和改革開(kāi)放的關(guān)系。  3. 對(duì)姓“社”和姓“資”問(wèn)題的理解。 三、教學(xué)資源：歌曲春天的故事，鄧小平南巡講話圖

3、像資料 四、教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)： 一、創(chuàng)設(shè)情景 破題導(dǎo)入 播放歌曲春天的故事，這里講述的是一個(gè)春天的故事，介紹的是一位使中華民族躋身世界強(qiáng)國(guó)之列的總設(shè)計(jì)師的千秋偉業(yè)，人們用歌聲贊頌這位時(shí)代偉人，他的關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論為中國(guó)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了前進(jìn)的方向和道路，他就是鄧小平。今天就讓我們一起走進(jìn)鄧小平的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，請(qǐng)大家打開(kāi)課本第十課。 二、自主先學(xué) 知識(shí)梳理 學(xué)生自主預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，梳理教材線索（組內(nèi)可討論、交流） 三、教材挖掘 合作探究 我們?cè)谌珖?guó)各地，大小城市經(jīng)常會(huì)看到這樣的話語(yǔ)：

4、稱(chēng)鄧小平為“改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師”，鄧小平為改革開(kāi)放做了哪些工作？人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他？請(qǐng)大家前后四人為一小組通過(guò)閱讀課本48頁(yè)到49頁(yè)第一目?jī)?nèi)容探討一下人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼他。 （生閱讀并交流） （一）改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 大屏幕展示： 十一屆三中全會(huì)       改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路               改革開(kāi)放初期    &

5、#160;    四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本               中共十二大           建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義               中共十三大&#

6、160;          闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論                                    提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路

7、線                                      （一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)） 師：（1）十一屆三中全會(huì)     在鄧小平的指引下，我們從十一屆三中全會(huì)開(kāi)始走改革開(kāi)放

8、這條強(qiáng)國(guó)之路。    （2）改革開(kāi)放初期     什么是四項(xiàng)基本原則？（生介紹）資產(chǎn)階級(jí)自由化就是否定四項(xiàng)基本原則所強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的，而違背了四項(xiàng)基本原則就違背了改革的初衷，如今，思想基本原則已經(jīng)被寫(xiě)進(jìn)憲法，成為現(xiàn)在化建設(shè)的基本前提，是我們的立國(guó)之本。    （3）中共十二大     你是怎樣理解有中國(guó)特色的社會(huì)主義的？    （走自己的路，不能照搬別人的、書(shū)本的經(jīng)驗(yàn)）    （4）中共十三大 

9、0;   鄧小平在十三大上闡明了我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段理論，提出了初級(jí)階段的基本路線，我們把基本路線概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”你能不能對(duì)號(hào)入座？     十三大根據(jù)鄧小平的設(shè)想，提出社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)建設(shè)分三步走的戰(zhàn)略部署，其中第一步已基本實(shí)現(xiàn)，第二步也即將實(shí)現(xiàn)，而第三步目標(biāo)到本世紀(jì)中葉也將實(shí)現(xiàn)，大約還需要50年的時(shí)間，而這50年正是我們這些人大顯身手的時(shí)候，現(xiàn)在我們來(lái)暢想一下，通過(guò)我們的努力，50年后，當(dāng)我們的第三步目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，我們的現(xiàn)代化生活將是什么樣的？（生交流） 我們未來(lái)的生活將是如此的美好，讓我們每個(gè)人都

10、憧憬著并為此努力著。 師：在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，中國(guó)的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了可喜成績(jī)，早在1984年鄧小平就曾經(jīng)到深圳視察，對(duì)深圳所取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)；1992年，鄧小平再次到南方視察，這時(shí)的鄧小平88歲，已經(jīng)退休，那他到南方去干什么？旅游嗎？請(qǐng)大家通過(guò)閱讀49頁(yè)中間一段的內(nèi)容來(lái)幫我解答這個(gè)疑問(wèn)。 （二）鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立（生交流） 師：有人認(rèn)為建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)不是搞社會(huì)主義，而是搞資本主義，很多人顧慮重重，束手束腳，影響了改革開(kāi)放的進(jìn)程，為解決這些問(wèn)題，1992年鄧小平南巡。我這里有一些鄧?yán)夏涎矔r(shí)的資料，我們一起來(lái)看一下，不過(guò)在看的時(shí)候有個(gè)要求：請(qǐng)你注意，

