《高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革上第2課 日本仿效唐制的變革練習(xí) 岳麓版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第一單元 古代歷史上的改革上第2課 日本仿效唐制的變革練習(xí) 岳麓版選修1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一單元 古代歷史上的改革（上） 第2課 日本仿效唐制的變革 1．“大唐國(guó)者法式備定，珍國(guó)也，常須達(dá)。”這句話反映了日本遣唐使來(lái)中國(guó)的主要目的是(　　) A．吸收中華文化，促進(jìn)自身發(fā)展 B．學(xué)習(xí)中國(guó)文化，加強(qiáng)相互交流 C．進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D．傳播日本先進(jìn)文化 解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的分析、理解能力。解題時(shí)要注意題干的關(guān)鍵詞“主要目的”，尤其要考慮到日本是為了促進(jìn)自身的發(fā)展才會(huì)不畏艱險(xiǎn)，源源不斷地向中國(guó)派遣使節(jié)，故選A。 答案：A 2．下列關(guān)于大化改新前的日本的敘述，不正確的是(　　) A．1世紀(jì)前后，日本開始出現(xiàn)奴隸制國(guó)家 B．大和國(guó)于3

2、世紀(jì)興起 C．大和統(tǒng)一后的日本國(guó)家體制不完備 D．大和最高統(tǒng)治者天皇具有絕對(duì)的權(quán)威 解析：當(dāng)時(shí)，大和的最高統(tǒng)治者天皇只是氏族聯(lián)盟的首領(lǐng)，并沒有絕對(duì)的權(quán)威。 答案：D 3．班田收授法實(shí)施的前提是(　　) A．公地公民制度　 B．生產(chǎn)力發(fā)展 C．私有制的發(fā)展 D．租佃制度的形成 解析：本題考查班田收授法的相關(guān)內(nèi)容。班田收授法是日本仿唐制建立的一種土地賦稅制度。它的實(shí)施必須建立在土地國(guó)有的土地制度基礎(chǔ)之上，就像中國(guó)的均田制建立在國(guó)家掌握大量土地的基礎(chǔ)上一樣。 答案：A 4．下列不屬于中國(guó)和日本相似性的一組是(　　) A．公地公民制度——土地私有制 B．租庸調(diào)制——班田收授

3、法 C．三省六部制——二官八省制 D．以皇帝為中心的中央集權(quán)制度——以天皇為中心的中央集權(quán)制度 解析：本題考查大化改新的內(nèi)容，關(guān)鍵是理清大化改新的主要內(nèi)容和中國(guó)封建社會(huì)的一些基本制度，通過(guò)比較得出結(jié)論。 答案：A 5．大化改新后，日本社會(huì)發(fā)生的變化有(　　) ①建立起中央集權(quán)的國(guó)家體制 ②天皇成為國(guó)家最高統(tǒng)治者 ③氏族豪族的世襲特權(quán)逐漸削弱 ④實(shí)現(xiàn)了各階層的平等 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④ 解析：大化改新使日本建立起中央集權(quán)的國(guó)家體制，但并未實(shí)現(xiàn)各階層的平等。 答案：C 6．閱讀下列材料： 材料　日本大化改新詔 大化二年春正月甲子朔

4、，賀正禮畢，即宣改新之詔日：其一曰，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉(cāng)，及別臣、連、伴造、國(guó)造、村首所有部曲之民，處處屯倉(cāng)，仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能盡其治，則民賴之。故重其祿，所以為民也……其三曰，初造戶籍、計(jì)賬、班田收授之法。凡五十戶為里，每里置長(zhǎng)一人，掌按檢戶口，課殖農(nóng)桑，禁察非違，催驅(qū)賦役。若山谷阻險(xiǎn)，地遠(yuǎn)人稀之處，隨便量置。凡田長(zhǎng)三十步、廣十二步為段，十段為町。段租稻二束二把；町租稻二十二束…… 請(qǐng)回答： (1)歸納材料中日本大化改新的措施并指出這些措施之間的關(guān)系。 (2)根據(jù)材料，談?wù)勥@些措施對(duì)日本產(chǎn)生的影響。 解析：本題

