《云南專版中考物理 模塊五 電、電磁學 第17講 電與磁習題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南專版中考物理 模塊五 電、電磁學 第17講 電與磁習題（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第17講電與磁命題點1電磁現(xiàn)象、磁場1(2014云南)奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在_磁場_地球本身就是一個磁體，能自由轉(zhuǎn)動的小磁針水平靜止時北極指向地理_北_(填“南”或“北”)極附近2(2018曲靖)圖中，磁極A是_N_極3(2018云南)請在圖中標出蹄形磁體的N、S極和磁感線的方向解：4(2016云南)請標出圖中小磁針的N極解：命題點2通電螺線管5(2018云南)如圖所示，將條形磁鐵固定在靜止的小車上，電路連接完整后，閉合開關S時，小車不動變阻器的滑片P向左移動到某位置時，小車開始向左運動，則下列變阻器接入電路的方式正確的是(A)Aa接e、d接f Ba接e、b接fCc接e、d接f Dc

2、接e、b接f6(2016云南)某課外興趣小組自制了一個“溫度自動報警器”(原理如圖所示)使用時發(fā)現(xiàn)電磁鐵磁性不夠強，改進的辦法有_增大電源電壓_(只需填出一種)要使圖中電磁鐵通電時左端為N極，a點應接電源的_負_極7(2015曲靖)如圖是學校電鈴的工作電路示意圖，銜鐵A應選用_軟_(填“硬”或“軟”)磁性材料通過電流的通斷，可以控制電磁鐵_磁性_的有無8(2018昆明)根據(jù)小磁針靜止時的指向，請在圖中標出螺線管的南極和電源的正極解：9(2015云南)請在圖中標出通電后螺線管和小磁針的N極解：10(2015曲靖)在圖中用箭頭標出磁感線的方向解：11(2014曲靖)根據(jù)小磁針靜止時的指向，在圖中標

3、出通電螺線管線圈中的電流方向解：12(2014昆明)根據(jù)小磁針靜止時的指向，在圖中標出螺線管的北極和電源的正極解：13(2015昆明)在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，采用了如圖1所示的實驗裝置(1)閉合開關S后，小磁針_會_(填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺絲管與小磁針之間是通過_磁場_發(fā)生力的作用(2)用鐵屑來做實驗，得到了如圖2所示的情形，它與_條形_磁鐵的磁場分布相似為描述磁場而引入的磁感線_不是_(填“是”或“不是”)真實存在的(3)為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖3所示的四種情況實驗說明通電螺線管的磁極極性

4、與它的_電流方向和繞線方式_有關，且這個關系可以用_安培定則_判斷 圖3圖4(4)閉合開關S，通電螺線管周圍的小磁針 N極指向如圖4所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從_北_極發(fā)出，最后回到_南_極命題點3探究磁場對通電導線的作用14(2018昆明)在探究“電動機為什么會轉(zhuǎn)動”的實驗中：(1)我們首先想到的是磁體間發(fā)生相互作用是因為一個磁體放在了另一個磁體的磁場中，那么通電導體周圍也存在_磁場_，磁體會對通電導體產(chǎn)生力的作用嗎？(2)如圖所示，將一根導體ab置于蹄形磁鐵的兩極之間，未閉合開關前，導體_靜止_，閉合開關后，導體_轉(zhuǎn)動_，說明磁場對_通電_導體有力的作用(3)斷開開關，將圖

5、中磁鐵的N、S極對調(diào)，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體ab的運動方向與對調(diào)前的運動方向_相反_，說明通電導體在磁場中的受力方向與_磁場方向_有關(4)斷開開關，將圖中電源的正、負極對調(diào)，再閉合開關，會發(fā)現(xiàn)導體ab的運動方向與對調(diào)前的運動方向_相反_，說明通電導體在磁場中的受力方向與_電流方向_有關(5)如果同時改變磁場方向和電流方向，_不能_(填“能”或“不能”)確定受力方向與磁場方向或電流方向是否有關命題點4電磁感應15(2018云南)電磁感應現(xiàn)象是英國物理學家_法拉第_發(fā)現(xiàn)的，該發(fā)現(xiàn)使人類大規(guī)模用電成為現(xiàn)實16(2017昆明)為了探究導體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產(chǎn)生電流，采用了如圖所示的實驗裝

