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1、死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察

2、能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。平谷區(qū)小學數(shù)學一年級第六、八單元(認識圖形、學看鐘表)練習卷 學校： 班級： 姓名： 分數(shù)： 一、看圖數(shù)一數(shù)，填一填。1（1） 一共有（ ）個圖形。（2） 有（ ）個， 有（ ）個。（3） 有（ ）個， 比 少（ ）個。（4） ( )和（ ）同樣多。2.二、想一想，填一填。生活中的魔方屬于（ ）體，數(shù)學書屬于（ ）體，那么（ ）屬于球體。三、連一連。四、找規(guī)律，畫一畫。（1） （2）找規(guī)律，畫圖，再填空。 每次多（ ）個。五、連一連。 3時 9時 8時半 12時六、看準時間，按要求做一做。1.請你選出上午上第一節(jié)課的時間，畫“ ”。 （ ） （ ）2.寫一寫 ： ： ： 3.想一想：（ 1）如果分針指向12，時針指向8，這個時間是（ ）時。（2）如果時針和分針重合都指向12，這個時間是（ ）時。七、畫上漏掉的時針或分針。 11時半 5時 9時 3時半 6時 12時