《語(yǔ)文九年級(jí)上冀教版第22課《海底森林》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文九年級(jí)上冀教版第22課《海底森林》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、語(yǔ)文九年級(jí)上冀教版第 22 課《 海底森林 》教案 ［教學(xué)目標(biāo)］ 指導(dǎo)學(xué)生感受幻想的海底世界的特點(diǎn)。 追隨人物的行蹤，把握小說(shuō)情節(jié)。 讓學(xué)生通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)提高他們的記憶力，表達(dá)能力。 ［教學(xué)重點(diǎn)］ 把握小說(shuō)情節(jié)。 感受“把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙”的藝術(shù)魅力 ［教學(xué)難點(diǎn)］感受藝術(shù)魅力 ［教學(xué)課時(shí)］一課時(shí) ］ ［教學(xué)過(guò)程］ （1） 、導(dǎo)入 ： 作者、作品簡(jiǎn)介，故事梗概教參 P178 （2） 、自主、合作、探究 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1. 理清文章結(jié)構(gòu)； 點(diǎn)撥 1，按照“我”在海底森林中的經(jīng)歷為線索組織材料。 主要內(nèi)容： （ 1 ）海底森林中有豐富而奇異的動(dòng)植物； （ 2）

2、“我”在海底異常的生理反應(yīng)； （ 3）我們遇到了多種海洋動(dòng)物。 活動(dòng)設(shè)計(jì)二：學(xué)習(xí)文中對(duì)海 底森林的景色描繪，理解描寫(xiě)的作用。 1 在描繪海底森林的自然景觀時(shí)，作者著力表現(xiàn)其“最美麗”和奇異 的特點(diǎn)。 問(wèn)題設(shè)計(jì) 1：找出奇異的關(guān)鍵詞。 “垂直無(wú)目” “垂直向上” “只求有個(gè)支撐點(diǎn)” 完全不同于人們所見(jiàn)到的陸地植物的生長(zhǎng)狀況，這樣一個(gè)世界， 令 人感到新鮮而好奇。 2 表現(xiàn)最多的是“我”和尼摩艇長(zhǎng)等人與海洋動(dòng)物的接觸。 問(wèn)題設(shè)計(jì)二：描寫(xiě)了哪些奇異動(dòng)物？ 為數(shù)甚多， 比比皆是的動(dòng)物， 一米高的巨型還蜘蛛； 各種各樣的小魚(yú)； 漂亮的海獺 ; 非常美麗的信天翁；令人 毛骨悚然的角

3、鯊。 作者不僅展示了海底生物的千奇百怪， 也描繪了海底的地況。 這些想 象進(jìn)一步突出了海底森林的奇異， 也照應(yīng)了文章開(kāi)頭所說(shuō)的海底森林 “黑暗”的一面。 活動(dòng)設(shè)計(jì)三 領(lǐng)略凡爾納科幻小說(shuō)把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合 的非常巧妙的不同凡響的藝 術(shù)魅力。 賞析：小說(shuō) 所描寫(xiě)的海底森林是人完全陌生的世界，作者豐富的海 洋知識(shí)，非凡的想象力和高超的文學(xué)造詣，使 他的描繪既給人以神 奇之感，又會(huì)產(chǎn)生如見(jiàn)其景，如歷其事的感覺(jué)。 例： 對(duì)各種海洋生物的介紹， 如海蜘蛛龐大的體態(tài)， 角鯊 “暗淡無(wú)神” 的目光，可以將“整個(gè)人咬成肉醬”的“鐵牙床” ，它通過(guò)吻周?chē)? 小孔分 泌出的一種含磷的物質(zhì)等。

4、 作者選擇 文學(xué)的形式表現(xiàn)自己所的想象的一切，故事 情節(jié)起伏跌 宕，人物形象個(gè)性鮮明，環(huán)境描寫(xiě)神奇多姿……他充分發(fā)揮了形象思 維的優(yōu)勢(shì)，把一個(gè)幻想的世界寫(xiě)的如此逼真，如此感人。難怪俄國(guó)大 文豪列夫托爾斯泰評(píng)價(jià)凡爾納 “在構(gòu)思發(fā)人深省， 情節(jié)引人入勝方面， 是個(gè)了不起的大師” 。 活動(dòng)設(shè)計(jì)四：感受凡爾納超超時(shí)空的憂思。 問(wèn)題設(shè)計(jì) 3：憂思表現(xiàn)在那幾個(gè)方面？ 如： 武器的發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)的傷害， 表現(xiàn)在本文中尼摩艇長(zhǎng)及其同伴 在海底的活動(dòng)中對(duì)海洋動(dòng)物的戕害。 三、小結(jié)： 盡管課文所選部分內(nèi)容篇幅并不長(zhǎng)，僅僅是“我”的海底之行中一朵 小小的浪花，但他會(huì)給讀者以“管中窺豹”之感，讓人領(lǐng)路到凡爾納 科學(xué)幻想小說(shuō) “把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的非常巧妙” 的不同凡響的藝術(shù)魅 力。 凡爾納在兩個(gè)世紀(jì)之前描繪的場(chǎng)面，令人觸目驚心。然而在今天，世 界上一些地區(qū)仍有偷獵野生動(dòng)物的事件在發(fā)生， 現(xiàn)在人類(lèi)已經(jīng)自食其 果了。 凡爾納的作品猶如保 護(hù)野生動(dòng)物的警鐘， 在人們的耳邊長(zhǎng)鳴。 [ 板書(shū)設(shè)計(jì) ] 海底森林 法 儒勒 ?凡爾納 景色描繪 : 海底生物 千奇百怪、新鮮好奇 . 科學(xué)與文學(xué)巧妙結(jié)合 藝術(shù)魅力不同凡響