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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五年級（下冊）廢物不廢龍駒小學(xué)： 蘇曉艷學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、認(rèn)識生活中的廢舊物品及生活垃圾，知道有些廢舊物品回收利用后的價值。2、了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。認(rèn)識這些變化對人類生活的影響。 這頭大象竟然 是由廢物組成的！我最棒?。?）生活中常見的廢棄垃圾有哪些？（2）生活中的廢棄垃圾應(yīng)該怎樣處理？小資料： 據(jù)統(tǒng)計，三門峽市每天的生活垃圾是600噸；每月的生活垃圾是18000噸； 那么，每年的生活垃圾是多少呢？放錯了位置的資源 資源能夠變成垃圾，那么我們能不能把垃圾變成資源呢？辦法是有的，人們通過對垃圾進(jìn)行分類回收，完全可以把垃圾重新變成資源。 比如，好的紙張是木材

2、做成的，而回收利用1噸廢紙可再造出800千克好紙，可以挽救17棵大樹，少用200千克純堿，從而降低造紙的污染量，節(jié)約造紙能源；將廢塑料煉成輕燃油，可以用作能源，這就使廢塑料得到了重復(fù)使用，又減少了白色污染；煤灰經(jīng)過改造可以做成建筑材料；菜葉、剩飯菜、果皮、植物秸稈等生物垃圾，也可以變成綠色肥料；廢泡沫塑料可以制成建筑裝修用的優(yōu)質(zhì)強力膠 垃圾不分類回收就會變成污染環(huán)境、耗竭資源的魔鬼，分類回收就成了造福于人類和自然的寶貝。資料卡 回收再制造的意義 對廢舊物品，尤其是高價值廢舊產(chǎn)品進(jìn)行回收再制造處理，不僅能節(jié)約資源，而且能給社會環(huán)境和企業(yè)帶來顯著的經(jīng)濟(jì)效益，具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、節(jié)約資源

3、2、帶來巨大效益 3、環(huán)保作用突出 4、為人們提供物美價廉的產(chǎn)品討論：1、 什么是可逆變化？ 2、什么是不可逆變化？你拍一，我拍一， 保護(hù)環(huán)境要牢記。你拍二，我拍二，節(jié)約使用木鉛筆。你拍三，我拍三， 買菜盡量用布袋。你拍四，我拍四，廢舊電池別亂扔。你拍五，我拍五，花草樹木要愛護(hù)。（一）填空： 1、幾乎所有的廢品都有（ ）使用或（ ）的價值。 2、人們通過對垃圾進(jìn)行（ ），完全可以把（ ）重新變成（ ）。（二）判斷：1、垃圾一點用處都沒有。（ ） 2、秸稈造紙的變化是可逆變化。（ ） 我們已經(jīng)對廢物的利用價值和處理方法進(jìn)行了研究。想一想，應(yīng)該選取什么方式來表達(dá)我們的研究成果呢？ 咱們以“變廢為寶”為題，寫一個調(diào)查研究報告吧！課后作業(yè)