6、置：(1)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉(zhuǎn)，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_會_偏轉(zhuǎn)；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針_不會_偏轉(zhuǎn)(填“會”或“不會”)(2)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針_不會_偏轉(zhuǎn)；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針_會_偏轉(zhuǎn)(填“會”或“不會”)(3)綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知，導體在磁場中運動產(chǎn)生電流的條件是：導體必須是_閉合_電路的一部分，且一定要做_切割磁感線_的運動(4)在這個實驗中，_機械_能轉(zhuǎn)化成了電能命題點5發(fā)電機和電動機17(20

7、18曲靖)如圖所揭示的實驗原理可以制成_電動機_18(2014昆明)如圖所示的四種電器中，利用電動機原理工作的是(B)A電爐B電風扇C電飯煲D電鈴19(2014曲靖)如圖所示是揚聲器的構造示意圖，當線圈中有電流通過時，線圈受到磁場力的作用而運動，這與_電動機_的工作原理相同；由于通過線圈的電流是_交變_電流，線圈就不斷地來回振動，帶動紙盒也來回振動，于是揚聲器就發(fā)出了聲音20(2014昆明)如圖是昆明環(huán)湖路兩側安裝的“風光互補”新能源景觀節(jié)能燈，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板，其中小風扇是一個小型風力發(fā)電機太陽能電池板和風力發(fā)電機都是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成_電_能的裝置，風力發(fā)電機的發(fā)電

8、原理是_電磁感應_磁現(xiàn)象1磁體總有_兩_個磁極，分為_南_極和_北_極，分別用符號_S_和_N_表示；磁懸浮列車是利用同名磁極相互_排斥_的原理來實現(xiàn)懸浮的磁場2下列關于磁場的描述，正確的是(B)A磁感線是磁場中真實存在的曲線B磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現(xiàn)的C磁體周圍的磁感線從磁體S極發(fā)出，回到磁體 N極D地磁的 N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近3如圖所示，a、b分別為兩個條形磁體的某一端磁極，根據(jù)圖中磁感線的分布，可以判斷a、b為_同名_(填“同名”或“異名”)磁極，其中a為_N_極，點1處的磁場比點2處的磁場_強_(填“強”或“弱”)4指南針能正常工作是由于地球周圍存

9、在著_地磁場_已知該磁場的 N極在地理南極的附近，則正常工作的指南針靜止時指向南方的是它的_S_(填“N”或“S”)極電生磁5如圖所示的實驗說明_通電導體周圍存在磁場_，最早發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的是丹麥物理學家_奧斯特_如果移走小磁針，該結論_成立_(填“成立”或“不成立”)6如圖，閉合開關，導體AB向左運動，若只改變電流方向，AB向_右_(填“左”或“右”)運動，利用此原理可制成_電動機_(填“電動機”或“發(fā)電機”)7如圖所示電路，開關S接到a后，小磁針靜止時，A端是_N_極將開關S由a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，保持電流表的示數(shù)不變，電磁鐵的磁性_減弱_(填“增強”“減弱”或“不變”)磁生電8電磁

10、感應現(xiàn)象是英國物理學家法拉第首先發(fā)現(xiàn)的探究這個現(xiàn)象應選用如圖_甲_(填“甲”或“乙”)所示的裝置進行實驗利用電磁感應現(xiàn)象可以制成_發(fā)電機_，使機械能轉(zhuǎn)化為電能9如圖所示是研究電磁感應現(xiàn)象的裝置，閉合開關后，導體棒ab在_水平_(填“水平”或“豎直”)方向運動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)重難點1通電螺線管作圖類型1已知電源正負極(電流方向)判斷N(S)極(2018黔東南)如圖所示，標出小磁針的N、S極、螺線管的N、S極和磁感線的方向解：類型2已知N極或S極確定電源正負極(電流方向)(2018通遼)一小磁針放在通電螺線管周圍靜止時N極的指向如圖所示，請標出通電螺線管a端的極性，并在括號內(nèi)標出電源的“”

