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1、專題10 古代詩歌閱讀之語言與技巧（時間：50分鐘，分值：80分）班級 學號 得分 1【2018屆寧夏石嘴山市高三適應性測試】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分）登快哉亭陳師道城與清江曲，泉流亂石間。夕陽初隱地，暮靄已依山。度鳥欲何向?奔云亦自閑。登臨興不盡，稚子故須還?！咀ⅰ浚煸胀ぃ┕手吩诮窠K省徐州市，名稱出自蘇軾快哉此風賦。（陳師道）北宋詩人，為“蘇門六君子”之一，常與蘇軾、黃庭堅等唱和，宋史說他“高介有節(jié)，安貧樂道”。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?）（4分）A請的第一句描寫江水沿著城墻曲折而流，城隨江流轉向而同其曲折。B詩的第二句描寫泉水沖激亂石，飛沫四滿，嘩嘩作

2、響，有意突出環(huán)境的喧鬧。C頷聯(lián)描繪山間落照，“隱”“依”用詞貼切，賦予客觀的自然景象以人性。D尾聯(lián)以家中稚子等自己回去，不得不走，表達出一種興猶未盡的無奈，煩悶心情。E全詩層次分明，前三聯(lián)寫亭上所見之景，結尾才總出“登臨”，以情煞尾?！敬鸢浮緽D（2）前人牌價第三聯(lián)兩句“有無窮之味”，請賞析這一聯(lián)的精妙之處。（6分）【答案】這兩句融情于景，含蓄蘊藉，寓意深刻；運用象征的手法，形象生動。山間時有飛鳥掠過，匆匆地不知投向何處；奔騰的白云舒卷自如，自由自在，悠閑自得。橫空而過的飛鳥，是人生匆匆的象征；白云的悠閑自得，象征著詩人內心的恬淡寡欲、平靜無波。【解析】這是一道綜合賞析詩句的題目，注意從意境的

3、創(chuàng)設，情感的表達和藝術手法的角度進行概括，此題要求賞析詩歌第三聯(lián)的精妙之處，從意象的選取看，橫空而過的飛鳥，是人生匆匆的象征；白云的悠閑自得，象征著詩人內心的恬淡寡欲、平靜無波；從藝術手法的角度看，這兩句融情于景，含蓄蘊藉，寓意深刻；運用象征的手法，形象生動。點睛：此題綜合考核賞析詩歌的形象、語言、表達技巧的能力，重點考核綜合賞析詩句，綜合賞析詩句注意內容和形式的角度分析，內容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設、構思的精巧、情感的表達的角度進行分析，形式上從遣詞造句以及藝術手法的運用上分析。2【2018屆江西新余市高三“二模”考試】閱讀下面這首詞作，完成下面小題。（10分）生查子（宋）經孝祥遠山眉黛橫

4、，媚柳開青眼。樓閣斷霞明，簾幕春寒淺。杯延玉漏遲，燭怕金刀剪。明月忽飛來，花影和簾卷?！咀ⅰ垦樱合?。（1）以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（4分）A“遠山眉黛橫，媚柳開青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點，從韋莊的“一雙愁黛遠山眉，不忍更思惟”可知遠山眉往往含有愁情。B“樓閣斷霞明，簾幕春寒淺”表明隨著時間的推移陣陣寒氣襲入了女主人公的住處，直接寫出了女子獨處深閨的無聊和內心的寂寞。C“明月忽飛來”一句運用了比喻的手法，描繪了月亮如天外飛來，在女子深居寂寞之際，忽然撥云而出。D“花影和簾卷”一句描寫了女主人公將簾幕和照在簾幕上的花影一同卷起來的情景，通過對動作的描寫來表達出女子想要看

5、月的心理。E從詞中寫景來看，先是寫傍晚時的霞明，然后寫深夜時的燭暗，最后寫忽然之間的月明?！敬鸢浮緽C（2）“杯延玉漏遲，燭怕金刀剪”兩句主要運用了什么修辭手法，抒發(fā)了什么情感？請結合詩句具體分析。（6分）【答案】主要運用了擬人的手法?！氨佑衤┻t”表面上是寫酒杯嫌漏壺漏的慢，實則是將女主人的情感轉移到了酒杯上，寫女主人嫌時間過得慢，長夜難耐的心情?！盃T怕金刀剪”用擬人的手法寫出了蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨對孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨與愁苦。【解析】這是一道綜合賞析詩句的題目，題干中給出答題的方向為修辭手法和情感，從句中“杯延”“燭怕”可以看出是“擬人”的手法

