《初中語文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)百題詩詞鑒賞[共12頁]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中語文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)百題詩詞鑒賞[共12頁]（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2007年初中語文總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)百題七、詩詞鑒賞題（一）品讀下面唐朝詩人王灣的一首詩，然后答題：次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。/潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。/海日生殘夜，江春入舊年。/鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 1、找出下列說法中不正確的一項(xiàng) ( )A首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B誦讀頷聯(lián)時應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。2、本詩表達(dá)了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。你認(rèn)為詩中

2、的哪一處句子最能突出地表達(dá)這種思想感情?為什么?句子： 理由： （二）、讀杜牧的赤壁，然后答題。赤 壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。/東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。3、這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”，指 4、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是： （三）讀蘇軾的浣溪沙 山下蘭芽短浸溪一詞，然后答題。浣溪沙 蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。/ 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。5、下面對蘇軾的浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 ( )A上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路

3、潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。B“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。C下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。D全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。6、“黃雞”的本意是： ，詩中是指： 7、把詞上闋的“溪邊風(fēng)光圖”用現(xiàn)代漢語描繪出來。 （四）閱讀唐代詩人孟浩然的過故人莊，回答問題。過故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。/綠樹村邊合，青山郭外斜。/開軒面場圃，把酒話桑麻。/待到重陽日，還來就菊花。8、詩人

4、是通過哪一句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來的？哪兩句詩最能集中表達(dá)詩人對農(nóng)家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼？ 9、“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度（如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等），作一簡短賞析。 （五）閱讀下面一首詩，然后回答問題。早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。/最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。10、這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。 11、全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （六）詩歌欣賞。秋詞 劉禹錫 秋思馬致遠(yuǎn)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。/ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道晴空一鶴排云上，便

5、引詩情到碧霄。/ 西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。12、同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？13、兩首詩相比較，你更喜歡哪一首？為什么？（七）請閱讀李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄一詩，按要求答題：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。14、詩歌中寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達(dá)了作者 的心情。15、請對“我寄愁心與明月”這句詩從修辭和作者情感表達(dá)兩個角度作簡要賞析。 16、下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫景兼點(diǎn)時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)

6、啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。D詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。E詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。（八）細(xì)讀下列兩首詩，完成1719題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 淮上與友人別 李白 鄭谷 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。17兩首都是寫離愁別緒的詩，但詩的表現(xiàn)手法卻不同，李白的詩偏重 ，表達(dá)了對友人的深切思念；鄭谷詩則 ，抒發(fā)了友人之間的離別之苦。18古人論詩有云：“一切景語皆情語”，

7、意即描寫景物也是為了抒情。李白詩中可為例的一句是： 。19下面是對兩首詩的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A兩首詩都生動地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。B兩首詩都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。C李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。D兩首詩都著力強(qiáng)調(diào)分離的“距離之遠(yuǎn)”，突出了友人之間的深厚情感。（九）閱讀卜算子 詠梅這一首詞，完成20-22題。卜算子 詠梅 毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。/已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。/俏也不爭春，只把眷來報。/待到山花爛漫時，她在叢中笑。 20作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天，下邊的分析不正確的是（ ） A寫“春歸”“春到”，交代

8、梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。 B預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。 C通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。D以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 答 21詩人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請舉例說明。答 22同樣是寫梅花，毛澤東的卜算子 詠梅和陸游的卜算子 詠梅有著明顯的不同，“專題荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。 答 （十）閱讀辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一詞，完成下列23-25題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百

9、里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。 23、根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？ 24、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中 、 兩個細(xì)節(jié)中可以讀出。25、試體味“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。 （十一）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。/黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。睛川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。/日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。26解釋下面的詞浯。(2分) 歷歷： 鄉(xiāng)關(guān)： 27判斷下列說

10、法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。A詩的前四句從傳說入筆，寫由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( )B詩的五六句寫昔人乘著黃鶴見到的漢陽晴川和鸚鵡洲的景致。 ( )C詩的七八句寫出了詩人悲苦凄涼、日暮思?xì)w的哀怨愁緒。 ( )D傳說崔顥登黃鶴樓本欲賦詩，因見此詩而作罷，感慨道：“眼前有景道不得，李白題詩在上頭?！?( )28、詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。答：（十二）賞讀下面的古詩，完成29-32題。春 望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。29詩歌一二句寫春望所見

