《2015高中政治 第4單元 第10課 第2框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教案 新人教版必修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015高中政治 第4單元 第10課 第2框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教案 新人教版必修（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2015高中政治 第4單元 第10課 第2框 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)教案 新人教版必修3【本框教材分析】一、三維目標(biāo)1. 知識(shí)與能力（1）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記思想道德修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)的含義 理解思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系，追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。 分析誠(chéng)實(shí)守信的時(shí)代意義，結(jié)合先進(jìn)人物的典型事例，說明追求更高的思想道德目標(biāo)的要求。（2）能力目標(biāo)提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力、用辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力，培養(yǎng)比較鑒別的能力。2. 過程與方法教學(xué)過程以情景導(dǎo)析，并要求學(xué)生自主思考、討論、合作探究。綜合運(yùn)用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法。3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過多種價(jià)值觀的

2、正確選擇，培養(yǎng)學(xué)生的比較鑒別能力，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重大作用，自覺樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)(1)科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系(2)追求更高的思想道德目標(biāo)的要求三、教學(xué)難點(diǎn) 追求更高的思想道德目標(biāo)的要求四、教學(xué)建議核心解讀1直面生活中的思想道德沖突第一，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，既推動(dòng)我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步，又對(duì)建設(shè)社會(huì)主義精神文明提出了全新的課題。任何一種社會(huì)道德都源于個(gè)人利益及其利益實(shí)現(xiàn)的需要，在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)分工、經(jīng)濟(jì)成分細(xì)致化，個(gè)人具體利益及生活方式多樣化，人與人之間的關(guān)系特別是社會(huì)利益關(guān)系更加復(fù)雜化，這勢(shì)必導(dǎo)致道德關(guān)系的復(fù)雜化。在這種

3、情況下，還要與封建主義落后文化斗爭(zhēng)，同資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想抗?fàn)?，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生道德困惑、道德沖突甚至是道德失落。第二，對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能求全責(zé)備，對(duì)產(chǎn)生道德困惑、道德沖突和道德失落原因的分析不可簡(jiǎn)單化、片面化、表面化。事實(shí)上，有一部分道德問題是來自市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面的、消極的影響，如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)追求利潤(rùn)最大化，誘發(fā)和助長(zhǎng)了拜金主義傾向。但是，相當(dāng)一部分的道德敗壞本身就來自封建主義落后的、資本主義腐朽的文化與思想。迷信、愚昧、頹廢、庸俗是地地道道的封建主義文化殘?jiān)?，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義是地地道道的資本主義思想糟粕，它們并不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才有的現(xiàn)象，更不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。第三，我們大

4、力發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，創(chuàng)建社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，就是為了堅(jiān)決抵制一切腐蝕人們精神世界、危害中國(guó)特色社會(huì)主義的沒落、腐朽思想與文化。- 1 - / 32科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)（1）科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的含義。（2）科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。（3）科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義。3追求更高的思想道德目標(biāo)（1）科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個(gè)沒有止境的過程。（2）在遵守公民道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。（3）在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標(biāo)?！拘抡n導(dǎo)入設(shè)計(jì)】導(dǎo)入一：探究導(dǎo)

5、入“我們的追求更加卓越弘揚(yáng)進(jìn)取、開放、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的嶺南人文精神，不斷提高市民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人的現(xiàn)代化和全面發(fā)展?！?009年4月3日，廣東省創(chuàng)建文明城市座談會(huì)在中山市召開，會(huì)上，22個(gè)省文明城市聯(lián)合發(fā)表了創(chuàng)建文明城市愿景，描繪了文明城市美好藍(lán)圖，明確創(chuàng)建文明城市奮斗目標(biāo)?！締栴}】廣東省創(chuàng)建文明城市過程中，為什么以“不斷提高市民思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人的現(xiàn)代化和全面發(fā)展”為城市愿景之一？【感悟】（1）提高人民群眾的思想道德素質(zhì)，有助于增強(qiáng)人民群眾學(xué)習(xí)的自覺性，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，提高科學(xué)文化修養(yǎng)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為社會(huì)造福。（2）提高人民群眾的科學(xué)文化素質(zhì)，使人民群眾掌握豐

6、富的科學(xué)文化知識(shí)和文史知識(shí)，崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信和偽科學(xué)，提高知識(shí)水平和理論水平，有助于人民群眾自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。導(dǎo)入二：?jiǎn)栴}導(dǎo)入 甲: 在日常的學(xué)習(xí)中, 我們有一些學(xué)生只注重文化知識(shí)的學(xué)習(xí),忽視思想道德的修養(yǎng)。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因到底在哪里呢？ 乙：造成這種現(xiàn)象的原因很多。其中，一些家長(zhǎng)“望子成龍”、“盼女成鳳”心切，早關(guān)注子女成長(zhǎng)方面重心的不恰當(dāng)偏移也是一個(gè)重要原因。2002年廣東省婦聯(lián)、家庭教育研究會(huì)作了一項(xiàng)家庭教育的調(diào)查，問及當(dāng)父母者“您考慮孩子前途是最為關(guān)心的問題是什么？”前三項(xiàng)回答依人數(shù)比例的高低為：“學(xué)到知識(shí)”占

7、80.6%，“良好行為習(xí)慣”占43.9%；身體健康占37.3%。有問及“您認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”前三項(xiàng)回答依次為“學(xué)習(xí)成績(jī)好”占36.8%;“道德品質(zhì)好”占36.2%；“身體好”占27.8%。這項(xiàng)調(diào)查表明，當(dāng)今父母關(guān)注孩子的中心是智力的開發(fā)，評(píng)價(jià)孩子的首要標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣的觀念，表現(xiàn)在家庭教育中就是忽視了德、智、體全面發(fā)展，忽視了對(duì)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的應(yīng)有關(guān)注教師設(shè)問：（1）除了上述原因外，還有那些因素導(dǎo)致我們的一些同學(xué)只注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視思想道德修養(yǎng)？有沒有這些同學(xué)自身的主觀原因在起作用？（2）在你的身上，存在只注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)、護(hù)士思想道德修養(yǎng)的情況嗎？如果有，我們應(yīng)該如何改變這種狀況？學(xué)生活動(dòng)：討論交流、分享成果。教師歸納：（1）除了家庭原因之外，學(xué)校，社會(huì)等因素也會(huì)導(dǎo)致一些同學(xué)只注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)，忽視思想道德修養(yǎng)。當(dāng)然，也有一些同學(xué)自身的主觀原因在起作用。（2）通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認(rèn)識(shí)，思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，形成正確的世界觀、人生觀，樹立崇高理想。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！