11、“”極解：類型3已知電源正負極和N(S)極確定繞線方式(2017黃石)閉合開關，螺線管右側的小磁針立即轉(zhuǎn)動，最后靜止時N極指向螺線管，如圖所示，請畫出螺線管上的導線環(huán)繞圖示解：重難點2電磁現(xiàn)象的辨析(2018衡陽)下列的四幅圖，對應的說法正確的是(B)A如圖甲，通電導線周圍存在著磁場，將小磁針移走，該磁場消失B如圖乙，閉合開關，通電螺線管右端為N極C如圖丙，此實驗裝置原理與發(fā)電機原理相同D如圖丁，實驗研究的是通電導體在磁場中受到力的作用(2018威海)如圖是靈敏電流計的內(nèi)部結構圖，下列選項中與其工作原理相同的是(C) 【變式訓練】(2018聊城)手機無線充電方便了人們的生活，其中電磁感應無線充

12、電是應用最多的無線充電方案如圖所示，它的原理是送電線圈通過一定頻率的交流電，線圈的周圍形成交變的磁場，通過電磁感應在受電線圈中產(chǎn)生一定的感應電流，從而將能量從發(fā)射端轉(zhuǎn)移到接收端下列選項中和受電線圈工作原理相同的是(C)A揚聲器 B電磁繼電器C動圈式話筒 D電動機實驗1探究通電螺線管外部的磁場分布(2018長沙)小明同學在做“探究通電螺線管外部的磁場分布”實驗時，實驗裝置如圖所示(1)閉合開關后，螺線管周圍小磁針的指向如圖所示，小明根據(jù)螺線管右端小磁針a的指向判斷出螺線管的右端為_N_極，則可知電源的A端為_正_極(2)當電源的正負極方向?qū)Q時，小磁針a的南北極指向也對換，由此可知；通電螺線管的

13、外部磁場方向與螺線管中導線的_電流_方向有關(3)小明利用上述通電螺旋管制成了簡易的電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路(4)當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_增加_(填“增加”或“減少”)，說明電流越_大_(填“大”或“小”)，電磁鐵磁性越強(5)根據(jù)圖示的情境可知，_甲_(填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，_線圈匝數(shù)越多_，電磁鐵磁性越強(6)根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)南露耸请姶盆F的_N_極(7)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_大頭針被磁化，同名磁極相互排斥_實驗2探究磁場對通電導線的作用(2017海南)如圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的

14、實驗示意圖，小謙同學實際探究時，在電路上連接了一個滑動變阻器，如圖乙所示，實驗記錄如下表：實驗序號磁場方向ab中電流方向ab運動方向1向下無電流靜止不動2向下由a向b向左運動3向上由a向b向右運動4向下由b向a向右運動(1)用筆畫線代替導線，在圖乙中將變阻器正確連入電路，小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是_保護電路_解：(2)比較實驗2和3，說明通電導線在磁場中受力方向與_磁場方向_有關，比較實驗_2、4_，說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關(3)小謙通過觀察導線運動方向，來判斷導線在磁場中受力方向，用到的科學方法是_轉(zhuǎn)換法_(4)小謙想在圖甲的基礎上對實驗進行改造，來探究影響感應電流

15、方向的因素，為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，他要把圖甲中的電源換成圖丙中的_靈敏電流計_實驗3探究什么情況下磁可以生電(2017云南)發(fā)電機是如何發(fā)電的呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究(1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉(zhuǎn)，說明電路中_無_(填“有”或“無”)電流產(chǎn)生(2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，就說：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動”為驗證猜想，他們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：序號磁體擺放方向ab運動方向電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1N極在上豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)2水平向左運動向右偏轉(zhuǎn)3

16、水平向右運動向左偏轉(zhuǎn)4N極在下豎直上下運動不偏轉(zhuǎn)5水平向左運動向左偏轉(zhuǎn)6水平向右運動向右偏轉(zhuǎn)分析實驗現(xiàn)象后，同學們一致認為小芳的觀點是_正確_(填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟_導體的運動方向_有關；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟_磁場方向_有關(3)在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉(zhuǎn)了！他們再重復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流計的指針都偏轉(zhuǎn)，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在_磁場_中做_切割磁感線_運動，電路中就會產(chǎn)生感應電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學家

