《七年級地理學案第三節(jié)　人類的聚居地——聚落》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級地理學案第三節(jié)　人類的聚居地——聚落（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019屆精品地理資料 2019.4第三節(jié)人類的聚居地聚落【教學目標】1知道聚落的類型。2知道鄉(xiāng)村聚落、城市聚落及其景觀差異。3理解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。4了解保護世界文化遺產(chǎn)的意義。【教學重難點】1鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別。2聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。情景導(dǎo)入生成問題圖片導(dǎo)入，多媒體展示學生所處家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村或城市的照片，引入聚落的概念。教師簡單總結(jié)一下聚落的概念和分類。自學互研生成能力1學生說一說多媒體所呈現(xiàn)的鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異。學生可自由發(fā)言，答案不限，要言之有理。教師簡單總結(jié)：由于勞動生產(chǎn)方式的差異，鄉(xiāng)村和城市的景觀差異有較大的差異。2在學生探討完城鄉(xiāng)景觀差異后，可以用學生所在的

2、鄉(xiāng)村或城市為例，討論以下幾個問題。(1)為什么我們的家鄉(xiāng)要選址在這里？(2)你還知道哪些聚落的形成和我們的家鄉(xiāng)有相似之處？教師提示：學生可先看課本P82頁文字內(nèi)容及圖4.13，再回答上述問題。教師歸納聚落形成的自然條件，如下圖所示：3學生讀課本P82頁，P83頁圖4.14，圖4.15，歸納聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系，歸納如下：平原地區(qū)的聚落呈團塊狀；沿河流山麓、谷地等分布的聚落呈帶狀。4學生完成課本P83頁活動1、2，認識民居與自然環(huán)境的關(guān)系。P83頁活動答案：從西亞的氣溫曲線和降水量柱狀圖可以看出，西亞地區(qū)降水稀少，氣溫較高。當?shù)胤课莸暮駢梢詼p少白天通過墻壁傳導(dǎo)進來的太陽熱量，小窗可以減少白天從沙漠地區(qū)吹來的熱風。從東南亞的氣溫曲線和降水量柱狀圖可以看出，東南亞地區(qū)氣溫較高，濕季降水較多，當?shù)氐闹駱腔蚰緲羌瓤梢酝L透氣，也可以避免潮濕。5學生網(wǎng)上查找我國各具特色的世界文化遺產(chǎn)，整理幾個，并向大家介紹。6學生完成課本P86頁活動，認識保護世界文化遺產(chǎn)的意義。P86頁活動答案：(1)麗江古城具有保存完好的民族建筑，別具特色的民族文化，完整的水系和優(yōu)良的自然風光，是人與自然和諧的典范。(2)過度開發(fā)、過度商業(yè)化、水源遭到污染，原來的民族文化和生活習俗受到影響和破壞等。(3)尊重當?shù)仫L俗，愛護環(huán)境等。當堂演練達成目標見學生用書課后反思查漏補缺1本節(jié)課的收獲：2本節(jié)課還存在的疑惑：