5、難度稍大。第(1)問(wèn)解題的關(guān)鍵在于理解材料內(nèi)容，并結(jié)合所學(xué)大化改新的相關(guān)史實(shí)分析歸納。第(2)問(wèn)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要結(jié)合課本知識(shí)回答即可。 答案：(1)措施：公地公民制度、班田收授法。關(guān)系：公地公民制度是實(shí)行班田收授法的前提和基礎(chǔ)。 (2)這些措施使氏族豪族的世襲特權(quán)被打破，日本國(guó)家形態(tài)基本完備，確立了天皇國(guó)家最高統(tǒng)治者的地位，跳躍式地實(shí)現(xiàn)了歷史上的一次重大飛躍。 1．在古代的中日文化交流中，留學(xué)生起了重要作用，其作用主要體現(xiàn)在(　　) A．促進(jìn)了雙方科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 B．推動(dòng)了大化改新的進(jìn)步 C．促進(jìn)了日本文化的進(jìn)步 D．搭起了中日文化交流的橋梁 解析：日本留學(xué)生到中國(guó)后，同中國(guó)

6、人久處，不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且也深受中國(guó)生活習(xí)俗的影響，促進(jìn)了中日文化間的交流。 答案：D 2．中日兩國(guó)—衣帶水，兩國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交往源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐朝的文化對(duì)日本社會(huì)轉(zhuǎn)型影響最大的是(　　) A．鑄銅和制鐵技術(shù)　 B．均田制和租庸調(diào)制 C．文字和建筑 D．佛教和儒學(xué) 解析：本題解題的關(guān)鍵是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的原理來(lái)分析。題干中的社會(huì)轉(zhuǎn)型是指從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。由此可知，均田制和租庸調(diào)制影響最大。 答案：B 3．大化改新是仿照隋唐政治制度實(shí)行的，但也有區(qū)別，下列措施與唐制有顯著區(qū)別的是(　　) A．班田收授法 B．租庸調(diào)制 C．神祇官設(shè)置 D．律令制度 解

7、析：本題主要考查學(xué)生的分析、比較能力。B、D兩項(xiàng)是日本學(xué)習(xí)的唐制；A項(xiàng)是效仿唐朝的租庸調(diào)制。與唐朝顯著不同的是C項(xiàng)“神祇官設(shè)置”。 答案：C 4．大化改新的背景不包括(　　) A．國(guó)家體制日趨完備 B．皇權(quán)專制受到威脅 C．政局動(dòng)蕩不安 D．改革派組建了新政權(quán) 解析：大化改新前，豪族勢(shì)力或殺死天皇或反抗中央，導(dǎo)致政局動(dòng)蕩。645年改革派發(fā)動(dòng)政變，消滅了中央豪族，建立了新政權(quán)后，進(jìn)行了改革。而國(guó)家體制日趨完備是改革后出現(xiàn)的結(jié)果。因此A項(xiàng)符合題意。 答案：A 5．大化改新期間神化皇權(quán)的主要目的是(　　) A．提高皇室的政治地位 B．確立天皇的最高地位 C．便于推行改革的

8、各項(xiàng)措施 D．為對(duì)外擴(kuò)張尋找歷史依據(jù) 解析：一般來(lái)說(shuō)，改革的內(nèi)容是由其背景決定的。就本題來(lái)說(shuō)，神化皇權(quán)是由改革前豪族勢(shì)力對(duì)皇權(quán)產(chǎn)生威脅這一背景決定的，從改革者的立場(chǎng)可知其目的是確立天皇的統(tǒng)治地位。 答案：B 6．日本使者在漂洋過(guò)海時(shí)面臨兇險(xiǎn)，但隋唐時(shí)期，日本在長(zhǎng)達(dá)300年的時(shí)間里，不斷派遣使節(jié)向中國(guó)學(xué)習(xí)。其主要原因是(　　) A．日本善于向外國(guó)學(xué)習(xí) B．日本發(fā)展落后 C．中華文明先進(jìn) D．學(xué)習(xí)隋唐的政治制度 解析：公元6—7世紀(jì)，中國(guó)結(jié)束了分裂局面，先后建立了強(qiáng)大的中央集權(quán)的統(tǒng)一國(guó)家隋朝和唐朝，國(guó)家體制完備，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化昌盛，對(duì)日本產(chǎn)生了巨大的吸引力。 答案：C 7．