11、，其中“ ”字寫出了使人怵目驚心之景，“ ”字寫出了令人滿目凄然之景。30本詩觸景生情，表達(dá)詩人 的感情。31詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個“ ”字中，詩人的視野由遠(yuǎn)及近，由大到小，由 到 。 32請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。 （十三）閱讀下面這首詩，然后回答33-36題。泊秦淮 杜 牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。/商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。33、“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點(diǎn)？ 。34、真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？ 。35這首詩首句連用了兩個“籠”字，描繪了一幅怎樣的圖景? 36、杜牧在這首詩中

12、表達(dá)了怎樣的思想感情? （十四）閱讀下面陸游的十一月四日風(fēng)雨大作一詩，然后答題十一月四日風(fēng)雨大作 陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。/夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。37、對本詩品析有誤的一項(xiàng)是（ ）A、詩的一、二句集中在一個“思”字上，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛國之情。B、詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂?duì)繅衾@的情境。C、全詩格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。D、“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。（十五）閱讀下面送杜少府之任蜀川一詩，然后答題。送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知

13、己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。38、下列對本詩賞析有誤的一項(xiàng)是( )A這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。D尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人嫌棄杜少府在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。（十六）龔自珍載著浩蕩離愁辭官還鄉(xiāng)，仍思為國為民效力，他圖的是什么？請你閱讀龔自珍己亥雜詩一詩，回答3942題。己亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。39、這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時的復(fù)雜心情：既有 ，也有

14、回歸的喜悅，更有 。40、（1）請你說說對三、四句詩的理解。 （2）從三、四句詩中你得到了什么啟示？答： 41、這首詩形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。詩的一二句寫的是 。三四句借花喻人，抒發(fā)了詩人的 。(每空限填一個詞語)42、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是這首詩的精華所在。請自選一個角度(或語言、或詩意、或情感、或哲理)寫一段鑒賞性文字。(40字以內(nèi))（十七）閱讀下面古詩，按要求回答43-44題。望 岳 杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。/造化鐘神秀，陰陽割昏曉。/蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。/會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。43、這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。

15、請簡要分析“割”字好在何處？答： 44、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。答： （十八）閱讀下面一首詩，然后回答 4548題錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。/亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。/最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。45、下面是對這首詩內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A、 這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、 頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C、 詩人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D、 尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“

16、白沙堤”的美麗景色。46、“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。答： 。47、下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A詩的一二句交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C五六句詩人用“亂”字勾畫出了春天百花競放，萬紫千紅的美麗畫卷；用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。D在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。48、白居易這首膾炙人口的春行詩，除了結(jié)構(gòu)、描寫、意

17、境寫得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動。其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因?yàn)椋?（十九）閱讀下面一首詩，回答49-50題。 登飛來峰 王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。/不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。49、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?_50、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?_（二十）閱讀下面這首詞，然后回答5154題漁家傲 范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 51該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力

18、雄健，感情沉郁。52“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。 53、下面對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）A“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。54、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？ （二十一）品讀天凈沙秋思，然后回答5556題天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉 , 小橋流水人家 , 古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下 , 斷腸人在天涯。55、這首小令是元散

19、曲中詠景的佳作，被中原音韻譽(yù)為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字，寫了十種景物，表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是 。56、對天凈沙秋思賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。（二十二）欣賞下列詩歌，完成5759題?！炯住?鄉(xiāng) 愁（節(jié)選）后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在

20、外頭/母親在里頭/而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭/【乙】 天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人有天涯。57“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩都把它轉(zhuǎn)化成了具體可感的物象。甲詩寄托在郵票、船票、 、 等對應(yīng)物上，乙詩則寄托在枯藤、老樹對應(yīng)物上。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了 。58品讀甲、乙兩詩，找出自己最欣賞的詩句，并談?wù)勑蕾p的理由。最欣賞的句子： 欣賞的理由： 59放飛思緒，想像甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？乙詩中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會說些什么？ “我”的心理活動： “斷腸人”的

