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1、 四年級上冊音樂 第二課時(shí)第二課時(shí) 戴家?guī)X小學(xué)戴家?guī)X小學(xué) 沈小卉沈小卉 一、一、G調(diào)音階練習(xí)。調(diào)音階練習(xí)。 1. 聽音唱音。聽音唱音。 2. 聽音吹音聽音吹音 3. 指音吹音指音吹音 吹單音吹單音吹小節(jié)或樂句吹小節(jié)或樂句 黃自字今吾，作曲家。江蘇川沙黃自字今吾，作曲家。江蘇川沙（今屬上海市）人，生于（今屬上海市）人，生于1904年年3月月23日，日，1938年年5月月9日卒于上海。日卒于上海。 黃自是我國著名作曲家、音樂教育黃自是我國著名作曲家、音樂教育家。他早年留學(xué)美國，家。他早年留學(xué)美國，1929年回國后，年回國后，長期在國立上海音樂?？茖W(xué)校任教，他長期在國立上海音樂?？茖W(xué)校任教，他倡導(dǎo)音

2、樂創(chuàng)作走民族樂派的道路，探索倡導(dǎo)音樂創(chuàng)作走民族樂派的道路，探索音樂的民族風(fēng)格。他的音樂創(chuàng)作以聲樂音樂的民族風(fēng)格。他的音樂創(chuàng)作以聲樂為主，作品的作曲技法嫻熟，表現(xiàn)情感為主，作品的作曲技法嫻熟，表現(xiàn)情感細(xì)膩，具有很高的藝術(shù)性，為我國專業(yè)細(xì)膩，具有很高的藝術(shù)性，為我國專業(yè)音樂教育事業(yè)，作出了卓越貢獻(xiàn)。音樂教育事業(yè)，作出了卓越貢獻(xiàn)。 他創(chuàng)作的主要作品有歌曲他創(chuàng)作的主要作品有歌曲抗敵抗敵歌歌、旗正飄飄旗正飄飄、踏雪尋梅踏雪尋梅、西風(fēng)的話西風(fēng)的話及清唱?jiǎng)〖扒宄獎(jiǎng)￠L恨歌長恨歌等。等。二、聽賞與復(fù)習(xí)二、聽賞與復(fù)習(xí)西風(fēng)的話西風(fēng)的話 1.復(fù)習(xí)高聲部。復(fù)習(xí)高聲部。 問：請同學(xué)們聽完以后說一說西風(fēng)吹過的問：請同學(xué)們聽

3、完以后說一說西風(fēng)吹過的地方有些什么變化地方有些什么變化? 答：當(dāng)西風(fēng)撫過湖面，當(dāng)池塘里的荷花答：當(dāng)西風(fēng)撫過湖面，當(dāng)池塘里的荷花間長出一個(gè)又一個(gè)的蓮蓬，當(dāng)梧桐樹葉變間長出一個(gè)又一個(gè)的蓮蓬，當(dāng)梧桐樹葉變成了紅色，我們就能感受到秋天的氣息。成了紅色，我們就能感受到秋天的氣息。 讓我們伴著西風(fēng)的歌聲跟著鋼琴來將讓我們伴著西風(fēng)的歌聲跟著鋼琴來將西風(fēng)的話西風(fēng)的話高聲部有感情的演唱一遍。高聲部有感情的演唱一遍。 2. 聽低聲部。聽低聲部。 問：聽一聽在這首歌曲中，除了西風(fēng)在唱問：聽一聽在這首歌曲中，除了西風(fēng)在唱歌，好像還有誰的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合歌，好像還有誰的聲音輕輕地跟著西風(fēng)合唱著？唱著？ 答：大自然中

4、的一切在和西風(fēng)對話。答：大自然中的一切在和西風(fēng)對話。三、合奏教學(xué)三、合奏教學(xué)1.豎笛吹奏豎笛吹奏“大自然的話大自然的話” （低聲部）（低聲部）（1）用吹唱法復(fù)習(xí)鞏固高聲部：）用吹唱法復(fù)習(xí)鞏固高聲部：唱譜，練指法唱譜，練指法用豎笛吹奏高聲部旋律。用豎笛吹奏高聲部旋律。（2）用吹唱法學(xué)習(xí)低聲部：）用吹唱法學(xué)習(xí)低聲部：用用“du”模唱低聲部，練習(xí)指法。模唱低聲部，練習(xí)指法。唱譜，并用手在豎笛上練習(xí)指法。唱譜，并用手在豎笛上練習(xí)指法。強(qiáng)調(diào)曲譜中應(yīng)注意的單吐音和連吐音。強(qiáng)調(diào)曲譜中應(yīng)注意的單吐音和連吐音。 2.豎笛合奏豎笛合奏“西風(fēng)的話西風(fēng)的話” （1）分組練習(xí)高低聲部的合奏。）分組練習(xí)高低聲部的合奏。 （2）小組代表成果展示。）小組代表成果展示。 （3）分聲部合奏。）分聲部合奏。五、小結(jié)五、小結(jié) 春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，等到明年秋天，西風(fēng)再來看你們的時(shí)候，等到明年秋天，西風(fēng)再來看你們的時(shí)候，希望你們的手中捧滿了你們的收獲。希望你們的手中捧滿了你們的收獲。