《中考?xì)v史真題單元匯編 七上 第四單元 三國兩晉南北朝時期試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史真題單元匯編 七上 第四單元 三國兩晉南北朝時期試題（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七上第四單元三國兩晉南北朝時期一選擇題1.（2018南通16.）公元230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)盤、諸葛直率甲上萬人，擇海至夾洲這尼文獻(xiàn)中有關(guān)大陸與釋青交超的最早記錄。這一年應(yīng)處于（ ）A.公元2世紀(jì)前期 B.公元2世紀(jì)后期 C.公元3世紀(jì)前期 D.公元3世紀(jì)后期2.（2018南通17.）下列磚畫出土于甘市嘉格關(guān)魏晉古墓.生動反映了當(dāng)時漢人胡食的生活習(xí)俗。這組磚面可以用來直接研究圖法制作習(xí)慣與烙餅，還反映（ ） A.江南開發(fā) B.民族交融 C.政權(quán)并立 D.經(jīng)濟(jì)中心南移3.（2018濱州2.） 宋書記載:“江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑絲綿布帛之饒,覆衣天下。”材料反映的現(xiàn)象是（ ）A

2、. 兩漢時期江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來 B. 東晉南朝時期經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移趨勢C. 隋唐時期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平趕上北方 D. 宋代我國經(jīng)濟(jì)重心正式轉(zhuǎn)移到南方4.（2018張家界3.）學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，下列對三國兩晉南北朝時期階段特征的歸納，正確的是（ ）A. 中華文明的起源 B. 繁榮與開放的社會C. 政權(quán)分立與民族融合 D. 統(tǒng)一多民族國家鞏固和社會危機(jī)5.（2018呼和浩特2.） 關(guān)于下圖中包含歷史信息，解讀正確的是（ ）A. 此書的作者應(yīng)該是漢族人桑君長 B. 書影上的后魏是指三國時的曹魏C. 該書是為地理著作水經(jīng)作的注 D. 是我國第一部介紹河道水系的專著6.（2

3、018鹽城2.） 下圖所示戰(zhàn)役的主要影響是（ ）A. 奠定了秦朝統(tǒng)一全國的基礎(chǔ) B. 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)C. 奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ) D. 形成了南北朝分立對峙局面7.（2018眉山3）某同學(xué)學(xué)習(xí)某次改革時整理出以下關(guān)鍵詞：“禁用鮮卑語、采用漢族的官制、以孝治國等”，請判斷該同學(xué)學(xué)習(xí)的是哪一次改革（ ）A商鞅變法 B管仲改革 C孝文帝改革 D王安石變法 8.（2018德州3.）右圖反映了南北朝時期的一次著名改革，這次改革（ ）A.使秦國確立了封建制度 B.為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)C.促進(jìn)了北方民族大融合 D.推動了江南地區(qū)的開發(fā)9.（2018樂山15）時空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與

4、下圖中對應(yīng)的朝代是（ ）中國古代朝代更替示意圖（局部）A商朝、秦朝、三國B隋朝、唐朝、元朝C商朝、唐朝、明朝D秦朝、唐朝、十六國 10.（2018無錫2）下圖是三國鼎立形勢圖，判斷圖中所代表的政權(quán)順序正確的是（ ）A蜀、吳、魏 B魏、蜀、吳 C魏、吳、蜀 D吳、魏、蜀11.（2018岳陽30.）青年歌手林俊杰在歌曲曹操中唱道:“東漢末年分三國,烽火連天不休”。歌詞中的“分三國”是指歷史上的三國鼎立，其形成的標(biāo)志是（ ）A. 208年，赤壁之戰(zhàn) B. 220年，曹丕稱帝 C. 221年，劉備稱帝 D. 222年，孫權(quán)稱王12.（2018萊蕪3）三國鼎立局面形成后，各國統(tǒng)治者都重視發(fā)展生產(chǎn)，其中蜀

5、國在丞相諸葛亮的治理下取得的突出成就是（ ）A大力興修水利 B發(fā)展海外貿(mào)易 C造船業(yè)發(fā)達(dá) D絲織業(yè)興旺13.（2018萊蕪4）歷史圖片的解讀是學(xué)習(xí)歷史的重要能力，下列圖片突出反映的歷史現(xiàn)象是( ) 胡人漢服圖 漢人胡食圖A北方統(tǒng)一 B民族融合 C中外交流 D文化昌盛14.（2018宿遷5）我國醫(yī)藥學(xué)的珍貴遺產(chǎn)，被西方國家稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”的是（ ）A傷寒雜病論B本草綱目 C天工開物 D千金方15.（2018濰坊3）觀察圖，它誕生于濰坊大地上有其文化傳統(tǒng)根基。這一根基（ ）A源于東夷文化，吸納吳越文化 B立足海洋文明，借鑒西域文化C扎根游牧文明，吸收農(nóng)耕文化 D承繼齊國文化，融合儒家文化16.