11、鄧小平在他的南巡講話中闡述了哪些觀點(diǎn)來(lái)解放人們的思想？（播放鄧小平南巡講話圖像資料）  （特區(qū)姓“社”不姓“資”；基本路線要保持一百年不動(dòng)搖；判斷是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)“有利于”；改革開(kāi)放的膽子要大一些） 師：鄧?yán)显谏钲谙珊@看見(jiàn)了一種名叫“發(fā)財(cái)樹(shù)”的植物，當(dāng)他的女兒對(duì)他說(shuō)：“以后我們家也中一棵”的時(shí)候，他深情地說(shuō)：“讓全國(guó)人民都種，讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)?！边@句話表達(dá)了鄧?yán)显鯓拥男脑?？（希望全?guó)人民都富裕） 師：也體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的基本特征是共同富裕。 鄧小平的南巡講話穩(wěn)定了人心，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期又一解放思想、實(shí)事求是的宣言書(shū)，南巡講話后，鄧小平的關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色此文轉(zhuǎn)自斐

12、.斐課件.園 FFKJ.Net的社會(huì)主義理論逐漸形成，（板書(shū)：鄧小平理論形成）這一理論第一次系統(tǒng)地回答了中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列基本問(wèn)題，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。 除了鄧?yán)夏涎仓v話時(shí)闡述的觀點(diǎn)，你還知道他的哪些著名觀點(diǎn)？（生交流） 我這里有一些，現(xiàn)在我想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)哪個(gè)觀點(diǎn)最贊賞，最感興趣，說(shuō)說(shuō)你的看法。（生交流） 這些都是鄧小平理論的重要組成部分，如今，鄧小平理論已經(jīng)成為我黨的指導(dǎo)思想，那鄧小平理論是如何被確立為我黨的指導(dǎo)思想的呢？請(qǐng)大家通過(guò)閱讀課本50頁(yè)的內(nèi)容來(lái)歸納一下。（生交流） 師：主要有兩點(diǎn)：黨的十四大確立了鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論在全黨的指導(dǎo)地位。

13、黨的十五大通過(guò)的黨章把鄧小平理論確立為全黨指導(dǎo)思想。 師：黨的十四大和十五大還有哪些內(nèi)容？（十四大確立了以江澤民為核心的黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體； 1997年，鄧小平逝世） 課中反思：     本環(huán)節(jié)理論性太強(qiáng)，教材處理起來(lái)難度較大，教師的講解一定要透徹、到位。 四、拓展視野 情感升華 師：改革開(kāi)放的步伐在不斷地加快，人民的生活水平在不斷地提高，總設(shè)計(jì)師卻為此傾盡了心血，1997年2月19日，一顆流星劃過(guò)天際，一顆偉大的心停止了跳動(dòng)，鄧?yán)嫌肋h(yuǎn)地離開(kāi)了我們，舉國(guó)悲痛，從中央到地方，人們用各種各樣的方式表達(dá)自己的悲痛，總設(shè)計(jì)師走了，但他留下了巨大的精神財(cái)富，人大將他的理論寫(xiě)進(jìn)了黨章，人民將他的名字寫(xiě)在了心上，每年的2月19日，深圳的群眾都會(huì)自發(fā)到鄧小平塑像前獻(xiàn)花，以抒悼念之情。鄧小平生前說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！甭?tīng)著這樣的話語(yǔ)，想著鄧?yán)蠟樽鎳?guó)和人民所做的貢獻(xiàn)，你有什么感想？你想對(duì)鄧爺爺說(shuō)些什么？（生交流）希望鄧爺爺?shù)木衲苡肋h(yuǎn)地激勵(lì)和鞭策我們前進(jìn)！