《西泠印社-五年級(jí)下冊(cè)書法第四課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西泠印社-五年級(jí)下冊(cè)書法第四課（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、。第四課人字頭與 登子頭教學(xué)目標(biāo)1.初步掌握人字頭與登字頭的書寫要領(lǐng),了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。2.能臨寫好 “金、翕、登、發(fā) ”四字 ,要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。3.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣 ,體驗(yàn)帶有人字頭與登字頭漢字結(jié)構(gòu)的美感。教學(xué)分析1.教材編寫分析人字頭與登字頭是五年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課 ,也是本學(xué)期學(xué)習(xí)偏旁部首的第一個(gè)課時(shí)。本課板塊包括了 “要領(lǐng)圖解、我來動(dòng)筆、練一練、比一比、臨習(xí)指導(dǎo)、知識(shí)鏈接 ”六部分。要求學(xué)生學(xué)會(huì)人字頭和登字頭的寫法和寫好相關(guān)的字。2.重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn) :掌握人字頭與登字頭的書寫要領(lǐng)。難點(diǎn) :觀察、領(lǐng)悟有人字頭與登字頭字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。教具準(zhǔn)

2、備：筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺(tái)等板書設(shè)計(jì)人字頭與登字頭先撇后捺，撇細(xì)捺粗左小右大，撇收捺放教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課1.整體感知 :出示 “金、念、登、發(fā)幾字 ,請(qǐng)學(xué)生說這四個(gè)字是什么結(jié)構(gòu) ,它們的偏旁是什么2.學(xué)生討論 ,教師總結(jié)。出示本課課題:人字頭與登字頭二、學(xué)習(xí)新知1.人字頭與登字頭的寫法。（ 1）說一說特點(diǎn) :請(qǐng)學(xué)生觀察四個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字 ,說說這四字有什么特點(diǎn)。（ 2）找一找規(guī)律 :人字頭書寫規(guī)律展示 “人字頭 ” ,找一找特點(diǎn)書寫要領(lǐng) :先撇后捺 ,撇細(xì)捺粗。撇撩夾角約90 度,收筆捺高。（ 3）寫一寫 :學(xué)生試寫人字頭 ,導(dǎo)師巡視指導(dǎo)（ 4）評(píng)一評(píng) :對(duì)學(xué)生書寫的人字頭進(jìn)行

3、點(diǎn)評(píng)。-可編輯修改 -。（ 5）說一說 :登字頭與人字頭的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（ 6）試寫登字頭 ,教師巡視指導(dǎo)。（ 7）請(qǐng)學(xué)生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫書上幾個(gè)字的偏旁位置是否合理。2.范字臨習(xí)。（ 1）出示 “ 金、念、登、發(fā) ”四字 ,請(qǐng)學(xué)生說說寫好這些要注意什么?！敖?”字為上下結(jié)構(gòu) ,人字頭撇輕撩重 ,下面的橫有長知變化最后一橫為長橫 ,中間的露豎在中線上?！?念”字為上下結(jié)構(gòu) ,人字頭撇細(xì)撩粗 ,第三 ,四筆為短橫，略上斜。 “ 心”呈扁勢(shì) , 托起上部 ,但仍在人字頭的覆蓋下“ 登”字為上下結(jié)構(gòu) ,上寬下窄。左小右大 ,下部 “豆 ” ,筆畫緊湊 ,末筆長橫伸展。 “ 發(fā)”字為上下結(jié)構(gòu)

4、 ,登字頭的右撩寫成長點(diǎn) ,下部筆畫較多左右緊湊 ,不宜松散。此四字整體需注意上寬下窄 ,中心對(duì)齊（ 2）學(xué)生臨習(xí) “金 ,念、登、發(fā) ” 四字（ 3）教所現(xiàn)指導(dǎo) ,重點(diǎn)檢查學(xué)生是否做到上寬下窄（ 4）作業(yè)點(diǎn)評(píng) :通過激勵(lì)性評(píng)價(jià) ,進(jìn)一步培養(yǎng)興題 :重三繞字學(xué)生是否做到上寬下窄、中心線對(duì)齊 ,是否做到撇細(xì)捺粗，及撤捺夾角約 90 度,收筆撇低捺高進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、拓展延伸1.拓展訓(xùn)練 :比一比 ,觀察不同書法家歐陽詢 ,柳公權(quán)、趙孟頻在處理人字頭與登字頭時(shí)的不同方法。同一個(gè)偏旁 ,可以有不同的處理方法 ,處理好了 ,同樣有很好的藝術(shù)效果。2.了解泰山刻石。(1) 出示泰山刻石 ,請(qǐng)學(xué)生欣賞。(2)

5、 說說看了泰山刻石的感受(3) 教師介紹泰山刻石 ,幫助學(xué)生了解泰山刻石的時(shí)間、背景以及書寫風(fēng)格。四、自主練習(xí)1.請(qǐng)學(xué)生觀察 “翕、合、食、發(fā) ”四字 ,說說書寫這些要注意些什么 “翕” 字為上下結(jié)構(gòu) ,上寬下窄。人字頭撒捺伸展 ,覆蓋下部下面筆畫較多 ,各筆畫位置要緊湊、合理 ,重心平穩(wěn)。 “羽” 左短右長 ,左右對(duì)稱。“ 合”字為上下結(jié)構(gòu) ,上寬下窄。人字頭撇捺伸展,覆蓋下三筆短橫剛好在橫中線上 ,“口 ”部呈扁勢(shì)。-可編輯修改 -?！?食”字為上下結(jié)構(gòu)。人字頭的撇畫伸展,捺畫為反捺。下部 “良” 橫折的橫畫與首點(diǎn)粘連 ,末筆也是反捺。發(fā) ”字寫法與上面相同2.學(xué)生書寫這四個(gè)字 ,教師巡視指導(dǎo)。五、整理反思1.師問生答 :今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 ,書寫過程中我們最需要注意什么問題?2.教師小結(jié) :通過本課時(shí)的學(xué)習(xí) ,我們發(fā)現(xiàn)有人字頭與登字頭的字還是挺難寫的,我們知道了它們的書寫規(guī)律,即撤細(xì)捺粗 ,撇捺夾角約 90 度,收筆撇低捺高等。我們還知道了要做到上寬下窄、 中心線對(duì)齊 ,這樣才能寫好帶有人字頭與登字頭的字。3.清潔、整理學(xué)具。-可編輯修改 -。THANKS !致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書， 學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改 -