17、_法拉第_發(fā)現(xiàn)第17講電與磁考點1磁現(xiàn)象磁場1(2018恩施)下列有關磁場的說法錯誤的是(D)A磁體周圍的磁場是真實存在的B磁感線是為了描述磁場而虛擬的封閉曲線C通電導體周圍存在著磁場D地面上的指南針N極總是指向地理的南極2(2018山西)如今說我們的生活是由磁鐵支撐著并不為過，史上最強力的釹磁鐵廣泛用于手機、電腦、冰箱等，如圖所示是小明同學用釹磁鐵和曲別針進行的實驗，通過實驗情景，可以判定下列說法正確的是(B)A釹磁鐵周圍存在磁感線，不存在磁場B釹磁鐵對放入其磁場中的曲別針有力的作用C釹磁鐵周圍各點的磁場方向都是豎直向下的D釹磁鐵周圍的磁場分布是均勻的3(2018南寧)如圖所示，磁懸浮地球儀

18、應用了_同_ (填“同”或“異”)名磁極相互排斥的規(guī)律：磁懸浮地球儀懸浮靜止時，底座對地球儀的斥力與地球儀受到的重力_是_(填“是”或“不是”)一對平衡力4如圖所示，請標出蹄形磁鐵的N極和S極解：考點2電流的磁效應通電螺線管電磁鐵5(2018貴陽)如圖所示是探究“通電直導線周圍是否存在磁場”實驗裝置的一部分，置于水平桌面的小磁針上方有一根與之平行的通電直導線關于這個實驗下列說法正確的是(C)A首次通過本實驗揭開電與磁關系的科學家是法拉第B當直導線通電時，小磁針會離開支架懸浮起來C小磁針用于檢驗通電直導線周圍是否存在磁場D改變直導線中電流方向，小磁針N極的指向不變6如圖所示是“探究電磁鐵磁性強弱

19、與哪些因素有關”的實驗裝置，下列說法正確的是(D)A電磁鐵A的上端為N極，電磁鐵B的上端為S極B向右移動滑片P時，A吸引大頭針的數(shù)量會增加C該實驗裝置可以用來探究電流方向與電磁鐵磁性強弱的關系D該實驗裝置可以用來探究電磁鐵磁性強弱與繞線匝數(shù)的關系7(2018臨沂)小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知(B)Aa端是通電螺線管的N極，c端是電源正極Ba端是通電螺線管的N極，c端是電源負極Cb端是通電螺線管的N極，d端是電源正極Db端是通電螺線管的N極，d端是電源負極8(2018內(nèi)江)電磁繼電器是利用_電磁鐵_控制電路通斷的開關，它的工作原理是：通過直接控制“控制電路”的通斷，間接控制“_工作_電路

20、”的通斷9(2018白銀)如圖所示是一個水位自動報警器的原理圖水位到達金屬塊A之后，_紅_(填“紅”或“綠”)燈亮；當綠燈亮時電磁鐵_無_(填“有”或“無”)磁性10(2018長春)在圖中，標出通電螺線管的N極和A點的磁感線方向解：考點3電動機11(2018菏澤)如圖所示的實驗裝置中，能說明電動機工作原理的是(B)ABCD12(2018泰州)如圖所示，導體AB棒放在處于蹄形磁體磁場中的水平金屬軌道上(1)接通電源，這時會看到導體AB運動起來，這表明_磁場對通電導體_有力的作用(2)保持磁場方向不變，改變導體AB中的電流方向，導體AB的運動方向_改變_(填“不變”或“改變”)(3)通電后導體AB

21、運動的過程中，是把_電_能轉(zhuǎn)化為_機械_能的過程考點4電磁感應13(2018天津)圖中的a表示垂直于紙面的一根導線，它是閉合電路的一部分當它在磁場中按箭頭方向運動時，能產(chǎn)生感應電流的是(C)ABCD14(2018吉林)下列設備中與發(fā)電機工作原理相同的是(D)A電磁鐵 B電動機C電鈴 D動圈式話筒15(2018宜昌)如圖甲所示，轉(zhuǎn)動發(fā)電機的搖把，燈泡發(fā)光，這種線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫_電磁感應_；圖乙中把兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，與發(fā)電機串聯(lián)，轉(zhuǎn)動搖把，兩個二極管交替發(fā)光，說明電路中產(chǎn)生的是_交變電流_甲乙16(2018福建A卷)如圖是“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件

