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初二上冊政治《師友結伴同行》試題及答案初二政治試題及答案

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1、初二上冊政治《師友結伴同行》試題及答案初二政治試題及答案 處在初二的你,還不知道怎樣復習政治的嗎?是這樣的話,那不妨和WTT一起來做份初二上冊政治《師友結伴同行》試題,來熱熱身,希望對各位有幫助! 初二上冊政治《師友結伴同行》試題 一、明辨是非(辨別下列觀點的正誤,正確的在括號內(nèi)填“√”,錯誤的填“ _____”。) 1.媒體高度發(fā)展,一個人沒有朋友,一樣可以正常生活。(  ) 2.“近朱者赤,近墨者黑。”是說不要與有缺點的人交朋友。(  ) 4.中學時代,異性同學之間不可能有真正的友誼。(  ) 5.當我們發(fā)現(xiàn)朋友的錯誤時,要堅持原則,適時指出。(  ) 6.真正

2、的友誼是建立在“哥們兒義氣”的基礎上。(  ) 7.教師工作的意義僅僅在于向?qū)W生傳授知識。(  ) 8.每年的9月10日是我國的教師節(jié)。(  ) 9.我們尊敬老師是因為老師撫養(yǎng)我們成長。(  ) 10.在不同的場合,我們要用不同的語氣和老師交談。(  ) 二、最佳選擇(把最符合題意的一個選項填在括號內(nèi)。) 11.與誰做朋友,為什么與他做朋友,每個人都有一把“標尺”。在彼此交往中,這把“標尺”無形中總在衡量對方,是否符合自己的標準。這說明(  ) A.親密的友誼是“心心相印” B.友誼的建立有統(tǒng)一的標準 C.只有真誠才能贏得對方的信賴 D.友誼的建立是相互選擇的結果 12.

3、在與同學相處的過程中,能使自己友愛合群的方式有(  ) ①坦率地敞開自己的感情心扉?、诒J赝瑢W的私人秘密 ③與對方交流時注意力集中 ?、馨l(fā)生矛盾時互不相讓 A.②③④  B.①②③  C.①②④  D.①③④ 13.在班級大掃除中,男生提水、拖地板,女生擦桌子、掃地,大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說明(  ) A.男女生間可以優(yōu)勢互補,取長補短 B.可以把重活兒全推給男生做 C.大家可以邊聊天邊干活兒,提高效率 D.大家平分工作,誰也不吃虧 14.周恩來和朱德兩位老一輩革命家之間有著很深的情誼。朱德加入中國共產(chǎn)黨,是在歷經(jīng)無數(shù)周折之后,到柏林找到了周恩來,由周恩來介

4、紹入黨的。從此,漫長的革命征途中,兩人風風雨雨在一起,互相關心,彼此信賴,為中國人民的事業(yè)貢獻了畢生精力。他們之間有如此深厚的情誼,是因為他們(  ) ①有共同的高尚追求?、谟邢嗤膫€性愛好 ③能夠互相真誠相待 ④能夠互相熱情培育 A.②③④  B.①②③  C.①②④  D.①③④ 15.下列對于“友誼”的認識不正確的是(  ) A.在現(xiàn)實生活中,人們需要友誼 B.友誼是可有可無的情感 C.友誼是建立在有共同追求的基礎上 D.友誼可以使人分享歡樂 16.偉大的無產(chǎn)階級文學家魯迅說過:“友誼是兩顆心真誠相待,而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言的正確理解是(  ) A

5、.交友要以自我為中心 B.為了討好朋友可以說假話 C.要求朋友服從自己,聽從自己 D.交友要真誠平等 17.唐朝武則天的侄兒武三思權傾朝野,炙手可熱,他仰慕著名學者、自然科學家張遂,很想和張遂結交。但張遂厭惡武三思的卑劣為人,堅決拒絕與其往來;后來情愿出家為僧,退隱嵩山,也不愿與武三思交往。這個故事表明張遂(  ) A.十分孤高自傲,瞧不起人 B.以自我為中心,不尊重他人 C.交友講原則,不交損友 D.性格孤僻,脾氣暴躁 18.敢交諍友是很不容易的,這需要具備(  ) ①聽取逆耳忠言的度量?、诹己玫纳眢w素質(zhì) ③正視自己不足的勇氣?、苤e就改的勇氣 A.②③④  B.①②

