《一年級下冊英語試題第5周周末作業(yè) 全國通用》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級下冊英語試題第5周周末作業(yè) 全國通用(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級英語周末作業(yè)(第5周)班級: 姓名: 家長簽名: 一、 讀一讀,用尺子連一連。This is a bed.Look at the light. This is a door. This is a box.Its a desk. 二、判斷下列圖片與單詞是否相符,用“”或“”表示。1. 2. 3. 4. 5.behind box door light desk( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6. 7. 8. 9. 10. near under on in chair( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、看一看,讀一讀,根據(jù)圖片選擇最合適的單詞。 ( ) 1. Where is t
2、he book? Its _ the desk. A. on B. in C. under ( ) 2. Where is the cat? Its _ the desk. A. on B. in C. under ( ) 3. Where is the orange? Its _ the desk. A. on B. in C. under( ) 4. Where is the desk? Its _ the chair. A. on B. near C. behind單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出
3、自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。( ) 5. Whats _ the door? A dog. A. near B. behind C. under與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師?!庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。
4、可見,“教師”一說是比較晚的事了。如今體會,“教師”的含義比之“老師”一說,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。四、讀一讀,連一連,將問句和相應(yīng)的答句連線。1. Whats under the chair? A. Its on the desk. 2. Where is the apple? B. I have a book.要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時,我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。3. Show me your book. C. A cat. 4. How many pears are there? D. Good night!5. Good night! E. Four.