9、近年來(lái)，日本右翼勢(shì)力編纂的歷史教科書中強(qiáng)化了天皇意識(shí)，宣揚(yáng)天皇“萬(wàn)世一系”，是神在人間的代表。從歷史上看，對(duì)天皇神化始于(　　) A．日本從氏族部落向國(guó)家過(guò)渡時(shí)期 B．大和國(guó)家統(tǒng)一日本后 C．大化改新時(shí)期 D．明治維新時(shí)期 解析：大化改新時(shí)期，為確立天皇的最高地位，新政權(quán)編纂歷史，利用神話傳說(shuō)，把天皇說(shuō)成是神，把皇室說(shuō)成是日本民族的祖先。因此，正確答案為C項(xiàng)。 答案：C 8．大化改新使日本跳躍式地實(shí)現(xiàn)了歷史上的一次重大飛躍，這次“飛躍”的實(shí)質(zhì)是(　　) A．建立了天皇制度 B．建立了中央集權(quán)制度 C．打破了氏族豪族的特權(quán) D．確立了封建社會(huì)制度 解析：本題主要考查學(xué)

10、生分析、理解問(wèn)題的能力。比較各選項(xiàng)，A、B、C三項(xiàng)的飛躍僅限于某一制度的完備或斗爭(zhēng)的勝利，而D項(xiàng)涉及社會(huì)制度的演進(jìn)，故選D項(xiàng)。 答案：D 9．閱讀下列材料： 材料一　 　　　 日本貨幣　　　日本人的服裝 材料二　 《日本書紀(jì)》部分內(nèi)文　　第一批遣隋使到隋朝 請(qǐng)回答： (1)請(qǐng)認(rèn)真觀察材料一，說(shuō)一說(shuō)你可以從中汲取哪些歷史信息。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一與材料二之間有何內(nèi)在聯(lián)系。隋唐時(shí)期日本是通過(guò)什么途徑實(shí)現(xiàn)材料二中的認(rèn)識(shí)的？ 解析：本題主要考查學(xué)生概括分析圖片信息的能力。第(1)問(wèn)要注意和唐朝幣制、服飾特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行分析。第(

11、2)問(wèn)“內(nèi)在聯(lián)系”要進(jìn)一步點(diǎn)出中國(guó)文化與日本文化之間的關(guān)系；“途徑”可從使團(tuán)角度進(jìn)行分析。 答案：(1)隋唐文化對(duì)日本產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如日本的貨幣、服飾都仿效唐朝。 (2)內(nèi)在聯(lián)系：隋唐時(shí)日本認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的先進(jìn)性，多次派遣使者來(lái)到中國(guó)，積極地、廣泛地學(xué)習(xí)隋唐文化；受中國(guó)文化的影響，日本仿效隋唐制度進(jìn)行改革，才有了材料一中的現(xiàn)象。途徑：向中國(guó)派遣使團(tuán)(遣隋使和遣唐使)，它既是外交使團(tuán)，也是貿(mào)易使團(tuán)；向唐朝派遣留學(xué)生，廣泛學(xué)習(xí)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化。 10．對(duì)中日兩國(guó)不同時(shí)期多方位的橫向比較能夠說(shuō)明彼此富有個(gè)性的歷史發(fā)展軌跡。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料　與20世紀(jì)前中國(guó)歷史上任何其他時(shí)代

12、相比(除了20世紀(jì))，初唐和中唐時(shí)的中國(guó)人自信心最強(qiáng)，最愿意接受不同的新鮮事物……總之，這個(gè)時(shí)期的中國(guó)人非常愿意向世界敞開自己，希望得到其他國(guó)家優(yōu)秀的東西。 ——伊佩霞《劍橋插圖中國(guó)史》 日本皇室為汲取隋唐王朝統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)文化，多次遣使到中國(guó)和唐朝修好。自舒明天皇二年(630)至寬平六年(894)間，共任命遣唐使19次，其中成行并到達(dá)長(zhǎng)安的有13次。 ——吳廷璆《日本史》 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明唐朝時(shí)期“中國(guó)人自信心最強(qiáng)”的原因，并列舉日本當(dāng)時(shí)可能“汲取隋唐王朝統(tǒng)治經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)文化”的內(nèi)容。 答案：原因：國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛；政治清明，社會(huì)安定；佛道儒三教融合，文化繁榮；實(shí)行對(duì)外開放政策，開展對(duì)外交流。 內(nèi)容：三省六部制、科舉制、郡縣制、均田制、儒學(xué)、佛教、唐詩(shī)、漢字和書法、繪畫等。 5