6、，從情感看，寫酒杯嫌漏壺漏的慢，寫女主人嫌時間過得慢，長夜難耐的心情；蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨對孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨與愁苦。點睛：綜合賞析詩句注意內容和形式的角度分析，內容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設、構思的精巧、情感的表達的角度進行分析，形式上從遣詞造句以及藝術手法的運用上分析。3【2018屆山東省德州市高三下學期第二次模擬考試】閱讀下面這首元曲，完成下列小題。（10分）【雙調】水仙子詠竹【元】馬謙齋貞姿不受雪霜侵，直節(jié)亭亭易見心。渭川風雨清吟枕，花開時有鳳尋。文湖州是個知音。春日臨風醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金?！咀⑨尅课即ǎ杭次己?，古渭河流域以盛

7、產竹子著稱?！盎ㄩ_”句：傳說鳳凰喜歡竹實。文湖州：宋代著名畫家文同，字與可，以善畫竹而聞名。曾為湖州知州，故世稱文湖州。（1）下列對這首元曲的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?）（4分）A開頭兩句抓住竹子的外形特征和獨特的生長個性進行闡發(fā)，表達作者對竹子的贊賞。B“渭川”句是說作者在渭水之畔的枕邊發(fā)出清吟，借以表明對竹子不畏風雨的贊美。C“花開”句運用鳳凰喜歡竹實的典故，竹子花開自有鳳凰來尋，用鳳凰的高貴烘托竹子的高潔。D“文湖州”句借文湖州畫竹，表明文與可是竹子的知音，也是我的知音，委婉表達對竹子的喜愛。E作者是在詠竹，又不止于詠竹，更是借竹抒發(fā)孤芳白賞之意，表達不與世俗同流合污的決心。【答案】BE

8、點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容。每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（2）賞析“春日臨風醉，秋宵對月吟，舞閑階碎影篩金”這三句的妙處。（6分）【答案】運用比喻和擬人手法，對竹子不同時候的姿態(tài)進行了生動的描??；賦予竹子鮮明的人格色彩，營造了空靈飄逸意境；進一步抒發(fā)了對竹子的贊美之情，深化了詩歌主旨?！窘馕觥勘绢}主要考查元曲的內容賞析。“春日臨風醉，秋宵對月吟，舞閑

9、階碎影篩金”，運用比喻和擬人手法，“醉”“吟”，擬人；“碎影篩金”，月光從竹子枝葉間照射下來，閃閃發(fā)亮。寫竹的灑脫風姿，表明作者心中所追求的人格標準。作者將竹的品格與人的堅貞和剛直的性格，相融相匯，頗為感人。作者不在竹的形貌上多作描述，卻畢現(xiàn)竹的神韻。進一步抒發(fā)了對竹子的贊美之情。4【2018屆山東省聊城市高三二模】閱讀下面這首宋詩，完成小題。（10分）次韻裴仲謀同年黃庭堅交蓋春風汝水邊，客床相對臥僧氈。舞陽去葉才百里，賤子與公皆少年。白發(fā)齊生如有種，青山好去坐無錢。煙沙篁竹江南岸，輸與鸕鶿取次眠。【注釋】裴仲謀：名綸，黃庭堅友人，時為舞陽（今河南舞陽）縣尉。葉（sh）：縣名，黃庭堅于宋英宗治

10、平四年（1067年）被任命為汝州葉縣（今屬河南葉縣）縣尉。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?）（4分）A從題目可以看出，與詩人同歲的好友裴仲謀先寄贈他一首詩，他又依照原韻、原字相和了這一首詩。B首句詩人回憶了過去與朋友在春天的汝水河畔相會的情景，運用“交蓋”的典故，不露痕跡，意蘊豐厚。C第二句寫詩人曾經與朋友在僧舍中對榻而臥，傾心交談，與上一句一氣貫通，表現(xiàn)了二人的深情厚誼。D頷聯(lián)寫出了二人居官之地相距很近，又同樣年輕，可以時常通問。“賤子”與“公”一謙一敬，更表現(xiàn)了詩人對朋友的看重。E頸聯(lián)宕開一筆，抒發(fā)了自己白發(fā)已生，倦于宦情，只能坐賞青山，卻無錢辭官回鄉(xiāng)的無奈心情。（2）尾聯(lián)的運

