《人教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí)可能性（1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí)可能性（1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 可能性（1） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： １.使學(xué)生初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的，并能正確使用“一定”可能”“不可能”這些詞語(yǔ)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。 2.過問題情景培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 能準(zhǔn)確使用“一定”可能”“不可能”這些詞語(yǔ)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性. 使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)： 1、結(jié)合問題

2、導(dǎo)學(xué)自學(xué)課本第44頁(yè) 例1. 2，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成合作探究，并總結(jié)規(guī)律方法。 3、針對(duì)自主探究找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，合作解答疑惑。 一、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)教材第44頁(yè)至45頁(yè) 1.看第44頁(yè)主題圖后，了解了同學(xué)們聚在一起開聯(lián)歡會(huì)。參加聯(lián)歡會(huì)的每個(gè)同學(xué)都要表演一個(gè)節(jié)目,表演節(jié)目有抽簽來(lái)決定,這個(gè)同學(xué)可能抽到這個(gè)節(jié)目， 那個(gè)同學(xué)可能抽到這個(gè)節(jié)目。 2．假如你是他們中的一員,你希望表演什么節(jié)目? 二、合作探究 1.三張卡片分別寫著什么節(jié)目？小明可能抽到什么節(jié)目？結(jié)果抽到什么？ 2.小麗和小雪可能抽到什么

3、節(jié)目？結(jié)果小麗抽到什么節(jié)目? 3.小雪會(huì)抽到什么？ 三、得出結(jié)論： 　　　 在一定條件下，一些事件的結(jié)果是可以預(yù)知的，具有確定性。確定性的事件就用“一定”或“不可能”來(lái)描述事件的結(jié)果；一些事件的結(jié)果是不可以預(yù)知的，具有不確定性。不確定性的事件就用“可能”來(lái)描述事件的結(jié)果。 四、過關(guān)檢測(cè): 1.完成教材第45頁(yè)上的“做一做” 2. 根據(jù)生活常識(shí)，在括號(hào)里填上“一定”“可能”或“不可能”。 （1） 我知道地球（ ）每天在轉(zhuǎn)動(dòng)。 （2）太陽(yáng)（ ）從西邊升起。 （3）我從出生到現(xiàn)在（ ） 沒有吃過一點(diǎn)東西。 （4）人（ ）兩年不喝水。 （5）吃飯時(shí)，人（ ）用左手拿筷子。 （6）魚（ ）會(huì)游泳。 （7）明天（ ）會(huì)下雪。 (8）拋硬幣時(shí)（ ）正面朝上，也（ ）背面朝上。 （9）世界上每天都（ ）有人出生，（ ）有人死亡。 （10）人（ ）兩年不喝水。 3.完成教材第47 頁(yè)第1-4題。 五．整理學(xué)案 可修改 歡迎下載 精品 Word