《北師大版一年級上數(shù)學第2課時下課啦》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版一年級上數(shù)學第2課時下課啦（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 比較第2課時 下課啦【教學內(nèi)容】下課啦（比高矮、長短）【教學目標】 、知識目標：學生通過觀察，懂得比較垂直（水平）擺放的物體長度叫高矮（長短），初步感知物體有高有矮（有長有短）。 2、能力目標：通過學生探索操作，讓學生學會比較物體的高矮與長短。 3、情感目標：培養(yǎng)學生操作能力，觀察能力和語言表達能力，初步體會到生活中處處有數(shù)學。【教學重點】高矮、長短的概念?！窘虒W難點】 高矮、長短的比較方法?！窘叹邷蕚洹?課件、幾根長短不同的尺子?！窘虒W過程】一、情景引入師:在我們班選一個個子最高的同學和老師比比,誰高?師生活動。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?生:老師高。師:對!現(xiàn)在比,老師高,你們矮,等你們

2、長大了以后,我相信許多同學會比老師高。可是老師想問問,這個同學的高矮沒有變化,怎么一會兒說他高,一會兒又說他矮了呢?生:因為比的人不一樣啊,跟我們比,他是最高的,跟老師比他就不是最高的。師:是啊,高矮是相對的,不是絕對的高或絕對的矮,關鍵是看跟誰比。二、探索新知、學生判斷對錯，并說一說為什么？（）、你知道怎樣比較物體的高矮嗎？以你身邊熟悉的物體為例，探究出方法來。（2）匯報交流。（3）強調(diào)：比兩個人的高矮時，一定要站在同一條水平線上，不能踮腳跟。2、那么，要是需要給學生甲乙丙丁四人比高矮，又該用什么方法呢？請同學們認真討論，并進行實際論證。（）學生匯報后給予肯定，并選擇最正確方案。（2）學生根

3、據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行估計、猜測，然后答復。（3）學生判斷，并說明理由。學生分組活動，經(jīng)歷有猜測動手驗證的過程，探究比較物體、人之間誰高誰矮的方法。學生分小組匯報交流。學生展開熱烈的討論，并進行認真的實驗操作，總結出比較多個人高矮的方法。我們可以用剛剛總結出的比高矮的方法來比一比物體的長短嗎？學生猜測并討論。拿出學具（兩根繩子）比一比，并說一說怎樣比他們的長度。學生活動，比繩長，并總結方法。學生獨立解決，集體訂正。（強調(diào)：一定要把兩根繩子的一端對齊并拉直，在比另一端。）3、 穩(wěn)固練習 （完成課本p2“練一練”第 、2、3、4題）4、 小結通過這節(jié)課的學習,老師發(fā)現(xiàn)咱們班的同學很棒,能自己發(fā)現(xiàn)比較高矮、長短時,要先對齊或拉直,還知道高矮、長短是相對的,關鍵看跟誰比,以后留心觀察,相信你們的發(fā)現(xiàn)會更多?！窘虒W反思】. 利用學生非常熟悉的情境和物品,及已有的經(jīng)驗引入數(shù)學學習,進一步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,使學生更深刻地感受到生活中處處有數(shù)學,啟迪學生用數(shù)學的眼光去觀察生活。2. 通過觀察現(xiàn)實生活中的情境,培養(yǎng)學生多角度、多方面觀察思考的能力,使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。初步了解比較的方法是本節(jié)課的目標之一,也是今后數(shù)學學習的重要思想方法。 可修改 歡迎下載 精品 Word