11、用了什么藝術手法？表達作者怎樣的情感？（6分）【答案】AE【答案】尾聯(lián)運用了借景抒情的手法，江南竹林茂密的水岸，鸕鶿安詳?shù)匦菹?，勾勒出一幅自然靜謐的畫面，寄寓了作者對江南的喜愛向往之情。 尾聯(lián)運用了對比的手法，寫出了自己還不如水鳥鸕鶿，能在江南的煙沙簧竹中悠閑自在的生活，表達了詩人郁悶不樂，想棄官歸隱的心情?！窘馕觥看祟}考核鑒賞詩歌的表達技巧的能力，答題時注意明確具體的手法，然后詩歌的內容解釋，然后分析藝術效果。“煙沙篁竹江南岸，輸與鸕鶿取次眠”是借景抒情，或以景結情，江南竹林茂密的水岸，鸕鶿安詳?shù)匦菹?，勾勒出一幅自然靜謐的畫面，寄寓了作者對江南的喜愛向往之情?！拜敗边\用了對比的手法，寫出了自

12、己還不如水鳥鸕鶿，能在江南的煙沙簧竹中悠閑自在的生活，表達了詩人郁悶不樂，想棄官歸隱的心情。點睛：詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。5【江西省江西師大附中2018屆高三四月考】閱讀下面這首詞，完成后面各題。（10分）訴衷情魏承班銀漢云晴玉漏長，蛩聲悄畫堂。筠簟冷，碧

13、窗涼，紅蠟淚飄香。皓月瀉寒光，割人腸。那堪獨自步池塘，對鴛鴦。注這首詞的主題是寫相思之苦。蛩聲：蟋蟀聲。筠?。褐裣?。瀉寒光：灑下清冷的光。（1）下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?）（4分）A詞的第一句，寫一個晴朗的夜空，銀河橫亙天空，長夜漫漫，使?jié)M懷愁緒的人更加無法入眠。B“筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香”詞人用竹席、紗窗、紅燭等意象進一步渲染寂寞清冷的氣氛，C上片雖然沒有直接寫人，卻分明感受到人的存在，“筠簟冷，碧窗涼，紅蠟淚飄香”中連用“冷”“涼”“淚”，突出了人的凄涼感受，人的存在可見一斑，這就是所說的“無我之境”。D“那堪獨自步池塘，對鴛鴦”讀者仿佛看到一個坐臥不寧、痛苦不堪的人物形

14、象，究竟為何而痛苦？這兩句揭開謎底，原來是不能孤身去面對成雙成對的鴛鴦，以此表現(xiàn)了自己孤獨與相思。E這首詞，詞人在表達凄苦之情時，沒有對歡戀場面的直接描寫，而是對環(huán)境氛圍進行正面烘托，以此表現(xiàn)了相思之苦的主題。【答案】CE【解析】題干要求選出“下列對本詞的理解與賞析最恰當?shù)膬身棥?，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。C項，不是“無我之境”，而是“有我之境”；E項，不是“正面烘托”，而是“側面烘托”。（2）“蛩聲悄畫堂”一句，與姚合閑居：“不自識疏鄙，終年住在城。過門無馬跡，滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦，休官夢已清。何當學禪觀，依止古先生？”中的“過門無馬跡，滿宅是蟬聲。”有異曲

15、同工之妙。請簡要說說其表現(xiàn)手法。（6分）【答案】襯托（或以動襯靜、以動寫靜）。用蟋蟀的鳴叫襯托畫堂的寧靜，從而使畫堂更顯得寧靜。以充滿庭院的蟬鳴襯托環(huán)境的清靜，以鬧襯靜更顯其靜。6【2018屆遼寧省沈陽市第二中學高三下學期第一次模擬考】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分）長歌行（節(jié)選陸游人生不作安期生，醉入東海騎長鯨；猶當出作李西平，手梟逆賊清舊京。金印煌煌未入手，白發(fā)種種來無情：成都古寺臥秋晚，落日偏傍僧窗明?！咀ⅰ堪财谏簜髡f為古代仙人，賣藥東海邊。秦始皇曾派人入海訪求安期生，未至蓬萊山，遇風波而返。李西平：唐德宗名將李晟，曾率軍從叛臣朱泚手中收復長安，迎德宗回京，因功封為西平郡王。