6、③  C.①②④  D.①③④ 19.英國作家蕭伯納說:“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,那么,每個人只有一個蘋果;如果你有一個思想,我有一個思想,彼此交換,我們每個人就有了兩個思想,甚至多于兩個思想。”這段名言主要告訴我們(  ) A.友誼可以促進集體的團結和進步 C.失去友情給人帶來痛苦 D.友誼可以不斷地提高和完善自己 20.男女同學正常交往有利于(  ) ①消除兩性之間的神秘感,培養(yǎng)健康心理 ②班集體團結 ③發(fā)揮性別優(yōu)勢,使個性充分發(fā)展 ④青少年身心健康發(fā)展 A.②③④  B.①②③④  C.①②④  D.①③④ 21.下列選項中屬于男女同學恰當交往

7、的是(  ) A.小紅和小剛互相欣賞,經(jīng)常避開集體活動單獨交往 B.張潔是個活潑好動的女孩,經(jīng)常與男生稱兄道弟,打打鬧鬧 C.小維和李亮都是班干部,經(jīng)常一起組織班級活動 D.小芳很少與男生交往,她認為男女生交往是不正經(jīng) 22.當你遇到或感到老師不公平對待時,作為學生,你應該(  ) A.找老師評理,指責老師“偏心眼” B.懷恨在心,再也不理這位老師 C.從自身找原因,以實際行動改變老師對自己的看法 D.“以牙還牙”,與老師爭個高低 23.融洽的師生關系有利于我們(  ) ①快樂地學習 ②身心的健康發(fā)展 ③精神的生長和充盈?、芗ぐl(fā)探求知識的愿望 A.①②③④  B.①

8、③④  C.①②④  D.②③④ 24.新型的師生關系應該是(  ) ①人格平等?、诨ハ鄬W習,教學相長 ③互相尊重?、軐W生是“遵從者” A.②③④  B.①②③  C.①②④  D.①③④ 25.師生交往的禮儀是不可少的。下列做法不妥的是(  ) A.見到老師主動問好 B.進老師的辦公室先敲門 C.跟老師關系好,從背后突然拍打老師 D.不同的場合選擇不同的交往策略 三、辨別分析^p (辨別下列觀點是否正確,簡要說明理由。) 26.有人說:“友誼與原則是相矛盾的,講原則,就可能會傷害友誼;講友誼,就可能會喪失原則?!? 你認為這種觀點對嗎?為什么? 四、閱讀思考(仔

9、細閱讀,認真思考,運用所學知識回答問題。) 27.一個冬天的早晨,一顆快要熄滅的火苗,跟小樹林攀談。他甜言蜜語地對小樹林說:“跟我做朋友吧!”火苗自吹自己是太陽的兄弟,能夠給小樹林帶來溫暖,可以使小樹林在冬天保持春夏季的蒼翠。小樹林信以為真,上當受騙,與火苗交了朋友,為小火苗填上了燃料。火苗得到了燃料變成了熊熊大火。火焰飛上了大小樹枝,濃煙成團成團地沖上了天空,很快,兇猛的大火把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。 這則寓言說明了什么? 28.高一時,班里有個叫英子的女孩,總是蜷縮在教室的一角。后來我們才知道,她的腿有點殘疾,她不愿意讓人看到自己走路的姿勢。一天,新來的老師讓同學們走上講臺講述一個小故事,

10、目的是鍛煉大家的心理素質(zhì)。輪到英子了,新老師不知道情況,就一直點英子的名字。英子猶豫了一會兒,最后在大家的注視下,一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然間響起了一陣雷鳴般的掌聲。那掌聲熱烈、持久,在掌聲中,我們看到英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也定了定情緒,開始講述故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。當演講結束時,班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地鞠了一躬后,在掌聲中一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是,那次演講以后,英子就像變了一個人,她和同學們一塊游戲、說笑,非常快樂。英子的學習成績也一直很好。三年之后,她被北京一所大學錄取。她說:“我永遠不會忘

