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1、IELTS英語考試試題的特點 三年級上冊英語單詞IELTS考試的聽力部分（40分鐘）特點是多項選擇題數(shù)量很少，且以在數(shù)個圖（而不是在數(shù)行文字）中選擇為主。比如在一段聽力對話中，A告訴B要在某個銀行門口約會，并描述赴約的路線。四個選擇分別是四個街區(qū)平面圖，在每個圖中銀行所處的位置不同，要求考生根據(jù)錄音內(nèi)容指出哪一幅圖是對話中所描述的圖。大部分題不是多項選擇題，要由考根據(jù)錄音內(nèi)容填空。比如，考生要答出錄音中描述的某個事件發(fā)生的時間、地點。再比如，考生要根據(jù)錄音內(nèi)容簡要回答WHICH，WHAT，WHY，WHO等問題。很多考生的一個共同困難是，不僅要邊聽邊讀，還要邊寫。如果沒有做過大量的針對性很強的練

2、習，又不熟悉這種聽力考試的形式，要想獲得理想的分數(shù)是比較困難的。這一部分共有40道題左右。IELTS考試的閱讀部分（60分鐘）由三至四篇文章構(gòu)成，有40個左右的問題。它的最大特點是大部分題不是傳統(tǒng)的多項選擇題。比如，試題中的一篇文章有8段，問題中列出12個小標題，要求考生根據(jù)每段的內(nèi)容從12個小標題中挑出本段的小標題。再比如，文章描述某一過程（如打撈沉船），要求考生把問題中列出的若干個步驟按其在過程中的先后順序排序。試題還可能要求考生從列出的十幾個單詞、詞組中選擇正確答案填入一篇短文，其中一部分詞或詞組為干擾性選擇，答題時有時還需參考試題中的另一篇文章。由于干擾因素很多，猜對的可能性幾乎為零。

3、IELTS考試閱讀部分與其他閱讀考試的另一重大區(qū)別是，IELTS考試不僅不含語法和詞匯題，反而可能會列出若干【關(guān)鍵詞】：p 和定義，以幫助考生更好地理解。寫作（60分鐘）分兩部分：TASK1和TASK2。TASK1一般要求考生寫一篇不少于150個詞的短文描述所給的一個圖（流程圖、剖面圖、曲線圖等）或表，或根據(jù)一篇短文的內(nèi)容寫一份報告。比如，描述某一國家若干年內(nèi)人口增減情況。再比如，描述一個歐洲城市分別在1950、1970和1990年中各種交通車輛的運營情況。試卷建議考生在20分鐘內(nèi)完成本分。TASK2一般要求考生就某問題提出解決的方法；為某一觀點辯護；比較或?qū)Ρ纫恍└鶕?jù)和意見；評價或反駁一些論

4、點；提供一般真實的報告。比如，“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將使傳統(tǒng)文化喪失，這是不可避免的?？茖W(xué)技術(shù)與傳統(tǒng)文化是不能共存的。在多大程度上你同意或不同意這個觀點?為你的回答提供論據(jù)?！痹俦热?，你向英國一所大學(xué)申請留學(xué)生獎學(xué)金。申請書的最后部分要求你報告自己所從事的專業(yè)情況和將來的一些打算。試卷建議考生在40分鐘內(nèi)完成本部分。IELTS考試的口試部分（約15分鐘）分為四個階段。1、一般性對話：考官提問，考生回答。內(nèi)容主要是個人情況，如家庭、工作、教育等。2、某一話題的引申：在前一段對話的基礎(chǔ)上，考官自然地接過一個話題，讓考生較詳細地描述某一事物或發(fā)表對某事的看法。比如讓考生比較家鄉(xiāng)和另一城市的區(qū)別；讓考生談對

5、城市交通現(xiàn)狀和未來的看法。3、使用提示卡（CUECARK）：考生從桌上抽取一張卡片，根據(jù)上面所寫的某個假定的情況進行詢問。比如考生要根據(jù)提示卡假設(shè)自己是一個新到英國的外國學(xué)生，在學(xué)校的住房辦公室詢問有關(guān)租房的情況。這一部分主要由考生提問，考官回答。4、將來的打算：談話內(nèi)容從假設(shè)的語言環(huán)境中回到自然對話，考官讓考生談IELTS考試之后的打算，話題主要圍繞何進出國、選擇了哪所學(xué)校、進修計劃等內(nèi)容?？谠嚥粌H考學(xué)生回答、描述等方面的能力，還考學(xué)生能否用得體的語氣、詞匯等來詢問、請求等?？谠嚪浅Ｗ⒅乜忌恼Z言交際能力。與其他幾種英語考試相比，IELTS考試的另一特點是試卷重復(fù)使用。該考試的聽、讀、寫部分不斷有新的試題出籠，同時也有舊的試題被淘汰。目前有四五套試題（VERSION）在使用，每次考試用不同的組合方式以盡量避免大規(guī)模重復(fù)。即使如此，仍有考生因第一次考試未達到所要求的分數(shù)段而再次參加考試時遇到做過的VERSION。考試部門要求考生兩次考試的間隔不少于三個月。第 4 頁 共 4 頁