16、（1）本詩用了安期生和李西平的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（ ）（4分）A本詩前兩句充滿浪漫情調，詩人將入海騎鯨視為人生一大快事，顯得氣概非凡。B談到生平抱負，詩人坦言自己并不想做安期生那樣的神仙，認為那是游戲人生。C用李西平事十分貼切時局。陸游正是想要同李晟收復長安一樣，收復舊都汴京。D陸游推重李晟，因為他博功名、封侯王，這正是陸游一生不懈追求的崇髙目標。E騎鯨入海與破敵收京相比，前者只是陪襯，做名將才是詩人努力想實現(xiàn)的方向?！敬鸢浮緽D（2）后四句用怎樣的手法表達感情？請簡要分析。（6分）【答案】功業(yè)未就，年華垂老的悲慨?！敖鹩』突汀迸c“白發(fā)種種”對比強烈，詩人一心報國卻壯志未酬

17、，而年過半百，壯士垂暮，平生理想似乎愈離愈遠了。投閑置散，髀肉復生的痛苦。臥于古寺，傍守僧窗，不能上馬殺敵，只能無聊地躺著， 默送夕陽，這是作為愛國志士感到痛苦和無聊的。【解析】題干是“后四句用怎樣的手法表達感情？請簡要分析?！贝祟}的考點是分析詩歌的表現(xiàn)手法和作者的思想情感。讀懂詩句，根據(jù)詩的后四句具體分析。長歌行是南宋著名愛國詩人陸游評安期生作的一首七言古體詩。詩中詩人抒寫了平生的理想和抱負，以及理想無由實現(xiàn)的悲憤；還對驅逐金人，盡復失地的令人神往的情景作了熱切的憧憬。詩人用浪漫手法開始，前四句談自己生平的抱負：或者做個安期生那樣的神仙，游戲人生；要么做個李西平那樣的名將，殺敵立功。這四句寫

18、得氣勢很雄壯，使人振奮。就表達上來說，前者又只是后者的陪襯，做神仙是幻想，做名將才是詩人努力想實現(xiàn)的方向。同時，用李西平事又十分貼切當時時局，陸游正是想要同李西平掃平逆賊、收復舊京長安一樣掃平金虜、收復舊都汴京。然而，現(xiàn)實是殘酷無情的，愿望是那么地虛無縹緲。詩人回到了現(xiàn)實，便把前四句放出的狂瀾一下子倒挽回來，進而感嘆自己，年齡老大，功業(yè)無成，只能閑居在僧寮，無聊地躺著，默送著夕陽西下。他想著，像自己這樣的戰(zhàn)士，就不能只作個詩人，發(fā)出凄苦的吟聲，這決不是自己所愿意的，于是詩在沉重的壓抑中再度放開，故作豪語，先寫自己放浪于酒，意氣奮發(fā)，從而在吐露心中郁結的煩悶時，又表現(xiàn)自己的豪情、對未來的向往，這

19、就是收復失地，飲酒慶功。末兩句結得很自然，既承上飲酒而來，又與起首要做李西平遙遙呼應。這首詩雖是閑居遣懷，主題仍與從軍詩保持了一致。詩的格調雄放豪軼，悲中帶壯，既有不滿與牢騷，又充滿積極向上的奮斗精神，無論是醉歌作達還是自我排遣，都緊密圍繞對國事的關心與對未來的信心，很有鼓舞力。本題應抓住“金印煌煌”與“白發(fā)種種”的對比手法，“古寺”、“秋晚”、“落日”等景色描寫來回答詩句的手法及其作用。點睛：分析詩歌的寫景方式注意從順序、著眼點和藝術手法的角度進行分析。描寫景色要選取典型景色，要抓住景色特征來描寫，通過描形繪色擬聲寫景，寫景順序注意高低、俯仰、遠近等，著眼點注意視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和人的感

20、覺等多角度寫景；藝術手法注意是動靜結合、虛實結合、對比、襯托、白描、細節(jié)描寫等等表現(xiàn)手法和比喻、擬人、夸張等修辭方式。還可以把景物凡在特設的環(huán)境中去描摹?？傊瑢懢八囆g可以直接繪景，也可以間接描寫景色。答題時結合詩句具體的分析。7【山西省運城康杰中學2018屆高考模擬題（一）】閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。（10分）減字木蘭花己卯儋耳春詞蘇軾春牛春杖，無限春風來海上。便丐春工，染得桃紅似肉紅。春幡春勝，一陣春風吹酒醒。不似天涯，卷起楊花似雪花。【注】這首詞作于宋哲宗元符二年（1099年），是時蘇軾謫居海南島儋耳（今儋縣）。古時立春日習俗，耕夫持犁仗鞭打耕牛，謂之“打春”。下闋“春幡”，指旗幟

