《人教版PEP三年級上英語Unit 4 說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版PEP三年級上英語Unit 4 說課稿(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級Unit 4 We love animals一、說學(xué)情從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),以及對英語學(xué)習(xí)的情感的表現(xiàn)來看,三年級小學(xué)生活潑好動,對什么事情都敢興趣,好奇心強(qiáng)烈,樂于參與各種英語實(shí)踐、情景活動,特別對游戲更加熱衷。從學(xué)生的知識能力水平來看,學(xué)生在Lets talk 局部學(xué)習(xí)了句型Whats this ? Its a .,以及單詞dog ,duck ,bear , 而cat , big 在之前有初步了解,學(xué)習(xí)動物時也接觸過,教師在教學(xué)過程中要注意反復(fù)利用以前所學(xué)過的句型進(jìn)行操練,讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊語言的活動感知心得語言點(diǎn),減輕教與學(xué)的難度。二、說教材教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的講授內(nèi)容是PEP B
2、ook Unit 4 Part A Lets learn 局部。本單元圍繞動物這一話題展開,本節(jié)課是第二課時,其中Lets learn 中的cat , duck , dog , bear 四個單詞在Unit 2 的Letters and sounds與Unit 4 Part A Let talk 局部接觸過,pig 是新授單詞,句型Whats this ? Its a/ an.已在Unit 4 Part A Lets talk 局部學(xué)過。教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)()能聽說、認(rèn)讀單詞cat , pig , dog , bear , duck ,能聽說單詞fat 和pig。(2)能聽懂chant,并有節(jié)
3、奏地唱出來。2、能力目標(biāo)()能用Its a .說明是什么動物。(2)當(dāng)看到胖或大的動物時能用fat ,big 形容。3、情感態(tài)度目標(biāo)()通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能增強(qiáng)對英語的學(xué)習(xí)興趣,懂得英語與生活息息相關(guān)。(2)通過同桌合作與小組合作,培養(yǎng)學(xué)生相互幫助,團(tuán)隊(duì)合作的精神。(3)通過動物單詞的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得在保護(hù)小動物時,注意保護(hù)自身的平安。、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)詞匯:5個動物名稱 cat , pig , dog , bear , duck ,兩個描述動物體型的單詞fat 和big句型:表達(dá)是什么小動物Its a + 動物名稱.2、教學(xué)難點(diǎn)cat與fat 的at 發(fā)音及其與其他四個單詞的尾音。big
4、 和pig 兩個詞發(fā)音類似,學(xué)生容易混淆。三、說教法、任務(wù)型教學(xué)法本課采用“任務(wù)型”的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形式積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。2、情景交際法設(shè)計(jì)go to the farm 的教學(xué)情景,將圖文并茂的歌謠展示給學(xué)生,讓學(xué)生在生動活潑的情景中展開自由的語言交流,提高學(xué)習(xí)興趣。3、多媒體輔助教學(xué)法運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段并貫穿整個教學(xué)過程,加大了課堂的密度,增加了教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性,吸引了學(xué)生的注意力,讓學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,提高了教學(xué)效果。4、小組合作學(xué)
5、習(xí)方法開展與設(shè)計(jì)小組合作活動,發(fā)揮“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的作用,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5、評價激勵法利用自評、組評、師生評價等形式,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,指導(dǎo)自己的努力方向,改善自身學(xué)習(xí)。6、全英教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣,鼓勵學(xué)生大膽練習(xí),不斷提高英語語言交際能力。7、Phonics教學(xué)法明確英語字母音形的關(guān)系,減輕拼讀與拼寫單詞的負(fù)擔(dān),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高自主學(xué)習(xí)英語的能力。四、說學(xué)法 (一)學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)習(xí)慣,有效預(yù)習(xí),要求全體學(xué)生在課前預(yù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)。2、從問題中啟發(fā)想象:在本節(jié)課中,我讓學(xué)生在想象教師創(chuàng)設(shè)的一個主題,開發(fā)他們思維能力和創(chuàng)新能力。
6、3、小組合作學(xué)習(xí)通過合作式的交流,讓學(xué)生在民主平等的基礎(chǔ)上與他人互相合作,發(fā)揮同學(xué)之間相互鼓勵,相互啟發(fā)的教育作用,讓學(xué)生在主動參與活動中完成合作意識的內(nèi)化與協(xié)作能力的提高。(二)教學(xué)手段PPT、多媒體課件、單詞卡片、視頻、課室練習(xí)等。五、教學(xué)過程Step Preparation、Greetings .2、Free talk .Step 2 Presentation、介紹Old MacDonald和他的農(nóng)場并唱歌曲Old MacDonald ,讓學(xué)生猜猜Old MacDonald的農(nóng)場有什么動物?2、Guessing game()Listen to the voice and guess :
7、Whats this ?(2)Teach: dog 、duck、pig 、cat 、bear .3、Review the letters and sounds.(第一關(guān):說發(fā)音)4、Listen and check . (第二關(guān):拼讀單詞)Step 3 Practice、Guessing game:Look and say by the PPT.(第三關(guān):猜動物 )2、Ask and answer (第四關(guān):會問答復(fù))3、Lets learn (第五關(guān):模仿錄音讀 )Step 4 Production、Lets chant2、Look 、listen and point .3、Read aft
8、er the tape .Step 5 ProgressDo some exerciseStep 6 summaryWhos winner?Step 7 Homework、聽錄音,跟讀課文第39頁四次;2、抄寫課文單詞第39頁單詞一個一行;3、用圖畫紙畫出你心目中最漂亮的農(nóng)場。六、板書設(shè)計(jì)Unit 4 We love animals ( Lets learn & lets chant )Whats this ?Its a dog 、duck、 pig 、cat 、bear . Log 、truck 、big 、fat 、pear .七、教學(xué)反思本人設(shè)計(jì)的教學(xué)過程看著很成功,但操作起來就出現(xiàn)了這樣那樣的遺憾與過失。因?yàn)榻虒W(xué)時間分配不夠合理,致使Pair work 內(nèi)容沒能如期完成;因?yàn)檎n尾草草收兵,評價機(jī)制雖讓在課堂得到最大限度的表達(dá),但最終沒能給學(xué)生一個合理又中肯的總結(jié)性評價真是遺憾至極,希望自己不斷在修改和提高課堂效果。 可修改 歡迎下載 精品 Word