《人教版小學語文四年級上冊第四單元13白鵝導學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版小學語文四年級上冊第四單元13白鵝導學案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品資源13白鵝教學設計一、教學目標:知識與技能:1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、局促不安、京 劇、毫不相讓、一日三餐、滋味、倘若、從容不迫、侍候、脾氣、揚長而去、空 空如也、責備、供養(yǎng)不周、鄰近、不勝其煩、架子十足”等詞語。2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞佳句。過程與方法:體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。情感、態(tài)度與價值觀:感受作者對白鵝的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物、與 動物和諧相處的意識。二、教學重點:感受作者對白鵝的喜愛之情,培養(yǎng)學生保護動物、與動物和 諧相處的意識。三、教學難點:體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。
2、四、教學方法:自主、合作探究、朗讀感悟。五、教學準備:1、學生準備:觀察(或查找)家禽鵝、復習唐朝駱賓 王鵝、了解作者豐子愷、自學課文。2.教師準備:課件以及相關的教學資料六、教學過程:2課時教學流程師生 活 動設計意圖一、創(chuàng)設W景引 課第一課時1.教師:唐朝駱賓士七歲就作了一首兒詩 鵝大家還記得吧! 一起比比誰背誦得 更好。同學們都喜歡鵝吧!請用自己手中 的筆回一回鵝。(抽生用粉筆在黑板上簡 筆回鵝)請同學們相互簡單評一評。2 .課件出示豐子愷的畫鵝,現(xiàn)在 老師給你們一幅著名當代畫家豐子愷所 作的畫白鵝,同學們認真觀察后與自 己的畫比較然后說一說,評一評,議一議。3 .是的,畫家所作的回真是
3、惟妙惟肖 ?。【推涓镜脑?,那是畫家在生活中 觀察入微,掌握了鵝的外形結構,了解了繪畫、誦 詩,雙管齊卜, 創(chuàng)設意境,使學 生興趣盎然。二、營造氛圍學 課三、生字以及詞 語的處理四、課堂作業(yè)一、讀課文、理 解課文它獨特的習性。4.著名藝術家豐子愷先生,不僅用畫 筆把白鵝栩栩如生地畫出來了,還用通俗 易懂的文字寫出了文章白鵝。(教師板書課題)(學生可以簡單介紹豐子愷。)1 .請學生獨立朗讀課文??梢圆捎米?己喜歡的方式讀,注意在朗讀的過程中遇 到生字、難字、難句時作上/、同的標記。2 .讀生字及詞語。把難讀的句子提出 來,同學們相互啟發(fā)讀。3 .通讀全文,整體感知課文。全文主 要寫了什么?它的
4、特點是什么?1 .讀音:有“頸、吭、倘、供、關 (后鼻韻)、“飲、鄰等”(前鼻韻)。2 .引導學生運用學過的識字方法,自 主識記生字。如,可以聯(lián)系已經(jīng)學過的生 字,用加減或者替換偏旁的辦法學習生字: “坑、躺、共”,或者聯(lián)系生活經(jīng)驗,結 合班級同學的姓氏學習“鄭”。4 .引導學生觀察發(fā)現(xiàn)其結構上的特 點,然后把重點放在部件比例的大小上, 指導臨寫。有個別字的筆畫需要特別說明: 指導“厲、餐、侍、脾、蹲、令口”時,要 注意、它們與其他字之間的聯(lián)系。1 .寫生字。2 .抄寫生詞。3 .自由讀義,勾出不理解的地方。下 節(jié)課交流第二課時1 .想想全文是圍繞哪一句話來寫的?又是 怎樣展開寫的?你有發(fā)現(xiàn)就
5、可以與同伴交 流,你肩疑惑也可以去與朋友討論。(學 生分組可以自主、合作、交流學習)1 .課件出示“好一個高傲的動物!” 聽聽同學們是怎樣來理解這一句話的。2 .課件出示“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它 的叫聲、步態(tài)和吃相中?!边@句話同學們 交流之后的感悟是什么?3 .是??!全文都是圍繞“高傲”這個 詞語來展開的,那現(xiàn)在你對“高傲”這個 詞語有了哪些/、同的理解。引導學生找出文 章的關鍵語句, 明白作者筆卜的 白鵝。引導學生運用學 過的識字方法, 自主識記生字。引導學生觀察發(fā) 現(xiàn)其結構上的特 點,然后把重點 放在部件比例的 大小上,指導臨 寫。培養(yǎng)書寫習 慣。教師大膽放手, 給學生充分的自 主,交流的空
6、間, 拓展學生能力。引導學生發(fā)揮想 象,揣摩鵝的心 態(tài),有助于學生二、感悟課文, 并拓展4 .作者寫“高傲的白鵝”表達出自己 怎樣的情感呢?5 .作者經(jīng)過仔細觀察,認真了解鵝的 外形特點、生活習性后,用生花妙筆表達 了自己的對鵝的喜愛之情。那你想從本課 中,學習些什么呢?同學們相互啟發(fā)議論。6 .課件:a)詞語通俗、準確:左顧右盼、厲聲 呵斥、二眼一板、從容不迫b)句子生動有趣:鵝的步調從容,大 模大樣的。頗像京劇里的凈角出場。鵝吃 飯時,非有一個人侍侯/、口,真是架了卜 足!c)文章圍繞一個中心展開來寫?!谤Z 是高傲的動物”d)文章從/、同的角度來印證鵝的高 傲:叫聲局傲、步態(tài)高傲和吃相高傲。1 .課文有哪些值得我們在作文時借鑒 的地方?2 .請根據(jù)自己的實際情況,說一說自 己喜歡的一種動物。可以從以卜方面來說: 它的特點、外形、脾氣、以及它是怎樣進 食的、怎樣嬉戲、休息等等。3 .把說的內容整理一卜,然后寫卜來。理解生字詞,體 會本文描寫的準 確、生動。在寫作初期,模 仿是行之肩效的 方法,在訓練語 言、擴展思路、 確定文體與框 架、深化主題等 方面都起著非常 重要的作用。板書設計:13白鵝姿態(tài):仰長頭頸左顧右盼叫聲:引吭大叫勇敢盡職步態(tài):從谷不迫吃相:有板有眼一絲/、茍架子十足個圖傲的動物 歡迎下載