11、記那一次掌聲,因為它使我明白,同學們并沒有歧視我,并使我鼓起勇氣,微笑著面對生活,那次掌聲給了我第二次生命......” (1)英子的變化緣于什么? (2)你最喜歡文中的哪句話?為什么? (3)在你的成長過程中,是否有過類似的經(jīng)歷? 29.學校心理輔導站來了三位同學,他們的共同苦惱都是沒有朋友,不受同學的歡迎。下面是三位同學的具體情況。 張超:十分健談,他一進入交往圈,就打開話匣子,只要別人一開頭,他便一直說下去。而對方說話時他要么時常插嘴,要么干脆不聽。 劉力:從來不說別人的好話,只要聽到有人夸別人,他就插進去說自己,而且一說就沒完沒了,眉飛色舞,直到大家各自散去,才無趣地走開。

12、 小明:思維敏捷,在課堂上好搶答問題,但他不會尊重別人,往往是別人還沒有答完問題,就急于發(fā)表看法,而且言辭激烈,對別人持反對態(tài)度,這使班內(nèi)同學都很反感他。 (1)請你分析^p 這三位同學不受歡迎的共同原因是什么。 (2)請分別給他們提出一些有效的建議,幫助他們找到朋友。 30.一個人問上帝:“為什么天堂里的人快樂,而地獄里的人一點兒也不快樂呢?”上帝說:“你想知道嗎?那好,我?guī)闳タ匆幌??!? 他們先來到地獄,走進一個房間,這時正是午飯時間,許多人圍坐在一口大鍋前,鍋里煮著美味的食物??擅總€人都又餓又失望:原來他們手里的勺子太長了,沒法把食物送到自己的嘴里,雖然食物很可口,可是他

13、們吃不到,所以一直很痛苦。 上帝說:“我們再去天堂看看吧?!庇谑撬麄儊淼教焯茫彩堑搅艘粋€房間,看見的景象是這樣的:雖然他們手里的勺子也很長,可是,這里的人都顯出快樂又滿足的樣子。這個人很奇怪,因為這里和地獄沒什么兩樣。 “感到奇怪嗎?”上帝笑著說,“你看下去就知道了?!? 晚飯時間到了,只見這里的人圍坐在鍋邊,用勺子把食物送到別人的嘴里。原來,天堂和地獄的區(qū)別,只是人們用勺子的方法有所不同。 (1)天堂和地獄里的人有什么不同? (2)這則故事給你什么啟示? 31.觀看漫畫回答問題。 小林對媽媽說:“明天我跟幾個同學一塊去看電影,行嗎?”媽媽問:“有女生嗎?”小林回答:“有。”

14、(1)媽媽為什么不許小林去看電影?媽媽的理由正確嗎? (2)如果你是小林,應怎樣說服媽媽同意自己與同學去看電影? 32.體育課前,陳明和李易先后從教室跑向操場。陳明猛一關門,震碎了門上的玻璃,陳明稍一停頓,便跑向操場。李易見狀猶豫了一下,順手拿起掃帚掃起了碎玻璃,李老師正好從門前走過,不由分說地批評李易不愛護公物,李易感到委屈。 (1)此時,李易可能會有哪些做法? (2)如果你是李易,你會怎么做?說說你這樣做的理由。 33.夜已漸深,千萬扇的窗戶,只有您那扇還亮著燈光,一個疲倦的身影還在專心備課。 老師,我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨,每當我犯錯誤時,是您一句句肺腑之言,把

