《北師大版三年級下數(shù)學第1課時小小鞋店》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版三年級下數(shù)學第1課時小小鞋店（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示 單元教學目標： 1. 經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調查收集數(shù)據(jù)的簡單方法。 2. 初步學會用畫圖方法整理數(shù)據(jù)，能用自己的方式（文字、表格、畫圖等）呈現(xiàn)整理數(shù)據(jù)的結果。 3. 能對數(shù)據(jù)進行簡單分析，體會運用數(shù)據(jù)進行表達與交流的作用，感受數(shù)據(jù)蘊含的信息，解決簡單的實際問題。 4. 在整理數(shù)據(jù)的過程中，初步養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。 單元學習內容的前后聯(lián)系： 已學過的相關內容 本單元的主要內容 后續(xù)學習的相關內容 二年級下冊 調查與記錄 1.數(shù)據(jù)的整理與表示 2.分析數(shù)據(jù)，解決簡單實際問題 第二學段 1. 條形統(tǒng)計圖 2

2、. 折線統(tǒng)計圖 3. 平均數(shù) 4. 復式條形統(tǒng)計圖 5. 復式折線統(tǒng)計圖 課時安排（2課時） 內容 建議課時數(shù) 小小鞋店（整理和分析數(shù)據(jù)） 2 快樂成長（收集、整理和分析數(shù)據(jù)） 第1課時小小鞋店 教學目標： 1.結合淘氣班模擬開鞋店所調查的數(shù)據(jù)，嘗試進行數(shù)據(jù)的整理和表示過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。 2.根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實現(xiàn)調查數(shù)據(jù)的初衷。 教學重點、難點 讓學生學會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理，并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析 教學準備 ppt、投影 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引入新課 小朋友

3、，你們穿的鞋是多大號的呢？今天淘氣班的同學們想開一個模擬的鞋店，下面我們就一起來看看他們是怎么做的？(教師板書課題) 二、探索新知 1.學習例１ （1）分析統(tǒng)計表 這就淘氣班所有同學的鞋號，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？(生小組自由發(fā)言，然后全班匯報) （2）繪制統(tǒng)計圖。 為了更直觀的看出全班同學鞋號的情況，還有什么好辦法？引導學生回答出繪制統(tǒng)計圖。 （3）教師提示：從一年級開始我們就學會了制作統(tǒng)計圖，(課件出示幾個以前學過的統(tǒng)計圖)，這些你們還記得嗎？ （4）(課件出示80頁的統(tǒng)計圖)瞧，統(tǒng)計圖還可以這樣畫。你能把它補充完整嗎？先小組商量商量，然后再獨立解決在書上！學生先以小組為單位商量

4、，找到解決問題的方法后，獨立完成在書上。教師巡視全班，對個別有困難的小組或個人予以及時的幫助，大部分學生完成后，教師組織全班訂正。 （5）簡單的分析。 A:從統(tǒng)計圖上你知道了什么？自己說說！ B:學生在自己說的基礎上，教師請人說給大家聽。 學生以小組為單位分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，教師組織學生匯報。 三、當堂訓練。 2.練一練第2題。 課件出示2題的統(tǒng)計圖。 要求:(1)學生獨立審題，獨立完成。 (2)學生獨立完成后在小組內交流自己的想法。 (3)教師組織個別學生匯報自己的答案。 三、課后小結：今天你學會了什么？ 四、板書設計： 小小鞋店 五、教學反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word