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1、第14課 明朝的統(tǒng)治班級_ 姓名_ 【學(xué)習(xí)目標】1.了解明朝建立的相關(guān)史實,識記朱元璋強化皇權(quán)的措施,知道明朝經(jīng)濟的發(fā)展2.掌握明朝的八股取士,理解其影響3.理解朱元璋強化皇權(quán)的原因和影響,認識這是中國封建社會逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)【學(xué)習(xí)重點】明太祖加強軍權(quán)的措施 【學(xué)習(xí)難點】八股取士的消極影響 【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1._年, 稱帝,建立明朝,定都應(yīng)天府,他就是明太祖。2.(1)地方:取消_,設(shè)立“_”。(2)中央:廢除_制度和中書省,六部直接向_負責。把原來的大都督府分為 ,將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部,皇帝直接掌握了_。(3)廠衛(wèi)制度:為監(jiān)視官民,朱元璋設(shè)立_,_時期成立東廠
2、。3.(1)明朝提倡_。(2)科舉考試題目必須來自“_”“五經(jīng)”;考生對題目的解釋,必須是以朱熹的_為標準,不得自己隨意發(fā)揮。(3)答卷被稱為“ 文”,內(nèi)容空疏,形式呆板,又脫離實際, 。4.引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、_、馬鈴薯、花生和向日葵等。5.棉紡織業(yè)已從南方推向北方;_是明代的絲織業(yè)中心;_是全國的制瓷中心。6.北京和_是全國性的商貿(mào)城市;出現(xiàn)了有名的 ,如晉商、徽商。二、合作探究歸納明太祖為加強皇權(quán)所采取的措施。說說你認為這些措施對中國社會產(chǎn)生了哪些歷史影響。3、 練習(xí)鞏固1.如果你是明朝一位地方官員,有事上京參見朱元璋皇帝,應(yīng)去( ) A.南京
3、160; B.北京 C.西安 D.洛陽 2.中國的丞相制度被廢除是在( ) A.元朝 B.明朝 C.清朝 D.宋朝 3.明太祖設(shè)立的特務(wù)機構(gòu)是(
4、160; ) A.東廠 B.西廠 C.錦衣衛(wèi) D.內(nèi)閣 4.明政府規(guī)定科舉考試的范圍是( ) A.詩賦 B.三通四史 C.前四史 D.四書五經(jīng) 5.花生
5、、向日葵、馬鈴薯等農(nóng)作物的原產(chǎn)地是( ) A.西域 B.西洋 C.東洋 D.南美洲 6.明朝時商品經(jīng)濟相當活躍,全國性的商貿(mào)城市有( ) A.洛陽和長安 B.開封和臨安 C.北京和南京 D.北京和洛陽7. 閱讀下列材料,回答問題。 材料一:明末清初著名思想家顧炎武抨擊八股文說:“八股之害
6、等于焚書,而敗壞人才有甚于咸陽之郊所坑者但四百六十余人也?!?材料二:廖燕在明太祖論中說:“故吾以為明太祖制義取士,與秦焚書無異,特明巧而秦拙耳,其欲愚天下之心則一也。” (1)材料一中的“八股之害”和材料二中的“制義取士”共同反映了明朝的哪一選官制度? (2)這一制度與“秦焚書”有何相同點? (3)明朝時采用這種制度來選拔官吏有何突出的弊端? 四、課后反思參考答案:一、1.1368 朱元璋 2.(1)行中書省 三司(2)丞相 皇帝 五軍都督府 軍事大權(quán)(3)錦衣衛(wèi) 明成祖 3.(1)尊孔崇儒(2)四書 四書集注(3)八股 禁錮思想 4.甘薯 5.蘇州 景德鎮(zhèn) 6.南京 商幫2、 措施:在地方廢行省,設(shè)三司,在中央廢除丞相制度和中書省,提升六部職權(quán);設(shè)立五軍都督府;設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu);實行八股取士。影響:明太祖加強皇權(quán),使國家的軍政大權(quán)都集中到了皇帝一人手中,促進了統(tǒng)一多民族國際的形成和發(fā)展。但是這也造成了明朝中后期的腐敗,嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。三、1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.(1)八股取士。(2)目的都是為了加強對人民的思想控制,都摧殘了人才,舒服了思想。(3)許多讀書人為了中試,只顧埋頭死讀經(jīng)書,不講求實際學(xué)問,考中做官后,成為皇帝旨意的順從者。