15、我從黑暗之淵解救出來。您就如慈母般照顧我們,讓我們在您的關懷中長大。您的教誨,給了我無窮的力量,如泉水般滋潤著我們干渴的心田。這時我才懂得了什么是用心良苦。 老師,我還想對您說:謝謝您的教導,謝謝您對我們的付出。當您的莘莘學子,一天天長大,輸送到祖國需要的地方,您的頭上又增添了幾許白發(fā)! 春蠶,蠟燭,靈魂的工程師......都不足以表達我對您的敬意。敬愛的老師,我想深情地對您說:“桃花潭水深千尺,不及老師育我情。” (1)作者在文中將老師比作什么?文章表達了作者的什么心情? (2)給你留下最深刻印象的是哪一位老師?為什么? (3)你心目中最理想的老師應該是什么樣的? (4)請給你喜

16、歡的老師寫幾句話,表達你的真實感受。 五、探究體驗 34.遇到下列情況,你該怎么辦? 當我們有不能解決的問題時: 當我們埋怨老師處理問題不公平時: 當我們埋怨老師不能聽我們的意見時: 當我們被老師誤解時: 當我們受到老師的批評時: 當我們得到老師表揚時: 當我們發(fā)現(xiàn)老師的錯誤時: 當我們在辦公室遇見老師時: 35.下面是一些描述品質(zhì)的詞語,認真品味,完成下列要求。 理解 自私 真誠 冷漠 貪婪 幽默 熱情 主動 粗魯 自信 庸俗 開朗 依賴 隨風倒 負責任 言而有信 (1)從上述詞語中選擇你最喜歡結交的朋友的性格品質(zhì)。 (2)你最喜歡和他交往的原因是什么? (3

17、)朋友是心靈之窗的一把鑰匙。在與朋友的交往中,你感到: 成功時,朋友 傷心時,朋友 摔倒時,朋友 失敗時,朋友 (4)請把交友的經(jīng)驗送給同學們分享。 初二上冊政治《師友結伴同行》試題答案 一、明辨是非 1. _____ 2. _____ 3.√ 4. _____ 5.√ 6. _____ 7. _____ 8.√ 9. _____ 10.√ 二、最佳選擇 11.D 12.B 13.A 14.D 15.B 16.D 17.C 18.D 19.D 20.B 21.C 22.C 23.A 24.B25.C 三、辨別分析^p 26.不對。因為真正的友誼應該是真誠的,在

18、原則面前是堅定的,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。講原則,友誼才會更加純潔;不講原則,友誼必會受到玷污。 四、閱讀思考 27.在尋求真摯友情、熱心交友的過程中,要分清“益友”和“損友”,切不可隨隨便便,良莠不分。交一個好朋友,就能受到好的影響,對自己有益處。交一個壞朋友,就會受到壞的影響,對自己的成長不利。我們應該努力做到善交益友,不交損友。 28.(1)英子的變化緣于課堂上演講時同學們的掌聲與鼓勵。 (2)略。 (3)略。 29.(1)這三個人不受歡迎的共同原因是貶低別人,抬高自己,在交往過程中,不懂得尊重他人,缺乏社交禮儀禮貌。 (2)張超應學會傾聽,少說,即使要說也要等

19、別人說完;劉力要學會贊美別人,這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式;小明不要急于搶答,發(fā)表看法要等適當?shù)臋C會,語氣要隨和。 30.(1)天堂里的人互相幫助,相互合作;地獄里的人只顧自己。 (2)人與人要互相幫助,幫助別人也就是幫助自己,我們要善于和樂于幫助別人,體會幫助別人的快樂。 31.(1)媽媽怕小林和女生一起看電影而早戀。媽媽的理由不正確。 (2)小林應該告訴媽媽:男女同學之間正常、健康的交往有利于自己的健康成長;看電影是一項正常的娛樂活動,而且是幾個同學一起去的,屬于集體交往。 32.(1)第一種,將掃帚狠狠地摔在地上,與老師大吵一架。第二種,什么也不說,但此后見到李老師再不問好了,也不學李老師教的英語了。第三種,找合適的機會,消除與老師的誤會。 (2)略。 33.(1)慈母、春蠶、蠟燭、靈魂的工程師。文章表達了作者對老師的尊敬、愛戴、感激之情。 (2)略。 (3)略。 (4)略。 五、探究體驗 34.略。 35.略。 第 15 頁 共 15 頁

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