21、傾訴： （二十三）讀下面的詩，完成6064題。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。/懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。/今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。60、對唐詩酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈分析錯誤的項(xiàng)是( )A. 首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，飽含了詩人無限的辛酸。B頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。C頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。D尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)

22、定的意志和樂觀的精神， 也給友人以鼓舞。61請選出下列對本詩解說有誤的一項(xiàng) ( )A“二十三年”，指自居易因參加政治改革失敗后一再遭貶的前后時間；“棄置”指被貶謫。首聯(lián)表達(dá)了詩人的無比辛酸之情，也流露出了內(nèi)心的不滿。B“聞笛賦”是指西晉的向秀為懷念自己的好友嵇康所作的思舊賦，“爛柯人”是指晉人王質(zhì)。頷聯(lián)寫貶謫歸來后的感受，借用兩個典故表達(dá)懷念舊友和人世桑滄之感。C頸聯(lián)寫詩人對未來的展望。詩人以“沉舟”“病樹”自喻，說明雖然處境艱難，但仍然信心百倍，積極進(jìn)取。 D“聽君”中的“君”指唐代詩人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉贈劉二十八使君。尾聯(lián)不僅表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀精神，也是和友人共勉。

23、 62這首詩是古代酬贈詩中的佳品，其感情基調(diào)是怎樣的?請發(fā)揮想象，用生動形象的語言，說說“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”描繪了怎樣的一幅畫面。 63“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？ 64“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？ （二十四）品讀詩經(jīng)關(guān)雎的詩句，完成第65題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。/參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。/參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。65參照相關(guān)鏈接，簡析關(guān)雎的意境美。答：相關(guān)鏈接：“賦、比、興”賦、比、興，

24、是詩經(jīng)主要的表現(xiàn)手法。“賦”是鋪陳的意思，對事物直接陳述。“比”就是比喻，以彼物比此物?！芭d”就是聯(lián)想，觸景生情，因物起興。這種藝術(shù)表現(xiàn)手法是詩歌創(chuàng)作的主要方法，對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生至深至遠(yuǎn)的影響。意境意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。詩經(jīng)中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對眼前景物的描寫，描繪出一個個優(yōu)美的意境。（二十五）讀晏殊的浣溪沙。完成66-67題。浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊。 66、詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了 、 和 等景物，描繪了一組優(yōu)美的

25、畫面。 67、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，試簡析這兩句詩好在哪里。答： （二十六）讀下面的詞，完成68-71題。江城子密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。/錦帽貂裘，千騎卷平岡。/為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！/持節(jié)云中，何日遣馮唐？/會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。68.本詞上闕寫景，描寫了 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人 的豪情壯志。69.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？ 70、詞的上片突出觀獵盛況的的一個詞是“_”。71、對這首詞賞析正確的一項(xiàng)是（ ）A詞的上片“老夫擎蒼”三句，不僅寫出了打獵

26、時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。B詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻。C詞的下片作者以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望為國御敵立功的壯志。 D詞的上片以記敘為主，語言風(fēng)格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語言格調(diào)婉約、纖柔。（二十七）閱讀下面一首古詩，回答第7273題。 飲 酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。/ 問君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏。/采菊東籬下，悠然見南山。/ 山氣日夕佳，飛鳥相與還。/ 此中有真意，欲辨已忘言。72詩中最能體現(xiàn)詩人隱逸生活情趣的一個詞是_。73詩中描寫的景物突出了_特點(diǎn)。（二十八）閱讀下面一首古詩，回答第7477題。茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫

27、 八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹! 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!74解釋詩中加點(diǎn)詞： 俄頃： 何由徹： 75將詩中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句譯成現(xiàn)代漢語。 76填空：段中的畫線句在詩里具有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體 并渲染了特定

28、的 ；二是烘托出詩人 的心境，為下文寫詩人 的偉大胸襟蓄勢。77就主題思想而言，讀了這首詩歌后，我們會自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請任意舉出一例：(古今的例子均可) （二十九）閱讀下面的元曲，回答后面的題目。山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。78、請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。 79、中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中哪一個詞用得最好？請說出理由。 七、詩詞鑒賞題（一）1、D 2、 “鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”或“江春入舊年”；回答中要扣住”鴻雁傳書”或

