《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)下冊6實數(shù)6.3實數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版06041110》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河鋪鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)下冊6實數(shù)6.3實數(shù)導(dǎo)學(xué)案1無答案新版新人教版06041110（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、6.3實數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求進行分類。2、了解數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應(yīng)，能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)?！局攸c】：理解實數(shù)的概念。【難點】：正確理解實數(shù)的概念。時間分配合作交流展示20分、糾錯講析總結(jié)5分、檢測15分學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）一、知識回顧1、填空：（有理數(shù)的兩種分類）有理數(shù) 有理數(shù) 2、 使用計算器計算，把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？3 二、預(yù)習(xí)新知1、歸納： 任何一個有理數(shù)都可以寫成_小數(shù)或_小數(shù)的形式。反過來，任何_小數(shù)或_小數(shù)也都是有理數(shù)；觀察通過前面的探討和學(xué)習(xí)，我們知道，很多數(shù)的_ 根和_根都是_小數(shù)， _小數(shù)又叫無理數(shù)，

2、也是無理數(shù)。結(jié)論： _ 和_ _統(tǒng)稱為實數(shù)。2、試一試：3、填一填：實數(shù)三、合作探究:P54.6.3-11、事實上，每一個無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的_表示出來，這就是說，數(shù)軸上的點有些表示_，有些表示_；當(dāng)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后，實數(shù)與數(shù)軸上的點就是_的，即每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的_來表示；反過來，數(shù)軸上的_都是表示一個實數(shù)。2、與有理數(shù)一樣，對于數(shù)軸上的任意兩個點，右邊的點所表示的實數(shù)總比左邊的點表示的實數(shù)_。3、當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后，有理數(shù)關(guān)于相反數(shù)和絕對值的意義同樣適合于實數(shù)嗎？四、實踐鞏固：1、把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里：正有理數(shù) 負(fù)有理數(shù) 正無理數(shù) 負(fù)無理數(shù) 2、下列實數(shù)中是

3、無理數(shù)的為（ ）A. 0 B. C. D. 3、判斷下列說法是否正確：1）實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。 （ ）2）無限小數(shù)都是無理數(shù)。 （ ）3）無理數(shù)都是無限小數(shù)。 （ ）4）帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。 （ ） 5）兩個無理數(shù)之和一定是無理數(shù)。 （ ）6）所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上表示，反過來，數(shù)軸上所有的點都表示有理數(shù)。（ ）4、已知四個命題，正確的有（ ）有理數(shù)與無理數(shù)之和是無理數(shù) 有理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù) 無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)A. 1個 B. 2個 C. 3個 D.4個五、達(dá)標(biāo)測試：教材P57.1、22題。一【知識回顧】：鞏固加新知預(yù)設(shè)，以便于更好地導(dǎo)入下一

4、節(jié)新課。二【預(yù)習(xí)新知】：主要將本節(jié)所學(xué)內(nèi)容以填空形式顯現(xiàn)，主要考查學(xué)生對教材的自學(xué)駕馭能力和知識遷移能力。三【合作探究】：以練習(xí)題的形式承載本節(jié)課所學(xué)的新知，讓學(xué)生在題中歸納，生生互質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)，達(dá)成一致，形成結(jié)論。四【實踐鞏固】五【達(dá)標(biāo)檢測】：在規(guī)定時間完成，目的在于檢閱學(xué)生掌握程度。教學(xué)反思七年級數(shù)學(xué)學(xué)案課題：6.3實數(shù) （第1課時）班級： 姓名： 學(xué)科長簽字： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求進行分類。2、了解數(shù)軸上的點與實數(shù)一一對應(yīng)，能用數(shù)軸上的點來表示無理數(shù)。【重點】：理解實數(shù)的概念。【難點】：正確理解實數(shù)的概念?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：自主學(xué)習(xí)，展示交流評價。一、知識回顧1、

5、填空：（有理數(shù)的兩種分類）有理數(shù) 有理數(shù) 3、 使用計算器計算，把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？3 二、預(yù)習(xí)新知1、歸納： 任何一個有理數(shù)都可以寫成_小數(shù)或_小數(shù)的形式。反過來，任何_小數(shù)或_小數(shù)也都是有理數(shù)；觀察通過前面的探討和學(xué)習(xí)，我們知道，很多數(shù)的_ 根和_根都是_小數(shù)， _小數(shù)又叫無理數(shù)，也是無理數(shù)。結(jié)論： _ 和_ _統(tǒng)稱為實數(shù)。2、試一試：3、填一填：實數(shù)三、合作探究:P54.6.3-11、事實上，每一個無理數(shù)都可以用數(shù)軸上的_表示出來，這就是說，數(shù)軸上的點有些表示_，有些表示_當(dāng)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后，實數(shù)與數(shù)軸上的點就是_的，即每一個實數(shù)都可以用數(shù)軸上的_來表示；反過

6、來，數(shù)軸上的_都是表示一個實數(shù)。2、與有理數(shù)一樣，對于數(shù)軸上的任意兩個點，右邊的點所表示的實數(shù)總比左邊的點表示的實數(shù)_。3、當(dāng)數(shù)從有理數(shù)擴充到實數(shù)以后，有理數(shù)關(guān)于相反數(shù)和絕對值的意義同樣適合于實數(shù)嗎？四、實踐鞏固：1、把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里：正有理數(shù) 負(fù)有理數(shù) 正無理數(shù) 負(fù)無理數(shù) 2、下列實數(shù)中是無理數(shù)的為（ ）A. 0 B. C. D. 3、判斷下列說法是否正確：1）實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。 （ ）2）無限小數(shù)都是無理數(shù)。 （ ）3）無理數(shù)都是無限小數(shù)。 （ ）4）帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。 （ ） 5）兩個無理數(shù)之和一定是無理數(shù)。 （ ）6）所有的有理數(shù)都可以在數(shù)軸上表示，反過來，數(shù)軸上所有的點都表示有理數(shù)。（ ）4、已知四個命題，正確的有（ ）有理數(shù)與無理數(shù)之和是無理數(shù) 有理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù) 無理數(shù)與無理數(shù)之積是無理數(shù)A. 1個 B. 2個 C. 3個 D.4個五、達(dá)標(biāo)測試：教材P57.1、22題。4