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湖南省衡陽(yáng)市高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)Ⅰ2.1.2 指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)2教案 新人教A版必修1

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):39746468 上傳時(shí)間:2021-11-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?43KB
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1、2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第二課時(shí))一. 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能:(1)理解指數(shù)函數(shù)的定義,掌握指數(shù)函數(shù)的圖像、性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;(2)能畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖像,探索并掌握指數(shù)函數(shù)的性質(zhì),體會(huì)具體到一般數(shù)學(xué)思想方法及數(shù)形結(jié)合的思想。2.過(guò)程與方法:由應(yīng)用問(wèn)題建立指數(shù)函數(shù)模型是個(gè)難點(diǎn),為此一定要使學(xué)生理解問(wèn)題的意義,進(jìn)而由少到多、由淺入深逐步建立起兩個(gè)變量間的關(guān)系,這樣才有利于觀察、歸納出指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)要充分顯示出知識(shí)的形成過(guò)程。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題使學(xué)生了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景,認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活及其他學(xué)科的聯(lián)系,理解指數(shù)函數(shù)的 概念和意義,通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納等思維能力,體會(huì)數(shù)形

2、結(jié)合和分類討論思想以及從特殊到一般等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,增強(qiáng)識(shí)圖用圖的能力.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的特殊性與一般性之間的關(guān)系,構(gòu)建和諧的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生勇于提問(wèn),善于探索的思維品質(zhì)。二. 教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;2、教學(xué)難點(diǎn):指數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,用數(shù)形結(jié)合的方法從具體到一般地探索、概括指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)及指數(shù)函數(shù)圖象與底的關(guān)系。三.教學(xué)準(zhǔn)備 1. 學(xué)法:學(xué)生通過(guò)閱讀教材,自主學(xué)習(xí).思考.交流.討論和概括,從而更好地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo). 2. 教學(xué)用具:投影儀.四. 教學(xué)過(guò)程 (一)溫故而知新 (二)新課講授 1、指數(shù)型函數(shù)過(guò)

3、定點(diǎn)問(wèn)題例1、求下列函數(shù)各過(guò)哪些定點(diǎn)。 鞏固練習(xí)1、求下列函數(shù)各過(guò)哪些定點(diǎn)。2、利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較兩個(gè)值的大小小結(jié):比較指數(shù)大小的方法:構(gòu)造函數(shù)法:要點(diǎn)是利用函數(shù)的單調(diào)性,數(shù)的特征是同底不同指(包括可以化為同底的),若底數(shù)是參變量要注意分類討論。 中間媒介法:用別的數(shù)如為媒介(如1等)。數(shù)的特征是不同底不同指。 鞏固練習(xí)2:比較下列兩個(gè)數(shù)的大小3、利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解不等式 4、函數(shù)的圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用 注意:分類討論的數(shù)學(xué)思想 5、知識(shí)拓展 思考1:觀察下邊圖象,回答問(wèn)題:?jiǎn)枺簭膱D形的對(duì)稱性上看,右邊函數(shù)圖像有什么對(duì)稱特征?(四)課后作業(yè) P59 習(xí)題2.1 A組 第7題P60 習(xí)題2.1 B組 第1題五、板書設(shè)計(jì)2.1.2指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(第二課時(shí))1、復(fù)習(xí)指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)2、圖象與性質(zhì)的應(yīng)用15六、課后反思6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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