6、（2018聊城4.） “北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是（ ）A. 劉備 B. 孫權(quán) C. 諸葛亮 D. 曹操17.（2018聊城5.）“（魏孝文帝）雅好讀書，手不釋卷。五經(jīng)之義，覽之便講史傳百家，無不該涉。善談莊、老，尤精釋義。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。”材料突出說明，魏孝文帝（ ）A. 重視漢族文化 B. 注重學(xué)以致用 C. 銳意改革舊俗 D. 潛心文學(xué)創(chuàng)作18.（2018廣東4）從東漢桓帝（永壽二年）到西晉統(tǒng)一前的125年間，全國人口減少了 3390多萬，平均每年減少近28萬。這一時期人

7、口大量減少的主要原因是（ ）A政局動蕩戰(zhàn)亂頻繁 B.人口南遷土地荒蕪 C北方自然條件惡劣 D.經(jīng)濟(jì)重心完成南移19.（2018福建5.） 5世紀(jì)末，北魏孝文帝遷都洛陽，采用漢族官制、律令。此舉( )A. 促進(jìn)了民族交融 B. 確立了三國鼎立局面 C. 加快了江南地區(qū)開發(fā) D. 實(shí)現(xiàn)了南北方的統(tǒng)一20.（2018北京5）如圖所示，地圖反映的歷史事件的影響是（ ）A為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) B為三國鼎立形成奠定基礎(chǔ)C三國鼎立的局面正式形成 D最終結(jié)束三國鼎立的局面21.（2018北京11）某校學(xué)生開展中國古代文明系列明信片設(shè)計(jì)活動，右圖明信片設(shè)計(jì)稿的主題是（ ）A科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá) B醫(yī)學(xué)領(lǐng)先世界 C手工

8、技藝精湛 D繪畫成就卓越22.（2018東營5）（2.00分）我國古代不乏以少勝多的著名戰(zhàn)役，其中為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)的是（ ）A赤壁之戰(zhàn) B巨鹿之戰(zhàn) C官渡之戰(zhàn) D淝水之戰(zhàn)二材料題23.（2018青島41）（10.00分）改革是時代發(fā)展的主旋律，是社會進(jìn)步的助推器。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一 吳起在楚，商鞅在秦，亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族。農(nóng)民軍隊(duì)之配練與井田制之廢棄，為新軍國圖謀富強(qiáng)之兩要端，而即以促進(jìn)宗法封建貴族之崩潰。錢穆國史大綱材料二 孝文明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對漢文化 衷心欣慕，乃努力要將一個塞北游

9、牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。錢穆國史大綱材料三 在1898年光緒皇帝與太后分享皇權(quán)合法性的情況下，皇帝采取大刀闊斧而又激烈的改革方式，將會使反對變革的保守派與那些由于改革而喪失既得利益的官僚，有可能與充滿權(quán)力失落感的慈禧太后結(jié)合起來，從而形成皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力，可以說，這是清末變法所面臨的一個十分特殊的問題。蕭功秦危機(jī)中的變革材料四 在中國現(xiàn)代史上，1978年是一個十分微妙和關(guān)鍵的年代中國的發(fā)展主軸已經(jīng)向經(jīng)濟(jì)成長轉(zhuǎn)移，然而圍繞經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中出現(xiàn)的種種新現(xiàn)象，仍然有不少人以意識形態(tài)的標(biāo)尺去丈量和批評此次，鄧小平的南巡講話，是對僵硬思潮的致命一擊鄧小平的南巡講話很快成為中央的決策主軸。

10、吳曉波激蕩三十年（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，“商鞅在秦”使“新軍國圖謀富強(qiáng)”的措施是什么？（2）材料二中，“孝文”為什么要“使其整體的漢化”？（3）材料三中，“清末變法”是指哪一歷史事件？“皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力”是什么？（4）結(jié)合所學(xué)知識，說明材料四中“中國的發(fā)展主軸”是如何向“經(jīng)濟(jì)成長”轉(zhuǎn)移的。怎樣理解“鄧小平的南巡講話很快成為中央的決策主軸”？（5）綜上所述，你認(rèn)為決定改革成敗的因素有哪些？24.（2018臨沂26.）(13分)閱讀下列圖文材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一見圖8材料二 成皋之戰(zhàn)、昆陽之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等等有名的大戰(zhàn)，“都是雙方強(qiáng)弱不同，弱者先

11、讓一步，后發(fā)制人，因而戰(zhàn)勝的?！闭幾悦珴蓶|中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題(1)在上述“有名的大戰(zhàn)”中，“弱者”戰(zhàn)勝強(qiáng)者的共同策略是什么?在圖8所示“大戰(zhàn)”中，強(qiáng)者是指哪一方?弱者是怎樣戰(zhàn)勝強(qiáng)者的?(6分)材料三 數(shù)百年來，歷史學(xué)界對于“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點(diǎn)問題多有爭論，諸說并起，被傳媒稱為“新赤壁大戰(zhàn)”。根據(jù)諸說認(rèn)定的湖北省各個不同地點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，至少有七種“赤壁說”:蒲圻q說、黃州說、鐘祥說、武昌說、漢陽說、漢川說、嘉魚說。從當(dāng)代觀點(diǎn)來看，爭論的焦點(diǎn)在蒲圻說和嘉魚說之間。摘編自國際在線(2)赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn)在今天的哪一省份?目前，“新赤壁大戰(zhàn)”的焦點(diǎn)是圍繞哪兩個地點(diǎn)的爭論?歷史學(xué)界對“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生的地點(diǎn)爭論不休的原因是什么?(5分)(3)從赤壁之戰(zhàn)中，你能吸取到什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?(2分)2018年中考?xì)v史真題單元匯編七上第四單元三國兩晉南北朝時期（含答案）一選擇題我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。