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1、第七單元綜合測試卷 時間：60分鐘，滿分100分 題號 一 二 三 四 總分 得分 1、 。（60分） 1.。（10分） xīn biàn yì zhuī hóu hǔ chí gāng diū yì 新 剛 丟 意 遍 猴 追 虎 遲 新 2. 。（16分） pínɡ chánɡ dì ɡuā zhōnɡ t

2、3;u jìn lái hái yǒu yǐ jīnɡ wén mínɡ lián zhǎnɡ 3.。（6分） 往 空 下 人 包 開 讓 找 天 書 來 坐 塊 4.。（5分） 快 （1）兔子跑得（ ），烏龜爬得慢。 （2）在廣場的中間有一（ ）巨石。 （3）聽到響聲，狐貍飛（ ）地跑了。 百 白 （4） 這本書，我已經看到一（ ）

3、頁了。 （5） （ ）云在藍天上飄來飄去。 掰 眨眨 背 打 5. 。（5分） 摘 書包 哈欠 玉米 桃子 玉米 6. ，。（6分） 又大又紅 _________ ________ ________ 7.，。（6分） 例1：歌唱 音樂課上，我們盡情地歌唱。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例2：告訴 媽媽告訴我，過馬路時要注意安全。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8. 。“√”，“×”。（6分）

4、 （1） 《一分鐘》這篇課文寫元元多睡了一分鐘，遲到了20分鐘，告訴我們要珍惜時間。（ ） （2） 學習了《文具的家》我們知道了要把學習用品放在文具盒里，就不會丟了。（ ） （3） 《小猴子下山》這篇課文告訴我們做事情喜歡什么就做什么。（ ） 2、 。（19分） （一）。（9分） 動物王國開大會（節(jié)選） “請注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”一連說了十遍。 這一次，大家都聽懂了。第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加大會。 1. 誰在給動物們下通知？在文中用“_____”畫出。（3分） 2. 開會的時間

5、是_______________，地點是:______________。（2分） 3. 第二天動物們表現(xiàn)的怎么樣？（4分） ___________________________________________________________ （2） 。（10分） ， ； ， ； ， ； ， 。 ，， ； ， ； ，

6、 ； ， 。 1.用“______”在文中畫出，早晨起床后要干什么？（3分） 2.用“ ”畫出，到學校后，我們怎樣做？（3分） 3.生活中你有哪些好習慣？（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、 。（6分） 小朋友們你一定見過美麗的大公雞，現(xiàn)在來描述一下它的樣子吧。 _____

7、______________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 四、。（15分） ，？？？，。 ___________________________________________________________________________

8、________________________________________________________ ______________________________________________________________ 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻

9、參考書嗎?___________________________________________________________________________________________________________________________________ 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局

10、面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。參考答案：一、1.新—xīn 剛—gāng 丟—diū 意—yì 遍—biàn 猴—hóu 追—zhuī 虎—hǔ 遲—chí 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，

11、就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。2.平常 地瓜 鐘頭 進來 還有 已經 文明 連長 3.書包 來往 讓開 坐下 天空 找人 4.（1）快 （2）塊（3）快 （4）百 （5）白 5.摘桃子 掰玉米 眨眼睛 背書包 打哈欠 6.又大又圓 又大又多 又圓又多 7.歌唱：小鳥在樹上歡快地歌唱。 告訴：老師告訴我們，上課要好好聽講。 8.（1）√（2）√（3）× 二、（一）1.狗熊 明天上午八點 森林廣場 3.動物們都來到森林廣場，準時參加大會。 （二）1.梳洗整潔用早餐 2.走進教室先開窗，灑水掃地擦桌椅 3.我每天每天起床后先洗臉刷牙，飯前便后會洗手。能做到早睡早起。 三、提示：大公雞金黃色的羽毛，頭上戴著大紅冠子，兩只眼睛轉來轉去，金黃色的腿粗粗的看上去很有力，它踩下來的腳印像一朵朵小梅花。 四、略