29、“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因。 （二）3、火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）4、假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了（與此相近的表述即可）（三）5、C6、指黃雞報曉。代指時間，時光流逝。7、略（四）8、開軒面場圃（多寫“把酒話桑麻”一句不算錯） “待到重陽日，還來就菊花”。9、此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運(yùn)用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一：這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合，寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運(yùn)用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對

30、應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。）（五）10、在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。11、表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。（六）12、劉禹錫的秋詞是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的秋思是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。13、可以從寫法、語言、主旨、情感等方面選擇一點(diǎn)或多點(diǎn)進(jìn)行闡述，言之有理即

31、可。（七）14、悲苦哀怨 15、擬人，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。16、B C（八）17、直抒胸臆 借景抒情 18、楊花落盡子規(guī)啼 19、B（九）20、D(“線索”與“反襯”的說法均錯誤)；21、這是一道開放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。22、這些詩文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”和“待到山花爛漫時，

32、她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。同是寫荷，愛蓮說借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；芙蕖則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可) （十） 23、收復(fù)中原，統(tǒng)一國家。24、醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（“挑燈看劍，夢回連營”亦可）25、既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。（十一）26、指(漢陽林木)清晰可數(shù)(或“分明的樣子”)。故鄉(xiāng)。27、A.，B，C，D。28、 “愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波之景相交融，由景生情，

33、融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。（十二）29、破 深 30、憂國憂民，眷戀家人31、望 山河 草木花鳥 32、示例：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。（十三）33、特點(diǎn)是朦朧（迷茫），冷寂（悲涼）34、真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)詩人憂國憂民的思想感情。35、秦淮河水邊夜色朦朧(或“迷蒙”)和冷寂的景象。36、表達(dá)了他對國家命運(yùn)(或“國事”)的關(guān)注與憂慮。（十四）37、D（十五）38、D（十六）39、卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)

34、忠心報國服務(wù)鄉(xiāng)民的信念 40、略（言之有理即可）、略（言之有理即可）41、離愁；志愿（或“志向”）。42、略。（十七）43、一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。44、寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧?。（十八?5、D 46、開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。47、C48、寫出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了初春的蓬勃生氣。（十九）49、眼前的困難、障礙、挫折等。5

35、0、只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。（二十）51、邊塞秋色 思鄉(xiāng)之情 52、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。53、D 54、抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。（二十一）55、“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽西下，斷腸人在天涯56、C（二十二）57、墳?zāi)?海峽 家國之思58、最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團(tuán)聚的愿望形成強(qiáng)烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)思國之情。59、 “我”的心理活動示例：媽媽，原諒不孝的兒子，我回來遲了，我多么想念你呀！ “斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺真好?。ǘ?0、C61、A 62、由

36、低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀)(畫面應(yīng)緊扣“千帆競發(fā)”和“萬木爭春”)波濤滾滾的大江之上，沉沒的船只旁邊，有成千上萬的船只揚(yáng)帆競發(fā)；大自然中，枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。63、對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 暗示貶謫時間長久，表現(xiàn)了對世態(tài)變遷的悵惘心情 64、這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可） （二十四）65、關(guān)雎從觸動情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)

37、。聽著它們悅耳的叫聲，不禁引發(fā)了年輕人的聯(lián)想，撥動了心中愛的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。賦中見興，景中見情，意境優(yōu)美。（二十五）66、夕陽 落花 歸燕67、兩句話對仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了對青春易逝的感慨，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。(不要求面面俱到，學(xué)生能從某個角度作較深入賞析即可)（二十六）68、密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵 ）渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）69、這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？ 運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄70、傾城71、C （二十七）72、“心

38、遠(yuǎn)”或“悠然”(答出其中一個即可) 73、寧靜、平和、閑適、恬淡(答出其中一個即可)（二十八）74、一會兒；通(徹夜、通宵) 75、哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人。76、時間；氛圍、氣氛；暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)；憂國憂民(關(guān)心人民疾苦)77、例如：孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。 范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名言。 (所舉例子要與詩中的“民本”思想密切相關(guān)) （二十九）78、興，百姓苦；亡，百姓苦。 79、 “峰巒如聚，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)?；颍骸安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。