21、；春勝，剪紙圖案，以示迎春。（1）下列對這首詞的理解，不恰當?shù)膬身検牵?）（4分）A蘇軾被貶至蠻瘴僻遠的“天涯海角”，填詞描繪故鄉(xiāng)春日習俗以排遣愁緒。B“便丐春工”，乞得春神之力。詩人將春神人格化，天人相知，浪漫親切。C“春幡”立于田頭，“春勝”遍于街肆，似見千人萬人喜慶春天的到來。D“一陣春風吹酒醒”，詩人無福消受“打春”的歡娛，借酒澆愁亦不失豪放。E以海南不得見的雪花比擬海南的楊花，為他鄉(xiāng)“不似天涯”做了精妙的詮解。【答案】AD點睛：本題考查對詩歌的綜合理解，主要集中對詩意、詩的形象、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結構等內容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。（2）按文心雕龍

22、的說法，“同字相犯”是敗筆，而蘇軾的減字木蘭花己卯儋耳春詞（全詞共44個字）僅“春”字就出現(xiàn)7次。請簡評這樣用字的效果。（6分）【答案】“春”字多次出現(xiàn)，增加了詞句的音韻美，讀起來朗朗上口。突出了重點詞語，強調了海南的春日絢麗和詩人的歡愉情感。全詞八句，共用七個“春”字（其中兩個是“春風”），有的一句兩個，有的一句一個，有三句不用，錯落有致，給人親切自然樸實的感覺，描繪了春回大地，海南島上一派慶春備耕的歡快景象。【解析】本題考查學生探究詩歌內容的基本能力作者利用“同字”，結果反取得異樣的藝術效果，不但音調8【山東青島黃島區(qū)2018屆高三第一學期期末檢測】閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。（10分

23、）莎衣【北宋】楊樸軟綠柔藍著勝衣，倚船吟釣正相宜。蒹葭影里和煙臥，菡萏香中帶雨披。狂脫酒家春醉后，亂堆漁舍晚晴時。直饒紫綬金章貴，未肯輕輕博換伊?！咀ⅰ可拢杭此蛞拢r夫、漁夫用以避雨。直饒：猶縱使，即使。紫綬金章：紫色的綬帶和黃金印章，代指高貴的官爵。（1）下列對本詩的賞析，不正確的兩項是（ ）（4分）A首聯(lián)表達了詩人對蓑衣的喜愛之情，有浪跡江湖、遠離官場之真情流露。B頸聯(lián)通過漁人的沉醉狂放脫衣和晚晴攏岸亂堆蓑衣的對比，體現(xiàn)了漁人的怡然自樂、無拘無束。C前三聯(lián)景靜人動，兩相對照，詩人對漁人生活的由衷深愛披瀝無遺。D尾聯(lián)是本詩主旨所在，不愿將蓑衣?lián)Q做官服，表現(xiàn)了詩人的愛憎與情操的高貴。E本詩明

24、寫漁人，實寫自己。不著力于“人”而專意于“衣”，構思新巧?！敬鸢浮緽C【解析】題干是“下列對本詩的賞析，不正確的兩項是”。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。首先要讀懂是的內容和思想情感。B項，不是對比。C項，頷聯(lián)是人靜景動，頸聯(lián)是景靜人動。點睛：詩歌鑒賞的選擇題，綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每一個選項都是一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。（2）這首詩的尾聯(lián)在

25、表現(xiàn)手法上有什么特點？請簡要分析。（6分）【答案】在表現(xiàn)手法上，尾聯(lián)運用了對比（或襯托）和象征手法。詩人將“紫綬金章”和“莎衣”對比，莫說紫綬金章多么高貴，也不肯輕易將莎衣與之交換；以“紫綬金章”象征榮華富貴，以“莎衣”象征平淡自由的生活。表現(xiàn)了詩人遺世獨立、飄然物外、視官爵如敝履的思想?！窘馕觥勘绢}解答時可先答出手法，再結合詩句分析其表達效果。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。間接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描寫手法主要有：襯托，分正襯和反襯。反襯主要有動靜襯，以樂景襯哀情等；聯(lián)想和想像（虛實結合），對比。 常見的修辭手法有：比興、比喻、擬人、夸張、雙關、用典。此外還有設問、反問、反語等。答題步驟：（1）準確指出用了何種手法。（2）結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。比如本題主要從抒情的方式、描寫手法以及修辭手法的角度作答。我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。