22、”的實驗裝置，閉合開關后，導體棒、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路實驗觀察到的現(xiàn)象如下表實驗序號磁場方向?qū)w棒ab運動方向靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1向下向上不偏轉(zhuǎn)2向下不偏轉(zhuǎn)3向左向右偏4向右向左偏5向上向上不偏轉(zhuǎn)6向下不偏轉(zhuǎn)7向左向左偏8向右向右偏(1)實驗時通過觀察_靈敏電流計指針是否偏轉(zhuǎn)_來判斷電路中是否產(chǎn)生感應電流(2)由實驗可知，閉合電路中的部分導體在磁場中做_切割磁感線_運動時，電路中產(chǎn)生感應電流(3)比較第4次和第_8_次實驗可知，導體棒運動方向相同時，感應電流的方向與磁場的方向有關(4)比較第7次和第8次實驗可知_磁場方向相同時，感應電流方向和導體棒運動方向有關_考點5電磁現(xiàn)象

23、辨析17(2018西寧)下圖中說法錯誤的是(C)甲乙丙丁A圖甲是發(fā)電機原理裝置圖B圖乙是電動機原理裝置圖C圖丙中動圈式話筒運用的是電流磁效應原理D圖丁是安培定則判斷通電螺線管的極性18(2018德州)如圖所示的充電鞋墊，利用腳跟起落驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，線圈中就會產(chǎn)生電流，從而能給鞋面上的電池充電圖中與充電鞋墊的工作原理相同的是(A)19(2018咸寧)關于圖甲、乙所示的實驗，下列說法正確的是(A)A甲實驗的原理與動圈式話筒的工作原理相同B甲實驗的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機械能C乙實驗的原理與發(fā)電機的工作原理相同D乙實驗的過程中，機械能轉(zhuǎn)化為電能20(2018溫州)如圖所示的小制作中，裝置A中有磁鐵和可

24、轉(zhuǎn)動的線圈，當有風吹向風扇時扇葉轉(zhuǎn)動，引起燈泡發(fā)光裝置A的工作原理是(B)A通電線圈周圍存在磁場B電磁感應C通電線圈能在磁場中轉(zhuǎn)動D磁極間相互作用21(2018威海)如圖所示，GMR是一個巨磁電阻，其阻值隨磁場的增強而急劇減小，當閉合開關S1、S2時，下列說法正確的是(D)A電磁鐵的右端為N極B小磁針將順時針旋轉(zhuǎn)C當P向左滑動時，電磁鐵的磁性增強，指示燈變暗D當P向右滑動時，電磁鐵的磁性減小，電壓表的示數(shù)減小22(2018蘭州)如圖所示，水平桌面上條形磁鐵右端的N極正對電磁鐵當電磁鐵中的電流增大時，條形磁鐵向右做加速運動則電磁鐵中的電流是從_a_(填“a”或“b”)端流入，條形磁鐵在運動過程中

25、受到的摩擦力將_不變_(填“變大”“不變”或“變小”)23(2018東營)如圖所示，請根據(jù)小磁針靜止后的指向及所標電流的方向，畫出螺線管導線的繞法解：24(2018武漢)圖甲是“探究通電螺線管外部的磁場分布”的實驗裝置甲乙(1)為了使通電螺線管的磁場_加強_，可以在螺線管中插入一根鐵棒(2)閉合開關，小磁針A靜止后的指向如圖甲所示，小磁針的左端為_S_極在通電螺線管四周不同位置擺放多枚小磁針后，我們會發(fā)現(xiàn)通電螺線管外部的磁場與_條形_磁體的磁場相似(3)如果把一根導線繞在圓筒上制成螺線管，再在螺線管內(nèi)插入鐵芯，就制成了一個電磁鐵，圖乙所示的實例中沒有應用到電磁鐵的是_動圈式話筒_(實例名稱)6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375